Условия воспитания ребенка

Речевая карта

Анкетные данные

Ф.И.О. ребенка ______________________________________________________________

Дата рождения _______________________________________________________________

Домашний адрес, телефон _____________________________________________________

Откуда поступил ребенок _____________________________________________________

Данные о родителях:

	Мать	Отец
Ф.И.О., возраст
Образование
Место работы. Должность
Рабочий телефон

Состав семьи :________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Объективные данные

Заключения специалистов:

Статус неврологический
Состояние интеллекта
Состояние слуха
Состояние зрения

Дата поступления в речевую группу ______________________________________________

Заключение ПМПК ____________________________________________________________

Принят на срок ________________________________________________________________

Анамнестические данные

Перинатальный период развития (как протекали роды)_____________________________

_____________________________________________________________________________

(в срок или нет, наличие патологии родовой деятельности, родовспоможение)

Постнатальный период развития (раннее речевое развитие)

Когда ребенок начал:	Норма
Держать голову	К 2 месяцам
Сидеть	К 6 месяцам
Ходить	К 1 году

Ранее речевое развитие

	Норма
Гуление	В 3 месяца
Лепет	В 5 месяцев
Первые слова	К 1 году
Первая фраза	К 2 г. – простая фраза,
к 3 г. – фразовая речь

Темп речевого развития: ________________________________________________________

(Замедленный, нормальный, бурный)

Стимуляция (педагогическая)речевого развития ребенка :____________________________

_____________________________________________________________________________

(чтение детской литературы, подбор и объем в соответствии с возрастом, с какого возраста разучивает стихи, песни, как запоминает)

1

Условия воспитания ребенка

Социальная среда ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(где ребенок воспитывался – в доме ребенка, детских яслях или в детском саду с дневным или круглосуточным пребыванием, дома с матерью, бабушкой и т.д.)

Особенности речевой среды:____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(контакты с заикающимися или лицами другой речевой патологией, при наличии двуязычия (билингвизм) – какой язык преобладает в общении, диалект)

Культурно-бытовые условия в семье:_____________________________________________

_____________________________________________________________________________

(контакты с лицами, страдающими нарушением слуха и зрения, расстройства психики; социально неблагополучные семьи: семьи группы риска/ многодетные, беженцы и т.д.)

Адаптация ребенка в коллективе: ________________________________________________

(настроение, как общается, играет)

Отношение членов семьи к речевому дефекту ребенка:______________________________

_____________________________________________________________________________

(безразличное, переживают, постоянно фиксируют внимание ребенка на нарушение речи, поправляют, предъявляют непомерные требования или оставляют дефект незамеченным)

Дата добавления: 2015-07-16