Читайте также:
|
|
Самостійна робота студентів є одним з важливих етапів навчання. Вона сприяє розвитку практичних навичок раціонального використання часу, організації плідної роботи для розв’язання завдань майбутньої діяльності, підтримує високий рівень трудової і виробничої дисципліни.
Інформаційний обсяг дисципліни відповідає навчальному навантаженню. У зв’язку з цим, та, виходячи з загального обсягу часу, який відведено робочою навчальною програмою на самостійну роботу, приблизний обсяг часу на кожний з видів самостійної роботи рекомендується розподілити наступним чином (табл. 1):
Таблиця 1
№ п/п | Вид самостійної роботи | Рекомендована кількість часу для самостійного вивчення, %. |
Вивчення матеріалу літературних джерел, періодики й Інтернет видань | ||
Оформлення практичних робіт | ||
Підготовка до захисту практичних робіт | ||
Підготовка до складання іспиту (заліку) | ||
ВСЬОГО |
3. Рекомендації ДО самостійної роботи
Самостійна робота студентами виконується згідно з робочою навчальною програмою дисципліни «Безпека життєдіяльності». Нижче, у таблиці, наведено перелік матеріалу, який студент повинен опрацювати самостійно, з урахуванням посилання на джерела необхідної для цього інформації (табл. 2).
Таблиця 2
№ п/п | Самостійна навчальна робота студентів | Рекомендована література | |
Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик, як кількісна оцінка небезпек. | [2], [4], [5], [9], [10],[11] | ||
Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки. | [2], [4], [5], [9], [10],[11] | ||
Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Поведінкові реакції населення у надзвичайних ситуаціях. | [1], [2], [4], [5], [9], [10],[11] | ||
Техногенні небезпеки та їхні наслідки. | [2], [4], [5], [9], [10],[11] | ||
Моніторинг небезпек, що можуть спричинити НС. | [1], [2], [4], [5], [9], [10],[11] | ||
Забезпечення заходів і дій в межах єдиної системи цивільного захисту. | [1], [2], [4], [5], [9], [10], [11] | ||
Підвищення стійкості роботі об’єктів народного господарства в надзвичайних ситуаціях. | [1], [2], [4], [5], [9], [10], [11] | ||
Правові та організаційні основи охорони праці. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Організація охорони праці на підприємстві. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Навчання з питань охорони праці. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Профілактика травматизму та професійних захворювань. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Основи фізіології та гігієни праці. Повітря робочої зони. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Освітлення виробничих приміщень. Електромагнітні поля та випромінювання радіочастотного діапазону. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Санітарно-гігієнічні вимоги до планування і розміщення виробничих і допоміжних приміщень. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
Основи пожежної профілактики на виробничих об’єктах. | [3], [6], [7], [8], [11] | ||
4. Вказівки до самостійної роботи
Вивчення рекомендованого для самостійної роботи тематичного матеріалу повинно виконуватися послідовно.
Відповідно до принципів самостійного навчання студент вивчає матеріал за рекомендованими підручниками, навчальними посібниками, довідниками та іншою додатковою літературою. При опрацюванні літератури студент повинен конспектувати матеріал у окремому зошиті для використання його під час модульного контролю знань.
Кожне завдання оформлюється під окремою відповідною назвою. Воно повинно включати основні довідки, схеми і формули з поясненнями (якщо вони є).
Під час самостійного вивчення матеріалу, який доповнює курс дисципліни «Безпека життєдіяльності», а також при роботі над практичними роботами, студент може отримати консультації у викладача відповідно до розкладу його занять.
Перспективним методом самопідготовки є використання студентами мережі Internet. Саме в Internet інформація швидше поновлюється. Тут міститься багато статистичної, наукової, наочної інформації, що розміщена на сайтах міністерств, відомств, наукових організацій, видавництв тощо.
При вивченні питань, пов'язаних із надзвичайними ситуаціями, можна скористатися сайтом Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій, де подана аналітична, статистична інформація та електронна версія періодичних видань (www.mns.gov.ua).
Самостійне опрацювання курсу передбачає складання конспекту за розділами та темами, що опрацьовувалися.
Студенти згідно з навчальним планом повинні виконати розрахунково-графичну роботу (РГР) з дисципліни "Безпека життєдіяльності ". Ця розрахунково-графична робота (РГР) - головна форма звіту про поточне вивчення навчальних питань дисципліни.
Розрахунково-графична робота з курсу виконується студентом після вивчення теоретичних положень дисципліни та складається з написання текстового матеріалу та розв' язання задач.
Теми завдань на виконання РГР викладач називає під час установчого заняття.
Задачі розв' язуються за варіантом, номер якого збігається з цифрою порядкового номеру студента в академічному журналі групи.
РГР повинна бути оформлена у відповідності до вимог стандартів до текстових документів та пояснювальних записок.
Форма виконання: робота виконується у друкованому (на комп' ютері) вигляді (у форматі Word) на форматі А4.
Правильно і в повному обсязі оформлені практичні роботи захищаються, а питання самостійно опрацьованого матеріалу включаються до іспиту(або заліку) з дисципліни «Безпека життєдіяльності».
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ | | | ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ |