Отчетность.

1. Заполненная предлагаемая выше таблица.

2. Сообщение по предлагаемым вопросам.

3. Участие в обсуждении вопросов.

Рекомендуемая литература:

1. Асатиани Н.М., Казаков В.Г., Фрейдин Ю.Л. Некоторые вопро­сы клинической классификации заикания //Дефектология. 1988, № I.

2. Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Логопедия. Заикание. – М., 2001

3. Заикание./Под ред. Н.А. Власовой, К.-П.Беккера. М., 1983.

4. Левина Р.Е. Заикание у детей. - М., 1975.

5. Логопедия/Под ред. Волковой Л.С. – М., 2007

6. Методическое наследие. В 5 книгах. Заикание – М, 2005

7. Хрестоматия по логопедии. В 2 тт. Т. 1/ Под ред. Л.С.Волковой, В.И. Селивёрстова - М.,1997.

8. Шкловский В.М. Заикание. - М.,1994.

Семинарское занятие № 3 (2ч.)

Тема: Обследование, дифференциальная диагностика

Цель. Совершенствование знаний о невротической и неврозоподобной форме заикания, их отличительных признаках, устанавливаемых в процессе логопедического обследования.

План занятия.

1. Особенности сбора анамнестических данных при заикании. Анализ медицинской документации.

2. Психические процессы и личностные особенности заикающегося в психолого-педагогической характеристике ребенка.

3. Изучение моторной сферы развития как одного из параметров дифференциальной диагностики при заикании.

4. Обследование фонетико-фонематической, лексико-грамматической сторон речи и обоснование наличия данного блока в обследовании заикающегося.

5. Специфический диагностический блок в исследовании речевой функции человека, страдающего заиканием, направленный на характеристику формы заикания.

6. Логопедическое заключение как основа разработки плана коррекционной работы при заикании.

7. Анализ примеров невротической и неврозоподобной форм заикания.

Дата добавления: 2015-07-25