Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организация образовательного процесса в разных видах деятельности

Принципы и подходы к формированию Программы | ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ | Средней группы | Патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу | О правилах безопасности дорожного движения. | Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности | Предметное и социальное окружение | Ознакомление с природой | Развитие свободного общения со взрослыми и детьми | Образовательная область |


Читайте также:
  1. I. Соотношение видов учебной деятельности студента, учитываемых в рейтинговой оценке по данной дисциплине
  2. II часть, формируемая участниками образовательного процесса
  3. II. О двух видах мышления
  4. II. Цели и задачи воспитательной деятельности
  5. II.Организация и порядок проведения
  6. III. Обязанности администрации образовательного учреждения
  7. III. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВИЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФСОЮЗА
Образовательная область Задачи Самостоятельная деятельность детей Совместная деятельность Совместная деятельность с семьей
«Физическая культура» Развитие физических качеств; Накопление и обогащение двигательного опыта детей; Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании Двигательная активность на прогулке и в группе Подвижные игры   Утренняя гимнастика Непосредственно-образовательная деятельность по физической культуре Физкультминутки Игры и развлечения Физкультурные досуги Рассматривание иллюстраций и беседы о пользе физических упражнений Физкультурные досуги (игры и развлечения) Консультации по проблеме физического воспитания  
«Здоровье» Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; Воспитание культурно-гигиенических навыков; Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни Рассматривание иллюстраций Гигиенические процедуры Сюжетно-ролевая игра «Доктор» Настольно-печатные игры Беседы о личной гигиене в детском саду и дома Дидактические игры Игровые ситуации Моделирование ситуаций Неделя здоровья Прогулка Чтение художественной литературы Рассматривание иллюстраций Открытые просмотры режимных моментов Беседы с медицинским персоналом и специалистами детского сада Консультации Участие в организации недели здоровья  
«Безопасность» Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; Приобщение к правилам безопасного поведения для человека и окружающего мира Передача знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям Рассматривание иллюстраций с изображением различных опасных ситуаций дома и на улице Конструирование Книжки-раскраски Драматизация сказки «Волк и семеро козлят» Игровые ситуации Игры- драматизации «Кошкин дом» «Путаница» Подвижные игры Беседы с демонстрацией иллюстраций «Опасные предметы» «Правила дорожного движения» Рисование Аппликация Прослушивание аудиозаписей Чтение художественной литературы Открытые занятия по ОБЖ Консультации Оформление наглядного материала Выступление инспектора ГИБДД на родительском собрании Досуги и развлечения с участием родителей
«Социализация» Развитие игровой деятельности детей Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувств принадлежности к мировому сообществу Рассматривание иллюстраций в книгах «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковского «Мойдодыр», «Федорино горе» К. Чуковский и т.д. Самообслуживание Игровые ситуации «угадай кто это» (мальчик, девочка) «Поможем кукле Кате» и т. П. Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Семья», «Парикмахерская» Дидактические игры Оказание посильной помощи (уборка игрушек) Чтение художественной литературы Рассматривание картин, репродукций, картин, фотографий о культуре поведения Консультации Оформление наглядного материала
«Труд» Развитие трудовой деятельности Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам Формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека Самообслуживание Рассматривание иллюстраций о труде взрослых Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери» (оденем куклу на прогулку) «Семья», «Больница» «Магазин» «Парикмахерская» «Столовая» и т.д. Рассматривание иллюстраций, картин о труде взрослых Изготовление костюмов для праздников Изготовление поделок для выставки детского творчества Консультации Субботники
«Познание» Сенсорное развитие Развитие познавательно-исследовательской деятельности Формирование элементарных математических представлений Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей     Рассматривание тематических альбомов Настольно-печатные игры (лото, домино и т.п.) Развивающие игры (мозайки, пирамидки и т.п.)   Целевые прогулки на участке детского сада Развивающие игры Дидактические игры Настольно-печатные игры Чтение познавательной литературы Беседы Открытые занятия Элементарная проектная деятельность Консультации  
«Коммуникация» Развитие свободного общения со взрослыми и детьми Развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи – диалоговой и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности Практическое овладение воспитанниками нормами речи Рассматривание книг Игры Рисование Самообслуживание Сюжетно-ролевые игры Дидактические игры Обсуждение ситуаций Поручения Вопросы Праздники Развлечения Досуги Театрализованные игры Родительские собрания Консультация Открытые занятия
«Чтение художественной литературы» Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений Развитие литературной речи Приобщение к словестному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса Рассматривание иллюстраций знакомых сказок Настольно-печатные игры Книжки-раскраски Настольный театр Заучивание стихов Игры драматизации Игры с текстами «Пальчик пальчик…» «Сорока –сорока…» Прослушивание аудиозаписей   Консультация
«Художественное творчество» Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд Развитие детского творчества Приобщение к изобразительному искусству Рассматривание репродукций, картин Рассматривание тематических альбомов Рассматривание народной игрушки Творчество в уголке изобразительной деятельности Конструирование Рисование Лепка Аппликация Знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства Выставки детского творчества Выставки детского творчества Участие в конкурсах детского сада Экскурсии в музей
«Музыка» Развитие музыкально-художественной деятельности Приобщение к музыкальному искусству Рассматривание тематических альбомов Игра на детских музыкальных инструментах Выполнение несложных танцевальных движений под музыку Слушание музыки Рассматривание тематических альбомов Беседа о музыкальных инструментах Театрализованные музыкальные игры Музыкально-дидактические игры Музыкально-ритмические упражнения Инсценировка несложных песен, музыкальных сказок Праздники Развлечения Праздники Развлечения Музыкальные гостиные

Содержание психолого-педагогической работы


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Организация воспитательно-образовательного процесса на день| По освоению детьми образовательных областей

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)