|
Читайте также: |
Как воспитывают нас…
Пришёл я в садик. Полный таких же, как я, голозадых карапузов, игрушек и …тихого ворчания тётушек – нянечек и воспитателей. Безусловно, среди них были те, кто с огромной любовью относился к детям. Меня очень часто ставили в угол. За то, что я после приёма пищи, пронося посуду мимо зорко следящих за нами тёток, не знаю, отчего, видимо, насмотревшись детских фильмов – сказок про королей и придворных, говорил им: - Спасибо, Ваше Величество… Они, видимо, воспринимали это, как оскорбление и ставили меня в угол, из которого на свободу можно было вырваться, лишь когда за мной приходил дед или бабушка забирала меня из садика. Треш, в общем. Какой это удар для неокрепшей детской психики. Запрет на проявление творчества и выражение эмоций…
С раннего детства незнакомые тёти навязывают своё мнение, как представители общественного движения. Именно, тёти. Не помню, чтобы мужчины как то пытались контролировать мою ребяческую свободу. Скорее, наоборот, восхищались какими то ребяческими проявлениями, подзадоривали, учили чему то: кто – как насаживать червяка на крючок, кто вырезать что-нибудь из толстой коры старой сосны, катерочки например, кто делать из бумаги и запускать в полёт самолётики….. Кто играть в футбол, или нырять с понтона на пляже…
В школе нас окружают в большинстве своёим за редким исключением глубоко несчастные, неудовлетворённые жизнью и партнёрскими тношениями брюзжащие тётки, глубоко несчастные и оттого ненавидящие весь мир, сливая свой негатив на безответных подопечных, как в клоаку. Свободомыслие и самостоятельность подавляются зубрёжкой и установками: не выскакивай, будь, как все, спросили – подними руку, поставили – стой, посадили – сиди. Вот и ответ Чемберлену – поколения безвольных нищебродов….Система образования давно не соответствует эпохе.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Осуществляй мечты. | | | Развитие уверенности в себе. |