Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тестовые задания для оценки усвоения знаний

Читайте также:
  1. I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
  2. I. Задания закрытой формы с одним правильным ответом. Обведите букву правильного ответа.
  3. I. Проверка домашнего задания.
  4. I. Раздел теоретических знаний
  5. II. Актуализация знаний учащихся.
  6. II. Актуализация знаний учащихся.
  7. II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

по учебной дисциплине «ПСИХОЛОГИЯ»

Вариант 5

Выберите один правильный ответ

 

1. Автор концепции о взаимосвязи развития человека с коллективным бессознательным - архетипами:

1) Зигмунд Фрейд

2) Карл Юнг

3) Альфред Адлер

4) Эрих Фромм

 

2. Психотип, направляющий свою психическую энергию вовне; ощущает себя лучшим образом при взаимодействии с другими людьми и внешним миром

1) экстраверт

2) застревающий тип

3) педантичный тип

4) интроверт

 

3. Психотип, связывающий психическую энергию со своим внутренним миром, фантазиями, мыслями и чувствами

1) экстраверт

2) застревающий тип

3) педантичный тип

4) интроверт

 

4. Представитель гуманистической психологии, автор концепции «Иерархии потребностей»

1) Абрахам Маслоу

2) Альфред Адлер

3) Карл Густав Юнг

4) Зигмунд Фрейд

 

5. Потребность, являющаяся «верхушкой» пирамиды «Иерархии потребностей» человека

1) физиологическая потребность

2) потребность в самоактуализации

3) потребность в любви и привязанности

4) потребность в безопасности

 

6. Мужская ролевая модель ориентирована

1) на признание

2) на автономию

3) на самостоятельность

4) все варианты верны

 

7. Преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим

1) патология характера

2) норма характера

3) акцентуация характера

4) возбудимость характера

 

8. Способности, определяющие успехи в отдельных видах деятельности, где необходимы особого рода задатки

 

1) общие

2) учебные

3) теоретические

4) специальные

 

9. Высшая степень развития способностей личности в определённой деятельности

1) талант

2) индивидуальность

3) темперамент

4) характер

 

10. Темперамент относится

1) к психическим свойствам

2) к психическим процессам

3) к психическим состояниям

4) к деятельности

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 31 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тестовые задания для оценки усвоения знаний| Тестовые задания для оценки усвоения знаний

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)