Читайте также:
|
|
№ пробы | Инструкция: Назови первый звук в слове. | оценка | |||
Облако, | 0,25 | 0,5 | |||
Аист, | 0,25 | 0,5 | |||
Удочка, | 0,25 | 0,5 | |||
Инструкция: Назови последний звук в слове | |||||
Пила, | 0,25 | 0,5 | |||
грибы, | 0,25 | 0,5 | |||
кольцо, | 0,25 | 0,5 | |||
Инструкция: Назови гласный звук в середине слова. | |||||
Рак | 0,25 | 0,5 | |||
Кит | 0,25 | 0,5 | |||
Лук | 0,25 | 0,5 | |||
Инструкция: Определи где находится звук [ш] (в начале, в середине или в конце слова) | 0,25 | 0,5 | |||
Школа, | 0,25 | 0,5 | |||
мышка, | 0,25 | 0,5 | |||
камыш. | 0,25 | 0,5 | |||
Инструкция: Раздели слово на слоги: | 0,25 | 0,5 | |||
Каша | 0,25 | 0,5 | |||
Карандаш | 0,25 | 0,5 | |||
Дом | 0,25 | 0,5 | |||
Инструкция: послушай звуки, скажи, какое слово получится если произнести их слитно. (???) | 0,25 | 0,5 | |||
[с],[о],[к] | 0,25 | 0,5 | |||
[к],[а],[ш],[а] | 0,25 | 0,5 | |||
[б],[у],[л],[к],[а] | 0,25 | 0,5 | |||
Инструкция: Произнеси слитно слово, предложение, произнесенное по слогам: | 0,25 | 0,5 | |||
Кен-гу-ру | 0,25 | 0,5 | |||
Маг-ни-то-фон | 0,25 | 0,5 | |||
На-сто-ле-ле-жат-кни-ги | 0,25 | 0,5 |
Звуко-слоговая структура слова
№ | проба | Ответ ребенка | оценка | № | проба | Ответ ребенка | оценка |
муха | Конфеты | ||||||
паук | Платье | ||||||
Утка | Пианино | ||||||
Бантик | Магнитофон, Балалайка, | ||||||
Попугай | Пингвин. Инструмент |
№ | проба | Ответ ребенка | оценка |
Дети видели в лесу дупло дятла. | |||
Рыбки плавают в аквариуме. | |||
Я расскажу стихотворение | |||
Мотоциклист заводит мотоцикл. | |||
В метро я ездил на эскалаторе |
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Состояние мимической мускулатуры | | | Экспрессивная речь. |