Читайте также:
|
Вариант № 3
Указания: Все задания имеют 3 варианта ответов, из которых правильный только один. Номер выбранного Вами ответа занесите в бланк для ответов.
1. Согласно биогенетической теории, человек в онтогенезе:
а) в более короткой форме проходит все стадии филогенеза;
б) находится под влиянием биосоциальных факторов;
в) повторяет ритмы развития те же, что и в эмбриогенезе
2. По теории З. Фрейда либидо – это энергия
а) соответствующая потребности в самореализации личности;
б) возникающая в результате подавления полового влечения;
в) лежащая в основе жизненных влечений.
3. Э. Эриксон рассматривает развитие личности как
а) психосоциальное развитие;
б) психосексуальное развитие;
в) самоактуализацию.
4. По теории Ж. Пиаже, развитие мышления, в первую очередь, обусловлено:
а) биологическими законами;
б) социальными факторами;
в) внутренней мотивацией.
5. Расстояние между уровнем актуального развития и уровнем возможного развития Л. С.
Выготский назвал:
а) зоной роста;
б) зоной ближайшего развития;
в) зоной конфликта.
6. Структура психологического возраста по Л.С. Выготскому не включает:
а) социальную ситуацию развития;
б) возрастные новообразования;
в) ведущий вид деятельности.
7. Периодизация психического развития ребенка Д.Б. Эльконина представляет
а) чередование критических и стабильных возрастных периодов;
б) чередование мотивационной и операциональной сторон деятельности;
в) смену стадий интеллекта.
8. На какой стадии развития личности, по Фрейду, энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта:
а) фаллическая;
б) латентная;
в) генитальная.
9. Э. Эриксон рассматривает период геронтогенеза как
а) период дальнейшего развития личности;
б) период регресса;
в) период самоактуализации.
10. По Ж. Пиаже, стадия конкретных операций имеет возрастные границы:
а) 0-2 года;
б) 7-11 лет;
в) 11-14 лет.
11. В период новорожденности у ребенка лучше всего развита:
а) тактильная чувствительность;
б) зрительная чувствительность;
в) слуховая чувствительность.
12. В раннем детстве в центре сознания (по Выготскому) находится:
а) мышление;
б) восприятие;
в) ощущение.
13. Какая форма мышления формируется в дошкольном возрасте
а) наглядно-образное мышление;
б) наглядно-действенное мышление;
в) словесно-логическое мышление.
14. В каком возрасте эмоциональное переживание приобретает обобщенный характер и
формируется способность сосредоточивать внимание на малоинтересных вещах:
а) младший школьный возраст;
б) дошкольный возраст;
в) подростковый возраст.
15. Основным новообразованием младшего школьного возраста является:
а) произвольность, внутренний план действия, рефлексия;
б) иерархия мотивов;
в) возникновение первичных представлений о себе.
16. Готовность ребенка к школьному обучению не определяется:
а) уровнем умений и навыков;
б) мотивационной зрелостью;
в) социальной зрелостью.
17. Снижение интеллектуальной активности в подростковом возрасте обусловлено:
а) кульминацией физического и полового развития;
б) сменой ведущей деятельности;
в) нестабильностью социального статуса.
18. Основное новообразование подросткового возраста:
а) самоконтроль и самооценка;
б) чувство взрослости;
в) потребность самоопределения.
19. Кризис перехода к юношескому возрасту относится к периоду:
а) 15-18 лет;
б) 12–14 лет;
в) 15-16 лет.
20. Психологический критерий вхождения в юность связан с:
а) изменением отношения к будущему;
б) построением жизненных планов и перспектив;
в) верны оба ответа.
21. Умение оперировать гипотезами появляется в:
а) молодости;
б) юношеском возрасте;
в) подростковом возрасте.
22. Потребность в неформальном, доверительном общении со взрослыми появляется в:
а) подростковом возрасте;
б) юношеском возрасте,
в) молодости.
23. Для периода зрелости характерно:
а) неравномерность и гетерохронность развития;
б) прекращение личностного развития;
в) неспособность к активной деятельности
24. Кризис 30 лет называют
а) кризисом смысла жизни;
б) кризисом середины жизни;
в) кризисом перехода к взрослости.
25. Максимум творческой активности для многих специальностей приходится на
возраст:
а) 20-35 лет;
б) 35-40 лет;
в) 40-55 лет.
26. Эмоциональный «уход» во внутренний мир, в переживания, связанные с переоценкой и осмыслением прожитых лет, наиболее характерен для периода:
а) старости;
б) кризиса 30 лет;
в) средней взрослости.
27. В каком случае старость сопровождается ощущением безысходности, ненужности и отчаяния:
а) не были осуществлены фундаментальные задачи предыдущих возрастов;
б) сопровождается всегда;
в) у людей с проблемами в детстве.
28.Согласно Э. Эриксону задача развития в старости - формирование
а) интеграции;
б) идентичности;
в) автономиии.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 160 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ТЕСТ ДОСТИЖЕНИЙ | | | ТЕСТ ДОСТИЖЕНИЙ |