Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Читайте также:
  1. I. Рабочая программа дисциплины
  2. I. УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. I. Цели освоения дисциплины
  4. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. II. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
  6. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
  7. V. Результаты освоения предмета «Русский язык» выпускником начальной школы

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: исторические, теоретические и общеправовые основы прямого народовластия, а также законодательство Российской Федерации в части регулирования правоотношений в сфере осуществления народом принадлежащей ему власти;

 

2) Уметь: правильно толковать и применять правовые нормы (государственной власти и местного самоуправления, акты принятие непосредственно народом), давать квалифицированные юридические заключения (консультации) по вопросам реализации форм непосредственного народовластия;

3) Владеть: навыками по решению типовых правовых задач, которые могут возникать перед специалистами, обеспечивающими деятельность органов публичной власти, правозащитниками, представителями политических партий и общественности в сфере реализации форм прямого народовластия, а также навыками по повышению своей профессиональной квалификации.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет_ 2 __зачетных единиц, __ 72 __ часов.(лекции – 4 часа; практические – 10 часов), форма отчетности - зачет

 

№ п/п Раздел учебной дисциплины Семестр Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)  
  Историко-теоретические основы учебной дисциплины «Выборы и другие формы непосредственной демократии».   ----- Лекция – 2 ч.   Лекция – 2 ч.   -------     Семинар 1 Непосредственная демократия – конституционная форма народовластия в Российской Федерации.   Опрос. Научно-исследовательская работа. Доклады. Дискуссии (групповые). Презентация. Решение тестов. Контрольная работа.
  Институциональная и содержательная характеристика группы императивных форм непосредственной демократии.     Семинар 2 Институт референдума.   Семинар 3 Референдумный процесс.   Семинар 4 Избирательное право: понятие, принципы, система.   Семинар 5 Понятие и виды выборов, избирательных систем. Интерактивные формыКол. Опрос. Анализ законодательства, судебной практики. Доклады. Дискуссия. Решение ситуационных задач и тестов. Деловая игра. Контрольная работа.
  Институциональная и содержательная характеристика группы регулятивных форм непосредственной демократии.     Семинар 6 Избирательный процесс: понятие, структура и основные стадии.   Семинар 7 Институт отзыва.   Семинар 8 Сход, голосование по вопросам изменения границ или преобразования муниципальных образований.   Семинар 9 Регулятивные формы непосредственной демократии. Кол. Опрос. Анализ законодательства, судебной практики. Доклады. Дискуссия. Решение ситуационных задач и тестов. Деловая игра. Контрольная работа.
  Институциональная и содержательная характеристика группы консультативных форм непосредственной демократии.     Семинар 10 Консультативные формы непосредственного народовластия.     Кол. Опрос. Анализ законодательства, судебной практики. Доклады. Дискуссия. Деловая игра и составление документов. Решение ситуационных задач и тестов. ЗАЧЕТ.
      Лекции - 4 ч. Практические занятия - 10 ч. Коллоквиумы –  
               

Содержание разделов дисциплины


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ| ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)