Мнения ректоров вузов

Геннадий Бордовский, президент Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена:

— Нынешнюю систему приема по ЕГЭ никак нельзя назвать объективной. Ибо ее построили так, что для рейтинговой отчетности всем — и школе, и Комитету по образованию, и губернатору, и вузу — требуется высокий средний балл. И не проверяется, честным ли путем школьник его получил. В советское время вступительные экзамены в институт обеспечивали наличие примерно одного уровня знаний по предметам у первокурсников. Сегодня единого уровня нет — у кого-то в группе хорошие знания, а кто-то даже не усвоил элементарного. Это сильно осложняет учебный процесс.

Выпускники школ плохо знают физику. С химией положение еще хуже. В нашей стране, казалось бы, надо химию всячески развивать, школьников химией заинтересовывать, чтобы не сырье страна продавала, а осуществляла глубокую переработку нефти, газа, угля, древесины. А вместо этого количество уроков химии в школе сокращается каждый год.

Другая проблема. Ясно же: если студент заваливает экзамены в сессию, его должны отчислить. Отчислить-то могут, но это чревато неприятными последствиями: тот вуз, который многих неуспевающих исключает, проигрывает. Например, в этом году по нашему университету 100 профессорско-преподавательских ставок пришлось сократить — это происходит из-за отсева. Но, с другой стороны, не можем же мы тянуть совсем нерадивых с курса на курс!

Я сам закончил герценовский. И вот недавно поднял в архиве нашего университета два приказа — о зачислении моей группы в 1958 году и об окончании в 1963 году. Не поверите, какой был отсев в те времена: 48 процентов! Получить неуд для студента той поры было катастрофой, ибо две двойки — и отчисляли без разговоров. И преподавателей никто из-за этого не увольнял.

Далее. В театральный вуз есть творческий конкурс. В консерваторию тоже. На архитектурную специальность тоже. А вот в педагогический нет! Сегодня при приеме по ЕГЭ мы не знаем, кто к нам поступает, мы даже владение речью проверить не можем! Представляете себе: косноязычный педагог!

Ректоры постоянно на всех совещаниях говорят обо всех этих проблемах. Но, увы! Ничто не меняется. В России во главу угла при приеме в вузы поставлена заформализованная система оценки — давно, кстати, осужденная учеными на том же Западе, на который тут у нас равняются. В любой стране — будь то США, Германия, Франция, Польша — контроль качества набора студентов возложен именно на вуз.

Юрий Васильев, президент Санкт-Петербургского государственного политехнического университета:

— В последние годы все более становится заметно, что школьная подготовка абитуриентов, особенно иногородних, слабовата, хоть и поступают они с высокими баллами ЕГЭ. Многие студенты-первокурсники абсолютно не готовы воспринимать сложную математику и физику первого курса. О химии вообще не говорю, с химией просто беда. В результате в течение первого семестра приходится повторять азы средней школы. Это нонсенс, порожденный нынешней системой приема по баллам ЕГЭ.

Мне сдается, что в крупных технических вузах должен быть узаконен обязательный устный экзамен. Только он позволяет оценить уровень знаний, увидеть, насколько развита речь абитуриента. Ведь инженер должен уметь отстаивать свою точку зрения. А сегодня часто студент заканчивает бакалавриат или магистратуру, защищает работу, а толково рассказать о ней не в состоянии! Возникает сомнение: сможет ли он выполнять функции инженера?

Сергей Багненко, ректор Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И. П. Павлова:

— Главный минус системы приема по ЕГЭ в том, что баллы за экзамен стали единственным критерием, по которому определяется пригодность абитуриента для обучения конкретной профессии. Так быть не должно. Ведь становление специалиста происходит с учетом многих других критериев — готовности осваивать большой объем новых знаний, старательности, дисциплинированности, психологической устойчивости. Все эти качества чрезвычайно важны для врача.

Так что же делать? Сейчас в нашем, например, университете четверть, а то и треть поступивших в 2012 году показали на первом курсе свою несостоятельность как студенты. Вуз обязательно должен иметь возможность, применяя систему периодических проверок, давая шанс каждому студенту, отсеять худших, оставляя лучших.

Но при этом вуз не должен остаться без студентов! Как это осуществить на практике? Выход для нашего университета вижу такой: набрать на первый курс большее, чем в прежние годы, число внебюджетных студентов. Прием будет вестись, как и раньше, по баллам ЕГЭ, но в течение первого года обучения будут отсеиваться неуспевающие студенты, а освободившиеся бюджетные места заполнят лучшие студенты из категории внебюджетного обучения. Естественно, и неуспевающие платные студенты тоже будут отсеиваться. Таким образом, ко второму курсу университет выйдет на свою стандартную цифру приема. И это будут уже лучшие студенты, с примерно одинаковым высоким уровнем знаний. На втором-третьем курсах отсев неуспевающих продолжится, а на их место придут успешные студенты из других медицинских вузов страны — в наш университет многие ребята имеют желание перейти. Такая система дополнительного набора решает много проблем: поступление в вуз становится не автоматическим, а всем первокурсникам дается честный шанс отстоять свое право на учебу, заслужить его трудом и усердием. В результате университет получает студентов достаточно высокого качественного уровня.

Анатолий Оводенко, ректор Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения:

— ЕГЭ вводился, как нам тогда говорили, для широкой доступности высшего образования. Ну вот, сегодня доступность есть — приезжай из любого городка или аула и поступай. Но контроля на входе никакого нет — никто не проверяет, соответствуют ли знания абитуриента указанным в его документах баллам ЕГЭ. Часто мы уже сразу видим — по ошибкам в тексте заявления иного абитуриента, — что он далеко не соответствует, но сделать ничего не можем, ибо в документе баллы у него высокие.

Считаю очень важным следующее: надо вузу самому готовить своего абитуриента. Да, это тяжелое и затратное дело, но оно потом окупается качественными студентами. У нашего университета заключено 150 договоров со школами в Петербурге и в регионах России. Наши преподаватели проводят занятия с учениками с 9-го по 11-й класс, в ряде городов организованы консультационные пункты. В нашем университете серьезные, трудные в постижении технические специальности. Чтобы ими овладеть, абитуриент должен хорошо знать физику, математику. В Петербурге способных ребят немало, и мы приняли в 2012 году на бюджет 62 процента питерских выпускников, и я в целом ими доволен. Мы — единственный в городе технический вуз, который набрал на бюджет всего 40 процентов иногородних студентов.

Владимир Мау, ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы:

— Думаю, не нужно закрывать в городах на периферии вузы, признанные малоэффективными. Даже не слишком хорошее высшее образование лучше для молодежи, чем полное его отсутствие. Закрытие вузов в провинции резко увеличило приток не лучших, а средненьких школьников в самые престижные вузы Петербурга и Москвы.

Университетам должно быть дано право самим найти своих студентов. Скажу о нашей Академии госслужбы. Государственные служащие должны обладать совершенно определенными компетенциями и пониманием ответственности, ибо управление — сложная область. Но еще необходимо иметь некий, как я называю, ген гуманности. Без него идти работать с людьми, руководить ими — бесполезное занятие, ибо доверия общества к такому человеку не будет. Поэтому, безусловно, личные качества абитуриента должны учитываться при приеме в вуз, а сейчас этого абсолютно не обеспечивает автоматический прием исключительно по баллам ЕГЭ. По моему мнению, ЕГЭ следует рассматривать как норматив, но не как единственный параметр. А уж жесткую зависимость численности преподавателей вуза от числа студентов надо либо отменять немедленно, либо разрешить вузу набирать группы кандидатов-первокурсников, которые в течение первого года обучения заменят отчисленных двоечников.

http://spb.mk.ru/article/2013/05/29/861570-ege-zagnal-stranu-v-lovushku.html

Дата добавления: 2015-07-25