|
Читайте также: |
РЕЧЕВАЯ КАРТА
1. Фамилия, имя ___________________________________________________________________________
2. Возраст, класс __________________________________________________________________________
3. Домашний адрес, телефон _________________________________________________________________
4. Дата зачисления на логопункт _____________________________________________________________
Успеваемость по родному языку (к моменту обследования)
6. __________________________________________________________________________________________
Жалобы учителя или родителей
8. __________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение невропатолога
_____________________________________________________________________________________________
10. Слух ______________________________________________________________________________________
11. Зрение ____________________________________________________________________________________
Речевая среда, условия
13. _______________________________________________________________________________________
Данные о ходе развития речи. Анамнез общего и речевого развития.
15. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
16. Состояние артикуляционного аппарата (строение, подвижность):
губы_____________________________________________________________________________________________
язык_____________________________________________________________________________________________
зубной ряд _______________________________________________________________________________________
Прикус___________________________________________________________________________________________
Твердое нёбо______________________________________________________________________________________
Мягкое нёбо______________________________________________________________________________________
Саливация _______________________________________________________________________________________
17. Общая характеристика речи:
а) словарный запас: ограничен, в пределах обихода, в пределах возрастной нормы
Преимущественно употребляет: существительные, прилагательные, глаголы, наречия
Обобщающие понятия:
_________________________________________________________________________________________________Детеныши животных
_________________________________________________________________________________________________Антонимы________________________________________________________________________________________
б) грамматический строй:
Образование форм множественного и единственного числа
_________________________________________________________________________________________________Образование форм родительного падежа множественного числа существительных
________________________________________________________________________________________________
Образование уменьшительно-ласкательных форм
________________________________________________________________________________________________
Образование прилагательных от существительных
_________________________________________________________________________________________________
произношение и различение звуков
| С, с’, З, з’, Ц | Ш, ж, щ, ч, | Р, р’ | Л, л’ | Другие звуки |
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22. Уровень сформированности навыков анализа и синтеза звукового состава слова _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
23. Состояние процесса письма:
Наличие специфических ошибок: замены, пропуски, смешения, перестановки, аграмматизм и т.д.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
24. Состояние процесса чтения:
Уровень овладения техникой чтения: побуквенное, послоговое, целыми словами__________________________________________________________________________________________ ошибки при чтении:_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Понимание прочитанного:__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Проявление заикания:________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
25. Краткая характеристика ребенка по данным психолога и учителя (организованность, самостоятельность, устойчивость внимания, работоспособность, характеристика памяти, осознание дефекта речи)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26. Логопедическое заключение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27. Результаты исправления речи_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Обшая характеристика речи | | | По курсу |