Висновок. За час проходження педагогічної практики я зрозуміла, що вона є складовою навчально-

За час проходження педагогічної практики я зрозуміла, що вона є складовою навчально- виховного процесу і забезпечує безперервність та послідовність формування умінь і навичок, професійне становлення майбутніх педагогів.

Практика проводиться з метою отримання та вдосконалення практичних навичок, необхідних майбутньому учителям молодшого шкільного віку для організації навчально – виховної роботи з дітьми

Я вважаю, що організація і проведення педагогічної практики є оптимальними для роботи з дітьми та отримання практичних навичок. Важливу роль у цьому мало і вивчення індивідуальних та вікових особливостей учнів групи продовженого дня. І, як майбутній вчитель, я отримала та вдосконалила практичні навички та досвід, які необхідні мені у подальшій роботі з дітьми.

За час проходження педагогічної практики я навчилася проводити позакласні виховні заняття, організовувати дитячий колектив та оволоділа методикою роботи вихователя.

Розрахунок рейтингових балів за проведення педагогічної практики з позанавчвльної виховної роботи

Студентки: Грек Юлії Олександрівни

Групи: Поб-1-10-40д

Місце проходження практики: зш№169

Керівник практики: Кипиченко Наталія Сергіївна

№	Модуль	Вид діяльності	К-сть балів	Само-оцінка	Оцінка керівн.	Підпис
І.	Організаційно-педагогічна діяльність	- ознайомлення із завданнями практики; - ознайомлення з базою практики; - складання індивідуального плану.
ІІ.	Науково-дослідна та практична діяльність	1)аналіз спостережень занять різних режимних процесів в ГПД
2) планування та підготовка до проведення занять, прогулянок (конспекти, наочність, обладнання тощо)
ІІІ.	Організація позакласної та позашкільної роботи	1) проведення позакласних виховних заходів (11 занять)	(5 б за один)
2) проведення залікового заходу (1 заняття)
ІV.	Узагальнення фактів про професійну готовність	- звіт про проходження практики; - конспект залікового заходу; - участь у підсумковій конференції
		Разом

Дата добавления: 2015-07-20