Читайте также:
|
Проблемы генезиса науки. Историографические концепции науки Д.Дж.де С.Прайса. Экстернализм в анализе генезиса науки (постижение сущности науки со стороны социально-исторического контекста). Влияние культурных ценностей на методологию научного познания. Мировоззренческое парадигма развития науки. Изучение науки как социального института в системе социально-исторической действительности. Социальная обусловленность – фактор, обуславливающий развитие науки как решение многообразных однотипных задач. Приоритет эмпирического познания социальных явлений. Позитивизм. Социологический анализ генезиса науки. Социальная обусловленность различных уровней знаний. Социальные функции науки. Наука как институт. Наука как метод. Наука как накопление знаний, опирающихся на традицию. Наука как важный фактор поддержки и развития производства. Наука как фактор формирования убеждений и отношений к окружающему миру.
Интернализм (имманентизм) в анализе генезиса науки (самодвижение научной мысли, внутренние закономерности развития науки). Научная подготовка и историко-философская компетентность исследователя. Концепция «чистой логики» А.Койре. Пренебрежение социальными факторами в процессе научного познания. Три фактора духовного освоения действительности (наука, философия, религия). Генезис математического естествознания. Механико-математическая картина мира Э.Канта. Кантовская философия и ее последователи.
Стандартная концепция науки и ее радикальное развитие. Неопозитивизм. Фактуальная основа научного познания. Мир может быть познан и описан с учетом жестких критериев отбора истинных утверждений. Кумулятивистский взгляд на науку (плавное наращивание новых знаний на старые, эволюционный рост однажды познанного).
Концепция научной революции. Чередование обостренной конкурентной борьбы между научными сообществами. Понятие «научная парадигма» и «дисциплинарная матрица» в философии Т.Куна.
Литература к темам 43-47
1. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Социология образования: Учебное пособие. _ М., 2005.
2. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие.-2.изд. - М: Изд. корпор. "Логос", 1998.
3..Минюшев Ф.И., Социология культуры. Изд.: Академический проект, 2004.
4. 8.Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации: Учебник для вузов. – СПб, 2004.
5. Жоль К.К. Социология: Учебное пособие для вузов. – М., 2004. Глава 2 «Социология науки», С.158-189).
Тема 48. Этнос как объект этносоциологии
Понятие этноса. Специфика этносоциологического изучения этноса. Соотношение категорий этнос, этническая группа, этничность. Примордиализм и конструктивизм как основные теоретические подходы к определению сущности этноса и этничности. Структура этнического самосознания. Понятие этнической культуры. Культурные маркеры этнических границ. Географическая, антропологическая, лингвистическая, конфессиональная, культурно-хозяйственная классификация этносов. Типы этнических групп: титульные этносы и этнические меньшинства. Понятие этногенеза. Этногенез как социальный процесс. Основные типы и стадии этногенеза. Социально-политическое и этнодемографическое развитие этносов. Характеристика этнической структуры российского общества.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 34 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 42. Девиантное поведение: основные методологические подходы научного анализа | | | Тема 50. Социология миграции как отрасль социологического знания |