Читайте также:
|
|
1. Тревога один из самых полезных механизмов, позволяющих человек противостоять условиям современной жизни.
2. Язва желудка чаще всего возникает вследствие причин органического характера.
3. Понятие «психическая болезнь» восходит к средним векам.
4. По теории Фрейда, чем сильнее «Я», тем выше вероятность того, что человек примет реалистическое решение.
5. Вытеснение механизм психологической зашиты, который состоит в том что мы приписываем другим людям наши собственные чувства, неприемлемые с точки зрения нашего «Сверх-Я».
6. Согласно когнитивному подходу, неадаптивное поведение человека - это результат интерпретации обстоятельств на основе иррациональных мыслей,
7. Когда поведение и установки индивидуума расходятся с его идеальным «Я», равновесие реального «Я» нарушается.
8. Социо-культурный подход подчеркивает важную роль повышения ответственности человека за свои проблемы в развитии у него поведенческих расстройств.
9. В настоящее время известны органические причины большинства функциональных нарушений.
10. Деменция-результат патологического старения нервной системы.
11. Эпигенетический подход не в состоянии объяснить развитие шизофренических расстройств.
12. В случае расстройств, выражающихся в тревоге, последняя имеет либо генерализованный характер, либо связана с каким-то определенным предметом, мыслью или действием.
13. Все отклонения полового поведения от нормы можно рассматривать как психосексуальные расстройства.
14. ОЗМ III руководство, предназначенное главным образом для психиатром, рассматривающих расстройства поведения в таких понятиях, как «симптом», «заболевание», «диагноз» и «уход за больным».
15. Благодаря блестящим результатам, полученным с помощью психохирургии, этот метод находит все большее применение.
16. Химиотерапию, пожалуй, следует относить к области ухода за больными, а не их лечения.
17. Недавние исследования показывают, что невротическое расстройство. С одинаковой вероятностью может исчезнуть у людей, подвергавшихся и не подвергавшихся психотерапии.
18. Суть катарсиса заключается в аффективном переживании человеком событий детства и их соотнесении с имеющимися у него симптомами.
19. По Роджерсу, роль терапевта состоит в том, чтобы дать клиенту возможность выразить свои чувства и мысли и таким образом помочь ему лучше осознать то, как он воспринимает себя сам и как его воспринимают другие.
20. Гештальттерапия преследует цель довести до сознания человека, что ему следует делать, а не что ему хочется делать.
21. Цель эмотивно-рациональной терапии заключается в том, чтобы клиен понял, что в его поведении иррационально.
22. Терапия реальностью преследует цель довести до сознания человека смысл, который он хочет придать своей жизни, и значение его поступков и зависимости от этого смысла.
23. Трансакционный анализ выявляет то обстоятельство, что в своих взаимоотношениях (трансакциях) с другими мы по большей части исполняем определенные неосознаваемые роли.
24. Групповая терапия может быть первым этапом на пути реинтеграции человека в реальную жизнь, так как она предоставляет ему возможность «столкновений» с другими людьми.
25. Систематическая десенсибилизация заключается в сочетании неприятного раздражителя или состояния с той ситуацией, которая обычно доставляет удовлетворение.
26. Аверсивное обусловливание и имплозивная терапия могут быть сопряжены с проблемами этического порядка.
27. Метод накопления жетонов предусматривает развитие у больного чувства бережливости.
28. Используя метод поведенческого повторения, терапевт предлагает повторять или воспроизводить вслед за ним действия, которые он сформулировал специально для пациента и которые могли бы помочь тому справиться с собственными проблемами.
29. Группы взаимопомощи очень часто способствуют появлению новых форм психологического посредничества.
30. Своими успехами терапевтические сообщества отчасти обязаны той иерархической структуре, которая устанавливается в них, чтобы социально защитить, пациента.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Заполнить пробелы | | | Выбрать правильный ответ |