Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Результаты такого подхода

КАК УДЕЛИТЬ БЕЗРАЗДЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ? | БЕЗРАЗДЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ В ПРИСУТСТВИИ ДРУГИХ | СОБСТВЕННИЧЕСКАЯ ЛЮБОВЬ | СОБЛАЗНЯЮЩАЯ ЛЮБОВЬ | ДВА ПРИМЕРА | АМБИЦИОЗНАЯ ЛЮБОВЬ | ПОЛНАЯ ПЕРЕМЕНА РОЛЕЙ | Гнев ребенка | Дисциплина: что это такое? | ЧТО ТАКОЕ ДИСЦИПЛИНИРОВАНИЕ? |


Читайте также:
  1. IV. Основные этапы и ожидаемые результаты реализации Концепции
  2. IX. Ожидаемые результаты от реализации Стратегии развития страховой деятельности в Российской Федерации на среднесрочную перспективу
  3. V. Ожидаемые результаты и показатели результативности реализации Концепции
  4. V. Результаты освоения предмета «Русский язык» выпускником начальной школы
  5. VII. Ожидаемые результаты реализации Концепции государственной семейной политики
  6. А что такого... – безнадежно вздохнула Римма в предчувствии очередного скандала.
  7. А что такого? – пожала плечами Даша. – Подумаешь, завтрак пропустим... Кстати, очень полезно для фигуры!

Я видел результаты такого подхода. Дети, безвольные, послушные, очень спокойные, замкнутые и легко управляемые в детстве, которым не хватало сильной, здоровой любви и привязанности родителей, постепенно становились дерзкими, обидчивыми, трудноконтролируемыми, эгоистичными, неотзывчивыми, непрощающими, лишенными сострадания, недобрыми, не признающими авторитетов подростками.

Я думаю, здесь весьма полезной окажется Библия. Апостол Павел наставлял: “И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и наставлении Господнем” (Еф. 6:4). Что же произошло с только что описанными детьми? Да, их спровоцировали на озлобление грубыми, механическими дисциплинарными мерами (преимущественно карательными), не основанными на безусловной любви. Мне нравится пересказ этого отрывка в “Живой Библии”: “А теперь обращаюсь к вам, родители. Хватит отчитывать детей и ворчать на них, делая их сердитыми и обидчивыми. Лучше воспитывайте их и приучайте к дисциплине, как учит наш Господь, по Его совету и наставлению”.

Замечали ли вы эту обманчивую черту у ребенка, которого приучили к дисциплине в основном наказанием? Да, им легко управлять. Это другая причина, по которой родители попадаются в эту ловушку. Когда ребенок мал, его поведение легко контролировать одним лишь физическим Наказанием. Правда, если считать “хорошим” поведением полное подчинение, отсутствие самостоятельности, недостаток уверенности в себе и послушание.

Вы, возможно, удивитесь, но я видел много маленьких детей, которых часто наказывали, особенно физически, и которые были тем не менее неуправляемыми даже в раннем возрасте. Этих несчастных детей жестоко пороли, но наказание не производило желаемого эффекта, и дети подчас даже не плакали. Конечно, прежде чем прийти ко мне, многие родители испробовали все советы, которые им давали: от попыток усилить наказание (например, больше щипать) до задабривания конфетами, или отдавая детей в особые интернаты с суровой дисциплиной. В каждом из этих случаев одной из главных проблем было отсутствие основанной на любви привязанности родителей к ребенку и ребенка к родителям. Такие дети просто не ощущают, что их искренне любят и понимают. В раннем возрасте из-за недостатка безусловной любви обидчивость и дерзость могут развиться до таких размеров, что даже телесное наказание не сможет совсем подавить этих проявлений.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ДИСЦИПЛИНА И НАКАЗАНИЕ| ВПРЯГАЙТЕ ЛОШАДЬ ВПЕРЕДИ ПОВОЗКИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)