Тема.9. Опыт организационно-административной работы в ситеме социальной защиты населения.

1. Содержание и методика организационно-административной работы в центрах социального обслуживания, в системе социальной работы, в органах, учреждениях и организациях образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов с различными группами населения.

IV. Региональные проблемы социальной работы. Особенности социальной ситуации в регионе

4.1.1. Социально-демографические, экономические, этно-национальные, духовно-культурные, религиозно-культовые и другие особенности региона.

4.1.2. Основные социально-экономические проблемы населения региона.

4.2. Проблемы организации социальной работы в регионе.

4.2.1. Основные направления и приоритеты социальной политики в регионе.

4.2.2. Особенности системы социальной защиты в регионе.

4.2.3. Основные формы и виды социальной работы с населением региона.

Требования к государственному междисциплинарному комплексному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам

1. Цель государственного междисциплинарного комплексного экзамена по общепрофессиональным и специальным дисциплинам — установление степени профессиональной подготовки выпускника по использованию теоретических знаний, практических навыков и умений для решения профессиональных задач на уровне, требуемом государственным образовательным стандартом.

2. Программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена составляется вузом (факультетом) на базе программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, определяющих в совокупности формирование профессионального облика выпускника.

3. Проблемы, выносимые на государственный междисциплинарный экзамен, должны иметь комплексный характер и включать в себя различные (теоретические, управленческие, правовые, экономические, этические, исторические и проч.) аспекты практики социальной работы.

4. Как правило, экзаменационный билет включает в себя:

1) теоретическую (историческую) проблему по совокупности общепрофессиональных и специальных дисциплин;

2) вопрос по технологии деятельности специалиста социальной работы;

3) ситуационную задачу.

Все три компонента экзаменационного билета должны быть акцентированы на различных областях теории и практики социальной работы.

5. Экзаменационный билет должен соответствовать требо

ваниям, принятых стандартов оформления:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова" Институт педагогики и психологии

Специальность Социальная работа

Дисциплина Итоговый государственный междисциплинарный комплексный экзамен по обшепрофессиональным и специальным дисциплинам

Экзаменационный билет № 1

1. Основные направления государственной молодежной политики.

2. Тендерные аспекты социальной работы.

3. Вы являетесь специалистом службы занятости. Во время проведения первичного приема к вам обратилась женщина, имеющая высшее образование, квалификацию инженер-строитель, ранее работавшая в строительном управлении. Что можно предпринять для изменения ситуации?

Преподаватель Зав. кафедрой

6. Перед проведением итоговой аттестации кафедрой социальной работы должны быть организованы обзорные консультации по проблемам, выносимым на междисциплинарный экзамен.

7. Для контроля готовности выпускников к государственному междисциплинарному экзамену вуз (факультет) может организовать предварительное тестирование.

8. Для определения качества ответа выпускника на государственном междисциплинарном комплексном экзамене по общепрофессиональным и специальным дисциплинам и соответствия его оценкам предлагаются следующие основные показатели:

"отлично":

• полно владеет знаниями, не допускает ошибок в изложении содержания вопроса;

• знает и владеет содержанием основной (учебники и учебные пособия) и дополнительной литературы по программному вопросу (монографии, научные работы);

• демонстрирует умения глубокого научного анализа, выявления причинно-следственных зависимостей, взаимосвязей между явлениями, соотносит теорию и практику на научных основаниях;

• свободно владеет программным материалом, соотносит структурные части содержания, свободно отвечает на поставленные преподавателем вопросы.

"хорошо":

• излагает теорию вопроса, допустив при этом некоторые неточности, несущественные ошибки;

• владеет содержанием основной литературы по программному вопросу;

• владеет аналитическими умениями, затрудняется при некоторых аналитических операциях, допускает неточности при анализе практического опыта с точки зрения теоретических позиций;

• способен оперировать содержанием, соотносить его структурные компоненты, отвечает на поставленные вопросы, допуская небольшие неточности.

"удовлетворительно":

• в целом показал знание программного материала, допустил ряд неточностей, существенные ошибки;

• может назвать ряд источников, фрагментарно владеет их содержанием;

• имеет затруднения в изложении связи теории и практики по изучаемой проблеме;

• затрудняется при переструктуризации материала, допускает ошибки при ответе на вопросы преподавателей.

" неудовлетворительно ":

• не знает программного материала;

• не знает учебно-методической литературы по программному вопросу;

• не владеет аналитическими умениями, не может построить связь между теорией и практикой по программному вопросу;

• не способен оперировать содержанием, не отвечает на вопросы преподавателей.

Дата добавления: 2015-07-16