Критерии оценок результатов учебной деятельности

Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и оценки включает 7 групп критериев, которые ранжированы следующим образом:

10 баллов – (превосходно):

систематизированные, глубокие и полные знания по организации расследования дорожно-транспортных происшествий;

точное использование научной терминологии в области организации расследования преступлений, уголовного права, уголовного процесса, криминалистики, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации при производстве расследования по уголовным делам о дорожно-транспортных происшествиях;

полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;

умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по организации расследования дорожно-транспортных происшествий и давать им критическую оценку, использовать научные достижения учебных дисциплин «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Уголовное право», «Судебная медицина», «Судебная психиатрия», «Психология следственной деятельности», «Оперативно-розыскная деятельность органов внутренних дел»;

творческая самостоятельная работа на практических занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9 баллов – (отлично):

систематизированные, глубокие и полные знания по организации расследования дорожно-транспортных происшествий;

точное использование научной терминологии в области организации расследования преступлений, уголовного права, уголовного процесса, криминалистики, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации при осуществлении производства расследования по уголовным делам о дорожно-транспортных происшествиях, полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по организации расследования дорожно-транспортных происшествий, использовать научные достижения учебных дисциплин «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Уголовное право», «Судебная медицина», «Судебная психиатрия», «Психология следственной деятельности», «Оперативно-розыскная деятельность органов внутренних дел» и давать им критическую оценку;

самостоятельная работа на практических занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов – (почти отлично):

систематизированные, глубокие и полные знания особенностей организации расследования дорожно-транспортных происшествий;

использование научной терминологии в области расследования данного вида преступлений, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; способность самостоятельно решать сложные проблемы при осуществлении расследования уголовных дел;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;

умение ориентироваться в основных теориях организации расследования дорожно-транспортных происшествий, использовать научные достижения учебных дисциплин «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Уголовное право», «Оперативно-розыскная деятельность органов внутренних дел» и давать им критическую оценку;

активная самостоятельная работа на практических занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий;

7 баллов – (очень хорошо):

систематизированные, глубокие и полные знания особенностей организации расследования дорожно-транспортных происшествий;

использование при ответе научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины «Организация расследования дорожно-транспортных происшествий», умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач по принятию законных и обоснованных решений при производстве по материалам и уголовным делам;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;

умение ориентироваться в основных теориях методики расследования дорожно-транспортных происшествий и давать им критическую оценку;

самостоятельная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

6 баллов – (хорошо):

достаточно полные и систематизированные знания особенностей организации расследования дорожно-транспортных происшествий;

использование при ответе необходимой научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины «Организация расследования дорожно-транспортных происшествий», умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач по принятию законных и обоснованных решений при производстве по материалам и уголовным делам;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;

умение ориентироваться в базовых теориях методики расследования отдельных видов преступлений и направлениях служебной деятельности следователя и давать им сравнительную оценку;

активная самостоятельная работа на практических занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов – (почти хорошо):

достаточные знания особенностей организации расследования дорожно-транспортных происшествий;

использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины «Организация расследования дорожно-транспортных происшествий», умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

способность самостоятельно применять типовые решения о возбуждении уголовных дел, привлечении лица в качестве обвиняемого, прекращении предварительного расследования, передаче дела прокурору для направления в суд, планировать предварительное расследованиев рамках учебной программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;

умение ориентироваться в базовых теориях по учебной дисциплине «Организация расследования дорожно-транспортных происшествий» и давать им сравнительную оценку;

самостоятельная работа на практических занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла – (удовлетворительно):

достаточный объем знаний по организации расследования отдельных видов преступлений в рамках учебной программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;

использование научной терминологии в области организации расследования отдельных видов преступлений, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

владение инструментарием учебной дисциплины умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач по принятию процессуальных решений в зависимости от следственной ситуации и рассматриваемого вида преступления;

умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи, возникающие в практической деятельности следователя Следственного комитета Республики Беларусь;

умение ориентироваться в основных теориях по учебной дисциплине «Организация расследования дорожно-транспортных происшествий»;

работа под руководством преподавателя на практических занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

3 балла – (неудовлетворительно):

недостаточно полный объем знаний содержания учебного материала в рамках учебной программы;

знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой;

использование научной терминологии в области организации расследования отдельных видов преступлений, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач по принятию основных процессуальных решений в ходе производства по материалам и уголовным делам;

неумение ориентироваться в основных положениях учебной дисциплины «Организация расследования дорожно-транспортных происшествий»;

пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла – (неудовлетворительно):

фрагментарные знания содержания учебного материала в рамках учебной программы;

знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой;

неумение использовать научную терминологию в области организации расследования дорожно-транспортных происшествий, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок.

пассивность на практических занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 балл – (неудовлетворительно):

отсутствие знаний и компетенций в рамках учебной программы или отказ от ответа.

Дата добавления: 2015-07-20