Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Значимые результаты

Схемы контроля за факторами времени и факторами задачи в эксперименте с одним испытуемым | Эффекты последовательности | ИСКУССТВЕННЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ | Соответствие составляющих экспериментальной гипотезы | Преимущества экспериментов с большим числом испытуемых | Внутренняя валидность в экспериментах с межгрупповым сравнением | Три стратегии составления групп, три схемы сравнения | Отбор из популяции | ВЫДЕЛЕНИЕ НЕЗАВИСИМОЙ ПЕРЕМЕННОЙ | Особенности сопутствующего смешения |


Читайте также:
  1. IX. Подведение итогов игры. Жюри оглашает результаты соревнования команд и самых активных болельщиков.
  2. V. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.
  3. Аналогичные результаты могут быть достигнуты при обжиге извести по сухому способу. Затраты ТЭР составят 200-210 кг у.т/т по сравнению 288,6 кг у.т/т в настоящее время.
  4. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты
  5. Виды работ и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
  6. Возможные цели и результаты участия в переговорах
  7. ВОТ НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ.

 

В любом эксперименте приходится делать одно из двух конкурирующих заключений: 1) подтверждена экспериментальная гипотеза о том, что зависимая переменная имеет более высокое значение для условия А, чем для условия Б; 2) подтверждена противоположная гипотеза о большем значении зависимой переменной для условия Б, чем для условия А. Каков же вывод, если ни одна из конкурирующих гипотез не подтвердилась?

В случае простых практических решений правило состоит в том, чтобы учитывать любые позитивные данные. Тогда в процессе решения для третьего заключения не остается места. Однако в экспериментах, где ложное заключение нанесет ущерб научному знанию, необходимо рассматривать третье возможное заключение, состоящее в том, что независимая переменная оказалась просто неэффективной. Так на основании результатов эксперимента, где изучался плач ребенка при уходе матери можно было сделать три заключения:

1. Подтвердилась гипотеза, что дети данной возрастной группы плачут больше, если уходит мать.

2. Подтвердилась гипотеза, что дети плачут больше, если уходит ассистентка.

3. Ни одна из приведенных гипотезне подтвердилась.

Мы понимаем, что в любом реальном ограниченном эксперименте как положительные результаты (плач сильнее, когда уходит мать), так и отрицательные результаты (плач сильнее, когда уходит ассистентка) могут быть чисто случайными. Поэтому только достаточно большое различие в интенсивности плача 3,40 при уходе матери по сравнению с уходом ассистентки могло бы рассматриваться как подтверждение экспериментальной гипотезы о том, что то же самое обнаружится в идеальном или бесконечном эксперименте. Меньшее различие 0,93 имело бы весьма высокую вероятность оказаться случайным. Но возникает вопрос: откуда экспериментаторы знают, какова должна быть разница между двумя условиями, чтобы ее можно было принять как значимую?


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Операциональная валидность| Нуль-гипотеза

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)