Раздаточные картинки

ИГРА «У КОГО?»

Цели:

ü формирование грамматического строя речи;

ü обучение правильному употреблению местоимений с предлогом у;

ü обучение узнаванию предметов по их словесному описанию.

Ход игры:

Педагог раздает детям картинки с изображениями и предлагает сначала показать, а потом назвать их. После этого задает вопросы:

— Она большая, из разноцветных колец. Ее можно разбирать

и собирать. У кого она? (У меня.)

— Что это? (Пирамидка.)

— Он большой, круглый, синий, скачет. Что это? (Мяч.)У кого он? (У меня.)

— Что это? (Мяч.)

ИГРА «ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ»

Цели:

ü учить ребёнка сравнивать и обобщать;

ü закрепляеть знания о классификации предметов;

ü развитие логическогое мышления, связной речи, зрительного внимания;

ü обогащение словарного запаса.

Ход игры:

Педагог помещает на наборное полотно четыре картинки по теме и предлагает детям подумать и показать, какая картин­ка лишняя. Если дети затрудняются, логопед объясняет, что и почему лишние. Затем проводится работа еще с другими комплектами картинок.

Дата добавления: 2015-07-20