В предложении обособленно

Енлик и Кебек скрылись от преследования вон там, в горах Орды.

А) уточняющее обстоятельство места;

В) уточняющее дополнение;

С) приложение;

Д) уточняющее обстоятельство времени;

Е) определение

14. Укажите предложение, в котором нет обособления уточняющих членов предложения:

А) Вот здесь, позади церкви, стояла карета.

В) В этом году, весной, я окончила университет.

С) Обогнув небо, луна стояла уже над горой.

Д) Камушки были когда – то найдены на пляже, у моря.

Е) Он продирался сквозь кусты куда – то в сторону, вдоль реки.

15. Укажите предложение, усложнённое уточняющим второстепенным членом:

А) Всю четвёртую последнюю ночь слева и справа гремела отчаянная канонада.

В) Сам человек работящий он не выносил лени во всех её видах.

С) Дети разных народов мы мечтою о мире живём.

Д) Утомлённый новыми впечатлениями я заснул ранее обыкновенного.

Е) Деревья белые от инея стояли по обеим сторонам.

16. На опушке леса, у самого обрыва, горели костры.

В предложении имеется обособленное:

А) уточняющее дополнение;

В) приложение;

С) уточняющее обстоятельство;

Д) определение, выраженное причастным оборотом;

Е) обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом

1. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом:

А) В чёрном полушубке, в валенках и шапке, она похожа на маленького

мужичка.

В) Крик петухов, вместе с утренним ветром врывавшийся в раскрытые окна,

прервал наш сон.

С) Внизу за суходолом виднелась пойма реки, вся в зарослях бледно – розовой

таволги.

Д) Мир, солнечный, пахучий, окружил нас.

Е) Нам любо, упрямым в исканиях и споре, людей узнавать по широким делам.

1. Укажите обособленное уточняющее дополнение:

А) Умение прочесть книгу это умение постичь художественное совершенство

шедевров культурного мира.

В) Широко известна пропагандистская деятельность Лихачёва заботившегося

об эстетическом воспитании народа особенно молодёжи.

С) Д. С. Лихачёв выдающийся учёный в области литературоведения истории и

мировой культуры написал десятки книг и сотни научно – исследовательских

статей.

Д) На страницах своих книг автор раскрывает непреходящую ценность

памятников русской литературы и искусства духовного завещания наших

предков ведущим поколениям.

Е) Эрудиция Дмитрия Сергеевича его педагогический такт и опыт включая

умение говорить о сложных вещах просто и доходчиво вот что отличает

его работы.

1. Укажите обособленное уточняющее приложение:

А) Жизненная энергия Горького особенно его оптимизм не раз отмечались

в литературе о нём.

В) На лице у него попеременно выступал не то страх, не то досада.

С) Молчит опаловая даль моря певуче плещут волны на песок и я молчу глядя

в даль моря.

Д) Унылым речитативом стараясь сохранить своеобразную мелодию песни он

рассказывает.

Е) Эти звуки расскажут про тайны мира разъяснят их уму а потом погасят его

как призрачный огонёк и увлекут с собой душу высоко в тёмно – синюю

бездну.

1. Укажите разряд обособленного члена в предложении:

За неимением свободного времени, я не успел посмотреть новый фильм.

А) приложение;

В) обстоятельство, выраженное словосочетанием с предлогом;

С) уточняющий член;

Д) дополнение;

Е) определение

1. В предложении имеется обособление:

Зере, бабушка Абая, всю ласку любящего сердца отдала внуку.

А) приложение;

В) обстоятельство;

С) уточняющее обстоятельство;

Д) определение;

Е) дополнение

1. В предложении Базаралы и Даркембай сидели в самом тёплом месте землянки, у печки, и обсуждали задуманное.

А) уточняющее обстоятельство времени;

В) обособленное приложение;

С) уточняющее дополнение;

Д) уточняющее обстоятельство места;

Е) обособленное определение

1. Укажите, с помощью какого союза могут присоединяться уточняющие члены:

А) когда; В) если; С) то есть; Д) что; Е) потому что

1. Укажите, какую функцию выполняют уточняющие члены предложения:

А) выражают различную степень уверенности;

В) поясняют значение какого – либо члена предложения;

С) выражают замечания о способах оформления;

Д) обозначают добавочное действие;

Е) выполняют роль художественных определений

1. Определите, к чему относятся уточняющие члены:

А) к ряду однородных членов;

В) к вводному слову;

С) к деепричастному обороту;

Д) к уточняемому слову;

Е) к обобщаемому слову

1. Не употребляется в роли уточняющих членов предложения:

А) обращения;

В) приложения;

С) обстоятельства места;

Д) дополнения;

Е) обстоятельства времени

1. Укажите предложение с уточняющими членами:

А) Я проснулся рано часу в пятом пополудни.

В) Молодой казак стройный и красивый налил мне стакан простого вина.

С) Взмахивая на солнце серебряным топором он словно затёсывал кол и

тихонько напевал.

Д) Мария Васильевна вместе с сыном встретила Хаджи – Мурата в

гостиной.

Е) Вся деревушка тихая и задумчивая имела приятный вид.

1. Не является уточняющим членом и не требует обособления:

А) тенор или высокий мужской голос;

В) дикая коза или косуля;

С) наука о языке или лингвистика;

Д) обстоятельство или определение;

Е) синтаксис или наука о словосочетании и предложении

1. Укажите предложение, в котором при обособленных уточняющих членах следует ставить тире:

А) В поход отправлялись все даже первые классы.

В) Он всеми силами души всегда желал одного быть вполне хорошим.

С) Вечерами мы часто бродили по берегу Москвы – реки главным образом

в Лужниках.

Д) Здесь на поле Бородина русская армия покрыла себя неувядающей

славой.

Е) Всё можно вынести даже немыслимое если встречаешь ласковый взгляд.

1. Какую пару знаков препинания следует выбрать для расстановки знаков препинания: Весь день Анна провела дома 1 то есть у Облонских 2 и не принимала никого.

А) 1 –запятая, 2 – запятая;

В) 1 - запятая, 2 – тире;

С) 1 – тире, 2 – тире;

Д) 1 – тире, 2 – запятая;

Е) 1 – двоеточие, 2 - запятая

---

Дата добавления: 2015-07-25