Подведение общего итога.

Цель: развитие умения подводить итог своей учебной деятельности.

Форма: фронтальная.

Рефлексия.

- Ребята, пока счетная комиссия (жюри) подсчитывает количество баллов, мы с вами поговорим о том, как прошел наш конкурс. Скажите, пожалуйста, что вам сегодня понравилось больше всего и почему? Поднимите карточку настроения, чтобы можно было понять, как вы оцениваете сегодняшнюю работу. А кто из вас сможет рассказать, как нужно придумывать загадки?

-Умницы!

- Счетная комиссия закончила свою работу. И прежде чем она огласит результат, давайте вспомним, как должна себя вести та команда, которая наберет меньше очков! (Нужно достойно принять поражение. Пожать руки соперникам. Не относиться слишком серьезно к этому. Ведь это – просто игра! Мы играли в нее ради удовольствия!)

- Итак, даем слово нашему жюри. А команды попрошу выйти к доске.

Подведение итогов. (Необходимо сделать так, чтобы каждая команда набрала одинаковое количество баллов. Это очень важно для детей 1 класса, да и всего младшего школьного возраста.)

Все результаты записываются на доске. Команды выходят к доске.

- Ребята! Вы замечательно поработали сегодня на уроке! Вы проявили удивительную смекалку, показали свое творчество и настоящий талант! Всем огромное спасибо! Ваша выставка книжек – чудесный подарок школе. Каждый из вас сможет подойти и почитать эти книжки на перемене. Капитаны могут пожать друг другу руки и поблагодарить за игру. Наше занятие закончилось! До скорой встречи!

Список литературы

1. Терехова Л. А., Осипова В. Н. Добрый человек придет, словно свету принесет: из опыта работы. – Вып. -3. – Смоленск: СОИУУ, 2002.
2. Ломбина Т. Н. Рюкзачок с загадками: хорошая книга по развитию речи/ Изд. 2-е.- Ростов и/Д: Феникс, 2007
3. Гин С. И. Мир фантазии: Методическое пособие для учителя начальной школы/Библиотека учителя начальной школы. – 3-е изд.- М.: Вита-Пресс, 2007

Дата добавления: 2015-07-20