|
Читайте также: |
Шестой год жизни:
— развивать умение регулировать свое поведение в соответствии с принятыми нормами и правилами;
— формировать и закреплять полезные навыки, способствующие хорошему-самочувствию, бодрому настроению и усвоению основ здорового образа жизни (заниматься гимнастикой, играть в подвижные игры, с удовольствием выполнять закаливающие процедуры и т.д.);
— содействовать самостоятельному и осознанному выполнению правил личной гигиены.
Седьмой год жизни:
— учить проявлять доброжелательность, эмоциональную отзывчивость в общении со взрослыми и сверстниками;
— формировать адаптивное поведение в коллективе;
— совершенствовать гигиенические навыки и знания;
— содействовать расширению знаний и представлений о здоровом образе жизни.
Содержание психолого-педагогической работы
В этом возрасте существенно увеличиваются возможности детей в укреплении здоровья, усвоении гигиенических навыков, углубляются мотивация, про-':зольность, повышаются самоконтроль, целеустремленность.
Дошкольники приобретают опыт, позволяющий им ценить хорошее самочувствие и бодрое настроение. Дети получают также элементарные представления о 1-ействии некоторых лечебно-профилактических процедур, причинах отдельных:аболеваний и мерах профилактики наиболее распространенных из них.
Одним из факторов охраны и укрепления здоровья детей, формирования норового образа жизни, как и в предыдущих возрастных группах, остаётся выполнение рационального режима дня (табл. 6).
Таблица 6
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Организация двигательной деятельности детей | | | Образовательные задачи |