Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций:

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

– способен понимать движущие силы и закономерность исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

– способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

– способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

– способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

– способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9)

– способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

– предмет и метод истории экономики;

– основные подходы к периодизации истории экономики;

– место истории экономики в системе экономических наук;

– основные этапы, закономерности и тенденции развития экономики мировых цивилизаций в различные исторические эпохи;

– содержание, особенности и эволюцию экономической политики ведущих стран мира;

– фактический историко-экономический материал в его хронологической последовательности;

Уметь:

– применять полученные знания для анализа социально-экономических процессов и явлений;

– использовать на практике приобретенные знания для оценки целей, методов и результатов проводимых экономических преобразований;

– использовать историко-экономический опыт в практической экономической деятельности.

Владеть:

– терминологией и понятиями историко-экономического характера;

– базовыми навыками самостоятельного поиска профессиональной информации в печатных и электронных источниках;

– методами и приемами анализа историко-экономических явлений и процессов.

Курс дисциплины «История экономики» по очной, очно-заочной и заочной формам обучения предусматривает следующие темы:

Раздел 1. Введение в историю экономики.

1. Экономическая история как наука.

Раздел 2. История экономики зарубежных стран.

2. Первобытная хозяйственная система: основные этапы развития.

3. Древневосточная экономика: «азиатский» тип хозяйства.

4. Античная экономика: древнегреческая и древнеримская модели.

5. Экономическое развитие Европы в эпоху феодализма (V – XV вв.)

6. Генезис рыночной экономики в странах Запада (XV – середина XVIII в).

7. Становление рыночной экономики в странах Запада (конец XVIII – последняя треть XIX в.).

8. Рыночная экономика стран Запада периода монополистической конкуренции.

9. Экономика США и европейских стран в межвоенный период (1918 – 1939 гг.).

10. Страны развитой рыночной экономики во второй половине XX в.: переход к постиндустриальному обществу.

Раздел 3. История экономики России.

11. Российская феодальная экономика в XVI – XVII вв.

12. Экономическое развитие России в первой четверти XVIII в.: «имперская модель» модернизации.

13. Российская экономика второй половины XIX – начала XX вв.

14. Возникновение хозяйственной системы государственного социализма в России.

15. НЭП: Советская модель «смешанной экономики» 1920-х гг.

16. Становление командно-административной экономики в СССР в 1930–1940-е гг.

17. Советская экономическая система: попытки реформ управления в 1950–1960-е гг.

18. Кризис командно-административной экономики СССР в 1970 – 1980-е гг.

19. Россия в переходный период к рыночной экономике: 1990-е – начало XXI в.

Общая трудоёмкость изучаемой дисциплины для очной, очно-заочной и заочной форм обучения составляет 72 часа, 2 зачетных единицы.

Форма отчетности – зачет.

Изучение курса «История экономики» рассчитано на первом курс курсе в первом семестре.

В процессе самостоятельной работы, студенты при подготовке к семинарским занятиям должны подготовить доклады, рефераты, студенты заочной формы обучения должны выполнить контрольную работу, содержание контрольной работы приведено в рабочей программе.

В процессе самостоятельной работы над курсом, студенты должны руководствоваться изучением рекомендованной литературы для подготовки к семинарским занятиям, подготовки докладов, написания рефератов и выполнения контрольной работы.

В состав учебно-методического комплекса дисциплины «История экономики» входят:

– рабочая программа дисциплины «История экономики»;

– методические указания к семинарским и занятиям;

– методические указания к выполнению контрольной работы;

– требования к оценке и контролю знаний;

– примерный перечень вопросов к зачету;

– тестовые задания;

–карта обеспеченности дисциплины учебно-методической литературы;

– билеты к зачету;

Дата добавления: 2015-07-20