Повезло опять Егорке! У реки сидит не зря: пять карасиков в ведерке и четыре пескаря.
Но смотрите — у ведерка появился хитрый кот. Сколько рыб домой Егорка на уху нам принесет?
Сколько было рыбешек в ведерке у Егорки? Сколько осталось? Выучи стихотворение наизусть.
10. Вот картонная фигурка мальчика. А вот бу
мажная одежда и обувь. Одень мальчика так, чтобы
в каждом предмете его гардероба звучали [р] или [р'].
11. Придумай слова-рифмы:
Приготовила Лариса для Бориса суп из... (риса) А Борис Ларису угостил... (ирисом)
А. ДЕМИН
ЗВУК [Й']
1. Скороговорка. Мы ели, ели ершей у ели. Их
еле-еле у ели доели.
2. Угадай слово:
ма..., ла..., сара..., Серге..., Андре..., белы..., пяты..., мо..., закро..., ро..., бо..., во..., бу....
3. Угадай слово:
...од,...ог,...огурт, [...а]ма, [...э]ль, [...у]г, г, [...о]ж, [...у]бка, [...а]года.
4. Назови цвета. Каким звуком оканчиваются эти слова?
|
| 5. Я буду говорить числа-количества. Изменяй их так, чтобы они обозначали число-порядок. Выделяй голосом звук [й]: |
| 6. Посчитай, сколько раз звук [й] слышится в стихотворении «Зайка» Е. Благининой: — Поиграй-ка, зайка, Поиграй со мной. Отвечает зайка: — Не могу, больной. — Ой-ой-ой, бедный! 7. Назови пять месяцев, в названии которых зву чит [й]. (Январь, май, июнь, июль, ноябрь). 8. Раздели игрушки на две группы: в названии есть [й] и нет этого звука: ежик, обезьяна, енот, лиса, хомяк, котенок. Придумай игрушкам имена с [й]. |
один — первый, два -..., пять —..., девять двадцать —....
три —..., четыре., одиннадцать —.
9. Выучи стихотворение «Енот и Еж» Г. Виеру.
Ежик в бане вымыл ушки,
шею, кожицу на брюшке.
И сказал Еноту Еж:
— Ты мне спинку не потрешь?
Повтори слова со звуком [й] (ежик, шею, еноту, еж).
10. Назови три «колючих» слова, которые начи
наются с [й]. (еж, елка, ерш):
Ежик — под елкой дома. Ершик — в тиши водоема.
Какое еще здесь слово с [й]?
11. Какие клички животных ты знаешь со зву
ком [й] в середине? (Лайка, Найда, Майка...).
, 12. Собери пуговицы в коробку, называя каждый раз слово с [й]. 10 пуговиц — 10 слов.
ЗВУКИ [3], [3'], [С], [С]
1. Закончи слово, добавляя звуки [с] или [с']:
ле..., ло..., ры..., моро..., гла..., у..., голо..., ужа..., но..., насо..., ча..., пе..., гу..., космо..., кла..., пала....
2. Угадай слово, которое начинается звуками
[с] или [с']:
...он,...ом,...тул,...ушка,...иний,...нег,...ол-нце,...евер,...такан,...лон.
3. Оглянись. Есть ли здесь предметы, которые
начинаются с [с], [с']?
4. Угадай слово, которое начинается звуками
[з] или [з']:
...олото,...аяц,...елень,...лой,...има,...нак,...аноза,...ной,...ритель,...верь,...адача,...яб-лик*...вук.
|
5. Рассмотри рисунок: Незнайка держит лист бумаги и кисточку, рядом с ним баночка с краской, на бумаге — зеленая клякса. Назови 10 слов, в которых есть[с] и [с'].
(кисточка, лист, клякса, краска, галстук, волосы, синий, веснушки, солнце, нос...).
Назови три слова, в которых есть [з] и [з']. (Незнайка, зеленый, глаза).
6. Слушай стихотворение и хлопай в ладони
каждый раз, как услышишь звуки [с] и [с']. За
метил ли ты слово со звуком [з]?
Плачет киска в коридоре. У нее большое горе: Злые люди бедной киске Не дают украсть сосиски.
7. Посмотри на свою руку. Как называются паль
чики? (большой, указательный, средний, безымянный,
мизинец). Сколько пальчиков произносится с [з] II [з'], а сколько с [с']?
8. Звуковая мозаика.
Лист 4x4. Жетоны зеленые и синие. Слова:
СОК, сталь, воск, зуб, сытый, сон, звон, вазелин,
василек, пузырек, арбузы, мост, забота, роза, восемь, кокос. Если в слове есть звуки [с] ([с']), клади синий жетон, если [з] ([з']) — зеленый.
9. Скороговорка. У воза овца, на возу пуд овса.
10. Паровозики.
К паровозам синего и зеленого цвета нужно «прицепить» вагончики-карточки с нарисованными Предметами. Если в слове есть звуки [с] или [с'] — К синему паровозу, если [з] или [з'] — к зеленому. Когда карточки будут разобраны, попросите ребенка поставить вагончики «по номерам»: сначала те вагоны, в которых нужные нам звуки в начале сло-< ва, следом — те, где они в середине, и в конце со-става — те вагоны, где звуки [с], [с'] в конце слова. На карточках: слон, осел, змея, собака, обезьяна, лиса, страус, зебра, коза, гусь, кузнечик, заяц, рысь.
11. Цветные загадки.
Положи перед собой карточки «зебра» и «слон». У зебры и слона сегодня дни рождения. Им подарили подарки: зебре — в зеленых коробках, слону — в синих. Но и подарки, и поздравления перемешались. И даже гости перепутались. Чтобы разобраться во всем, тебе просто нужно отгадать загадки. Если в ответе есть звуки [с] и [с'] — клади синий жетон слону, это его подарок или гость. Если в слове-отгадке прозвучат звуки [з] или [з'] — это поздравление зебре, клади рядом с ней зеленый жетон.
Летом серый, зимой белый, (заяц)
Эта хищница болтлива, воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока, а зовут ее... (сорока)
Серебристые подвески — след январского мороза — Надевает в перелеске белоствольная... (береза)
Бел, как снег, в чести у всех.
В рот попал, там и пропал, (сахар)
Золотое решето черных домиков полно. Сколько черненьких домков, столько беленьких жильцов, (подсолнух)
Снег на полях, лед на реках, иней сверкает. Когда это бывает? (зимой)
Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (весной)
I Растет в траве Аленка, в красной рубашонке. f Кто не пройдет, всяк поклон отдает, (земляника) I В синей роще — алый мяч. t Он и светел, и горяч, (солнце)
С ветки — на тропинку, с травки — на былинку. Прыгает пружинка, зелененькая спинка.
(кузнечик)
Одеяло белое, не руками сделано. Не ткалось и не кроилось, с неба на землю свалилось, (снег)
ЗВУКИ [Б], [Б'], [П], [1Г]
1. Угадай слово, закончив его [п], [п']:
су..., сы..., сто..., клу..., шуру..., кра..., насы..., иу..., кло..., хле..., гри..., пото..., сте..., сто..., укро....
2. Угадай слово, начав его [п] или [п']:
...ост,...уть,...еть,...ряник,...ир,...рыжок,...ончик,...ила,...ирог,...лита,...лот,...орт,...осуда,...одарок.
3. Угадай слово, начав его [б] или [б']:
...елка,...улка,...оль,...ольшой,...рат,...ант,...анка,...оке,...отинки,...ра,...аран,...рошка,...арабан,...рюки.
4. В названии каких частей тела произносится
|п|, [п']? Что произносится с [б], [б']?
5. Рассмотри картинку: Айболит с трубкой и че
моданчиком, вокруг звери: обезьяна, бабочка, пче
ла, собака. Найдите 8 слов, в которых есть звуки [б]
и [б'], (обезьяна, Айболит, трубочка, борода, бабоч
ка, собака, ботинки, брюки).
6. Выбери из предложенных предметов те, в на
звании которых есть [п], [п']: капуста, пирожок,
тарелка, стакан, хлеб, тапочки, платье, бант, гриб,
цветок, зонт, подушка.
7. Турист.
Турист на берегу реки поставил палатку. Все предметы, в которых слышатся звуки [п] и [п?], он принес в палатку, а те, где есть звуки [б] и [б'], поставил на берегу.
Проверь, что у туриста в палатке? Картинки: платье, белка, грибы, сапоги, лопата, рыба, бут-ылки, забор, хлеб, тулуп, барабан, бревно, будильник, спички, посуда, пироги, попугай, бабочка. Разложите по порядку нахождения звуков [б], [б'],
В. Собери Незнайку в школу. Посмотри, здесь несколько предметов: портфель, пенал, ручка, тетрадь, цветная бумага, альбом, карандаши, фломастеры, краски, пластилин,.счетные палочки. Незнайке на урок нужны только те, в названии которых есть звуки [б], [б'], (п), |п'|. Помоги ему!
9. Скороговорка.
Вык, бык, тупогуб, тупогубенький бычок. У быка губа была тупа.
10. Загадки.
Поспорили как-то раз звери и птицы, кто больше загадок отгадать сумеет. Решили конкурс объявить. От зверей белочка угадывать стала, а от попугай. Если в отгадке есть звуки [б],
[б'] — это беличья загадка, откладывай карточку с белкой. Если услышишь звуки [л], [п'] в отгадке — это загадка для попугая, откладывай картинку с попугаем. Каких картинок наберется больше, тот и выиграл. А ты поможешь зверям и птицам определить победителя.
Два братца в воду глядятся, никак не сойдутся.
• (берега)
Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крошки собирает, (воробей)
Шапочка да ножка — вот и весь Ерошка. (гриб)
В поле лестница лежит, дым по лестнице бежит.
(паровоз)
Зверька узнаем с тобой по двум таким приметам: Он в шапке серенькой зимой и в шубе рыжей летом, (белка)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный.
(арбуз)
Хвостик из кости, а на спинке — щетинка.
(зубная щетка)
С хозяином дружит, дом сторожит.
Живет под крыльцом, хвост кольцом, (собака)
Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит.
(петух)
У родителей и деток вся одежда из монеток.
(рыба)
Круглая, да не лук. Желтая, да не масло. Сладкая, да не сахар. С хвостом, да не мышь.
(репа)
ЗВУКИ [Д], [Д'], [Т], [Т']
1. Угадай слово, закончив его [т], [т']:
ко..., ки..., пу..., тор..., кро..., лис..., мое..., гос..., ро..., рос..., сор..., бра..., бан..., кус..., пор....
2. Угадай слово, начав его звуками [т], [т']:
...ом,...орт,...он,...ир,...ур,...ень,...ри,...игр,...рюм,...ерка,...есто,...ок,...аз,...аня,...ело,...учи,...рон.
3.. Угадай слово, начав его звуками [д], [д']
...ом,...ым,...очка,...руг,...оллар,...ва,...есять,...вести,...рожь,...иван,...ыня,...уб,...од,...ети.
4. Выбери из предложенной пары слов, в ко
тором есть [т], [т']: кекс — торт, туфли — кеды,
юбки — платье, штаны — брюки, астра — роза, пес-: кот, тесто — хлеб, терем — дом, куст —
дерево.
5. Посчитай свои пальчики: в каких словах звучат |д|, |д']? В каких [т], [т']? В каких словах нет
этих звуков? А в каких встретились сразу [д'] и [т']?
0. Что из твоей одежды и обуви произносится с (д), [д'],. [т], [т']?
7. Посчитай, сколько раз звуки [д], [д'], [т], [т'] встречаются в стихотворении В. Нестеренко:
Просит вечером подушка: «Положи меня под ушко. Очень хочется, Антон, Посмотреть твой новый сон!»
|
8. Рассмотри картинку: пес несет удочку и ведерко. Найди три слова с [д], [д']. Если не можешь найти последнее слово, придумай имя псу.
Например:
Дружок.
9. Скороговорка. На дворе трава, на траве дро
ва. Не руби дрова на траве двора.
10. Магазин.
Открывается новый магазин. В этом магазине 2 отдела. В первом все, где слышны звуки [д], [д']> во втором — все со звуками [т], [т']. Разложи кар-тинки-товар по отделам и заполни полки: верхние полки — нужные нам звуки в начале слова; средние полки — звуки в середине слова, нижняя — в конце слова. Карточки: лопата, тыква, тапочки, салфетки, ведро, тарелка, фартук, халат, пальто, стул,стрела,туфли, посуда,тетрадь, оно г. крот, гвоздь, самолет, дятел, дельфин, виноград, дерево, диван, ягода, подушка, одеяло, домик.
I) В каких словах встретились оба звука? Какая Полка оказалась пустой?. Каким звуком не заканчиваются слова?
11. Загадки.
Покажи мне два пальчика. С какого звука начинается слово «два»? А теперь покажи три пальчика. С какого звука начинается слово «три»? Если в отгадке услышишь звуки [д] или [д'], показывай два пальца, а если звуки [т] или [т'] — Три пальца.
Я шарик пушистый, белею в поле чистом. Л дунул ветерок — остался стебелек, (одуванчик)
В поле извивается, чащей пробирается. Уведет от дома нас в лесок знакомый. Через ручеек неробко перепрыгивает...
(тропка)
Плотник острым долотом строит дом с одним ОКНОМ, (дятел)
Четыре братца одним поясом подпоясаны, Под одной шляпой сидят, (стол)
Бью Ермилку по затылку, он плачет, только носик прячет, (гвоздь)
Шел долговяз, в сыру землю увяз, (дождь)
Дождик теплый и густой, этот дождик не простой. Он без туч, без облаков целый день идти готов.
(душ)
Что за птица: песен не поет, гнезд не вьет, Людей и груз везет? (самолет)
Какой конь землю пашет, а сено не ест?
(трактор)
Что это у Ванечки? Ниточка на палочке, Палочка в руке, А ниточка в воде, (удочка)
Он в берлоге спит зимой, под большущею сосной, А когда придет весна, просыпается от сна.
(медведь)
Кто в дом не идет, меня за руку берет, (дверь)
ЗВУКИ [В], [В], [Ф], [Ф'] I,
1. Угадай слово, которое начинается с [ф], [ф']:
…ииик,...рукт,...арш,...ронт,...антик,...акел,,,.кус,...тор,...иниш,...ерма,...ирма,...ишка.
2.. Угадай слово, которое заканчивается [ф], [ф']:
Шар…,. шка..., кро..., бро..., клю..., кле..., гри..., голь..., гра..., жира..., морко..., шо..., штра..., любо..., Петро....
8. Угадай слово, которое начинается с [в], [в']:
...осемь,...ечер,...арежка,...ишня,...аленки,...нук,...олос,...орс,...етка,...ена,...есна,...олк.
4. Назови свою фамилию: она не заканчивает-
ся звуком [ф]? Вспомни фамилии своих знакомых:
какие из них заканчиваются [ф]?
5. Звуковая мозаика.
Лист 4 х 4. Жетоны вишневые, фиолетовые. Слова: ива, ветер, вата, шкаф, веник, ваза, сарафан, кафтан, рукава, картофель, кафель, сова, Африка, флейте, грузовик, василек. Если в слове есть звуки [в], (в'], клади вишневый жетон, если [ф], [ф'] — фиолетовый.
6. Как называется эта игрушка? Поросенок. Назови игрушку, так чтобы появился звук [в'], (свинья).
7. Выбери из игрушек те, в названии которых
петь звуки [в], [в'], [ф], [ф']: лев, свинья, собака,
Чебурашка, тигр, верблюд, лиса, медведь, мышь.
8. Факир.
В город приехал факир на верблюде. Факир показывал фокусы, верблюд — волшебства. Для фокусов факиру потребовались предметы, в которых есть звуки [ф], [ф'], а верблюду — в которых есть звуки [в] и [в']. Помоги разобрать багаж!
Карточки: факел, фартук, флаг, кровать, ваза, ковер, сова, веер, веник, конверты, кофе, салфетка, вишни, туфли, книга, шарф, морковь. Разложи вещи по порядку: сначала те, где нужны нам звуки в начале слова, затем в середине, потом — в конце. Каким звуком не заканчиваются слова?
9. Фокусы.
Факир был фантастическим фокусником, а верблюд великим волшебником. Много чего они наколдовали, но все перепуталось. Если ты догадаешься, что этот предмет сделал факир — откладывай карточку, на которой нарисован факир. Если ты подумаешь, что наколдовал верблюд, — откладывай карточку с верблюдом.
Слова: соловей, картофель, фрукты, вата, вафли, фото, фонарь, шкаф, сарафан, грузовик, светофор, вишни, лев, фиалки.
10. Перед тем, как уехать из города, оставили
чародеи удивительный сад: фиалки, флоксы, ва
сильки и вишни в нем умеют не только разговари
вать, но и отгадывать загадки. И чем больше зага
док угадывают цветы, тем пышнее становится
клумба. Но цветы растут на разных клумбах.
Возьми жетоны вишневого и фиолетового цветов.
Если в отгадке услышишь звуки [в] или [в'] — кла
ди вишневый жетон, если [ф_|, [ф'] — фиолетовый.
Плещет теплая волна, под волною белизна. Отгадайте, вспомните, что за море в комнате?
(ванна)
Поверну волшебный круг, и меня услышит друг.
{телефон)
Рос шар бел. Ветер дунул — шар улетел.
{одуванчик)
Летом ходит без дороги возле сосен и берез. А з имой он спит в берлоге, от мороза прячет нос.
{медведь)
Сверху дыра, снизу дыра, а посередине — огонь и вода, (самовар)
Сидит красная девица в темноте, а коса на улице.
(морковь)
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое, (корова) Пятак есть, а нечего купить, (свинья)
Стоят два кола, на колах — бочка, на бочке — кочка, на кочке — лес дремучий, (человек)
Долгоножка хвалится: «Я ли не красавица?» А всего-то косточка, да красненькая кофточка.
(вишня)
Не летит, не жужжит, жук по улице бежит. И горят в глазах жука два блестящих огонька.
(автомобиль)
На сучках висят шары, посинели от жары, (сливы)
Вот стоит па улице в длинном сапоге Чудовище трехглазое на одной ноге, (светофор)
Ноги, как ходули; шея, как свеча. Скорость, как у пули. Ростом — каланча. Шуба, как заплаты. И бока покаты. Кто это, ребята? (жираф)
11. Скороговорка. Ест Федька с водкой редьку; ест водка с редькой Федьку.
ЗВУКИ [Г], [Г], [К], [К']
1. Угадай слово, которое заканчивается [к], [к']:
уро..., дру..., сту..., сапо..., то..., кри..., суро..., вени..., шнуро..., поро..., като..., замо..., брело..., зна..., кло..., трес....
2. Угадай слово, начав его [к], [к']:
...окос,...исть,...ино,...нига,...ошка,...ит,...рот,...олдун,...офе,...ольцо,...ость,...амень,...олодец,...орова,...екс.
3. Угадай слово, начав его [г], [г']:
...усь,...итара,...олос,...ольфы,...ном,...ость,...ипс,...од,...лина,...риб,...орсть,...ель,...алка,...олубь,...орох.
4. Звуковая мозаика.
Лист 4x4. Жетоны голубые, красные, белые. Если в слове нет интересующего нас звука, клади белый жетон, если звуки [г], [r'J — голубой, если [к], [к'] — красный.
Слова: гимн, погон, крошка, хмурый, гром, по крышка, папаха, люк, загон, погром, мех, грим, хор, трюк, глина, рога.
ft. Исправь слова в предложениях:
Под елкой вырос рыжий криб. На берег выполз |рый граб. Молого лакает гот. Есть лет мне будет
в.ч код. Пират зарыл под дубом глад. Мальчик крик- ул во весь колос. На поле вырос голос. Любит Любоч-
гомпот. Нас за пятку щиплет кусь. Во дворе стоит эра, эта корка изо льда. Пес грызет сухую горку.
6. Какой цвет теплее: красный или голубой? Сыграем в «Жарко-холодно»: если услышишь в слове г|к], [к'] — говори «жарко». Если [г], [г'] — «холодgo»: магнит, груша, калоша, покрывало, маргарин,
Крыша, сокровища, голубь, вагон, крошка, закон.
7. Крестики-нолики.
| X | ||
| X | X | |
| X | X |
а) Квадрат 4x4 клетки. Если в слове есть звуки [г*] и [к'], рисуй нолик; если [г] и [к] — крестик: гитара, кузнец, гном, программа, килька, лагерь, лагуна, кит, скелет, клетка, макет, друг, слог, звук, внук, сгибать.
б) Заполненный квадрат 3x3. Назови слова, соответствующие схеме.
8. Кто из животных и птиц «говорит» со звука-
ми [г], [г'], [к], [к']?
(гусь, курица, петух, кукушка, ворона, лягушка, лошадь...)
9. Гуси и куры.
Как разговаривают гуси? А как куры зовут цыплят? Перед тобой картинки. В названии предметов,
нарисованных на них, есть звуки [г], [г'], [к], [к']. По команде «Гуси!» ты должен выбрать те предметы, и которых встречаются звуки [г] и [г']. По ко-мандо «Куры!» — те, где звучат [к], [к']. (После каждом команды дать время — 20 секунд.)
Картинки: кот, игла, газета, гриб, голубь, гармонь, гусь, курица, кубик, кукла, груша, яблоко, гитара, книга, окна, рука, нога, молоток, ягода, утюг, галстук, сапог, колокольчик, салфетка, клубок, радуга.
10. Составим из жетонов бусики для курочки и гусочки. Какого цвета будут бусы у курочки? У гу-сочки? Я буду загадывать загадки. Если в ответе есть звуки [г], [г'] — откладывай голубой жетон к бусикам гусочки, если звуки [к], [к'] — откладывай красные жетоны к бусам курочки.
Без головы, а в шляпе. Одна нога, и та без сапога.
(гвоздь)
Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья. Мы за обедом — под столом, а ночью под кроватью, (сапоги)
Что за зверь зимой холодной ходит по лесу голодный? (волк)
Пять пальчиков, пять чуланчиков; Разошлись мальчики в темные чуланчики. Каждый мальчик в свой чуланчик, (перчатки)
Черный, проворный, кричит «крак», червям враг.
(грач)
Он качалка и кропать. Хорошо на нем лежать. Он в саду или и л<>су покачает на весу, (гамак)
Маленький, удаленький, сквозь землю прошел, Красну шапочку нашел, (гриб)
Голубочка бела в дом прилетела.
Что, где видала — про все рассказала, (газета)
Гладишь — ласкается, дразнишь — кусается.
(собака)
Лохматенькая, усатенькая, ест и пьет, песни поет.
(кошка)
Лимой на ветках яблоки. Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки... Ведь это... (снегири)
Пипок, да колюч; сладок, да пахуч.
Ягоду сорвешь — всю руку обдерешь, (крыжовник)
Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает, (курица)
Лпыка нет, а рассказывает, (книга)
Ни десятки верст — разноцветный мост. Только вот по нему не шагать никому, (радуга)
П. Скороговорка. Краб крабу продал грабли: Грабь граблями сено, краб.
ЗВУКИ [Ж] И [Щ]
1. Давай «надуем» шарик. Набирай в грудь воздух и выпускай его рывками со звуком [ш]. Показывай руками, как «увеличивается» твой шарик. А теперь выпусти из него воздух: набери полную грудь и выпусти на одном дыхании со звуком [ш].
2. Мышь и камыши.
Слушай стихотворение. Показывай жетон, на котором нарисован шарик, всякий раз, когда услышишь звук [ш].
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК | | | Мышь и камыши |