Читайте также:
|
|
Е.В. Фомина, И.Д. Латфуллина
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ
II ЧАСТЬ
ПРАКТИКУМ
По английскому языку
для студентов I – II курсов
ИЗДАТЕЛЬСТВО ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, 2005
Е.В. Фомина, И.Д. Латфуллина. Речевой этикет. II часть. Практикум по английскому языку.
Тюмень: Издательство ТюмГУ, 2005. 55 с.
Данный практикум предназначен для студентов I – II курсов неязыковых специальностей и является продолжением «Речевого этикета для начинающих говорить по-английски». Практикум состоит из 12 уроков, которые включают лексико-грамматические модели и последующие диалоги для тренировки. Целью практикума служит изучение речевых формул на уровне автоматизма и активизация их в диалогах, в устной и письменной речи. Ряд диалогов, отмеченных знаком ♫, снабжён аудиозаписью.
Практикум может быть использован на занятиях английского языка под руководством преподавателя, а также при самостоятельном изучении английского языка.
Печатается по решению кафедры иностранных языков естественнонаучных факультетов.
Рецензенты: Е.Г. Брунова, к. филол. н., доц.
О.Э. Сухарева, ст. препод. кафедры иностранных языков МИФУБа
© Тюменский государственный университет, 2005
© Е.В. Фомина, И.Д. Латфуллина, 2005
I. NICE TO MEET YOU!
SPEECH PATTERNS TO LEARN
Nice to meet you!
Glad to meet you!
Pleased to meet you!
Delighted to meet you!
Happy to meet you!
Let me introduce myself!
Let me introduce you to my sister!
Let me introduce my aunt to you!
Let me do it for you!
Let me help you!
May I introduce myself?
How do you do!
I’ve heard a lot about you!
How is life going?
How are things?
How are you?
How is it going?
How are you getting on?
Jill, meet my brother Will!
Jill, this is Will!
What is your profession?
What is your occupation?
What are you?
What is your job?
What is your business?
Are you acquainted with Jill?
Is Jill acquainted with Richard?
When did you get acquainted with Sam?
Where did you get acquainted with Alice?
Do you want to get acquainted with Mr. Flop?
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Упражнение. | | | DIALOGUES TO ACT |