Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекционный курс (14 часов).

Пояснительная записка | Методические указания для студентов. | Тексты для подготовки к практическому занятию. | Тексты для подготовки к практическому занятию. | Тексты для подготовки к практическому занятию. | Тексты для подготовки к практическому занятию. | Тексты для подготовки к практическому занятию. | Тексты для подготовки к практическому занятию. | Темы для самостоятельного изучения. | Произведения для чтения. |


Читайте также:
  1. Лекционный курс (14 часов).
  2. Лекционный материал
  3. Лекционный материал
  4. Лекционный материал
  5. Лекционный материал
  6. Лекционный материал

 

1. Специфика литературного процесса в годы революции и гражданской войны. Литературные группировки 20-х годов, их идейно-эстетические принципы. Комфуты, имажинисты. Пролеткульт и его идейные принципы. «Новокрестьянская» поэзия. «Серапионовы братья», «Перевал». Деятельность РАППа. – 1 час.

2. Публицистика 20-х-начала 30-х годов. Публицистические работы И. Бунина, М. Горького, В. Короленко, И. Солоневича. «Окаянные дни» И. Бунина: образ революции и народа, авторская позиция в произведении. «Несвоевременные мысли» М. Горького: «культурная» критика революции, образ русского народа. «Письма к Луначарскому» В. Короленко: гражданская позиция автора, отношение к революции. Эмигрантская публицистика. Работы И. Солоневича, трактовка гражданской позиции в труде «Народная монархия». – 2 часа.

3. Творчество А. Блока после революции. Поэма «Двенадцать» как первое художественное отображение событий революции. Евангельские образы в произведении. Авторское восприятие революции. Неоднозначность трактовки финала поэмы. – 1 час.

4. Творчество М. Горького послереволюционного периода. Драматургия. Пьесы «Егор Булычев и другие», «Васса Железнова», идейное и художественное своеобразие. Роман М. Горького «Жизнь Клима Самгина»: проблематика и поэтика. – 2 часа.

5. Послереволюционное творчество С. Есенина. Увлечение имажинизмом. Образ деревни в лирике. «Малые» поэмы («Отчарь», «Пришествие», «Преображение», «Инония», «Кобыльи корабли», «Сорокоуст» и другие), их идейный пафос и художественное своеобразие. Поэма С. Есенина «Анна Снегина»: лирическое и эпическое начало в поэме.– 2 часа.

6. В. Маяковский. Послереволюционная лирика, основные мотивы, образ лирического героя. Поэмы В. Маяковского «Владимир Ильич Ленин» и «Хорошо!», идейно-художественное своеобразие. Пьесы В. Маяковского «Клоп» и «Баня». Сатирическая направленность и художественное своеобразие. – 1 час.

7. Лирика А. Ахматовой: идейно-художественное своеобразие. Поэма А. Ахматовой «Реквием». Евангельские мотивы в поэме. Герой и народ в произведении. – 1 час.

8. Проза 30-х гг. Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы. Герой литературы 30-х годов. Первый съезд советских писателей и его значение для литературного процесса. – 1 час.

9. М.А. Булгаков. Пьеса «Дни Турбиных» и роман «Белая гвардия». Проблематика и поэтика. Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Философская проблематика романа, образы главных героев. Библейский контекст в произведении. – 2 часа.

10. М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон»: тема революции и гражданской воны. Судьбы героев романа как нравственны выбор в годы тяжелые годы. Споры об авторстве романа. – 1 час.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Семестр| Практические занятия (14 часов).

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)