БЛОК 1.

Выберите правильный ответ:

1. Психика – это …

А. Процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в ее существенных связях

Б. Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении человеком объективного мира, в формировании картины этого мира и саморегуляция поведения и деятельности.

В. Отражение в сознании человека целостных комплексов свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств

2. Источником формирования бессознательного у человека являются …

А. Генотип

Б. Опыт человека

В. Генотип и опыт человека.

3. Метод исследования, характеризующийся специально организуемым изменением одних параметров для изучения других – …

А. Наблюдение

Б. Эксперимент

В. Интроспекция

4. Отражение отдельных свойств объектов при непосредственном воздействии их на органы чувств – это…

А. Восприятие

Б. Мышление

В. Ощущение

5. К какому психическому процессу можно отнести следующие функции: кодирование, хранение, извлечение, забывание?

А. Воображение

Б. Мышление

Г. Память

6. Работая над изделием, часовой мастер видит мельчайшую деталь механизма, его движения точны и аккуратны, другие раздражители для него не существуют. Какое качество внимания проявляется в этой ситуации?

А. Концентрация

Б. Распределение

В. Избирательность

7. В процессе жизни, попадая в различные условия, мы сталкиваемся с теми или иными правилами поведения, идеалами, ценностями. Постепенно часть этих правил, идеалов, ценностей мы принимаем для себя, и в дальнейшем являемся их носителями. О каком социально-психологическом процессе идет речь?

А. Самосознания

Б. Социализации

В. Индивидуализации

8. Какое эмоциональное переживание может возникнуть без воздействия раздражителя:

А. Эмоции

Б. Чувства

В. Эмоциональные состояния

9. Сила нервной системы (НС) определяется как …:

А. Быстрота смены процессов возбуждения и торможения НС

Б. Способность НС выдерживать интенсивные и длительные нагрузки

В. Соответствие интенсивности процессов возбуждения и торможения НС

10. Рассказ ребенка 2.5 лет: «ОНЯ АИКЕ Я УФАЛА АФУ, УЛЯЛА И АЛА!!». Определите тип возникшего барьера в понимании сообщения:

А. Семантический

Б. Социокультурный

В. Фонетический

11. Выделите лишнее понятие:

А. Аутсайдер

Б. Лидер

В. Староста

12. Стратегия компромисса предполагает:

А. Поиск взаимоприемлемого решения и сохранения отношений

Б. Сохранение дальнейших отношений при отказе от собственных целей

В. Достижение собственных целей при игнорировании дальнейших отношений

13. Понятием «онтогенез» определяется …

А. становление структур психики в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества

Б. формирование психических структур в течение жизни отдельного индивида

В. развитие психических функций, процесс овладения новыми умственными действиями, понятиями и образами

14. Возрастная периодизация, основанная на взаимодействии социальной ситуации, ведущей деятельности и новообразованиях принадлежит:

А. Эриксон Э.

Б. Эльконин Б.Д.

В. Выготский Л.С.

15. Мотивационная готовность к школе заключается в …

А. Развитие коммуникативных навыков

Б. Способность к саморегуляции поведения

В. Стремление ребенка к новой социальной позиции школьника

16. «Мы-концепция» в подростковом возрасте выражается:

А. Стремление к идентификации с другими подростками для обеспечение личностной безопасности

Б. Потребность в освобождении от контроля взрослых и установленных ими правил

В. Принятие норм и ценностей группы как своих

17. Какая методологическая проблема пед.психологии отражена: «Процесс передачи опыта человечества в обучении является одним из источников формирования личности современного человека»:

А. Проблема одаренности детей

Б. Проблема соотношения обучения и воспитания

В. Проблема учета сенситивных периодов развития в обучении

18. Мотивацией учебной деятельности учащихся средней школы является:

А. Стремление к реализации традиций и социальных стереотипов

Б. Стремление к приобретению знаний и умений, соответствующих взрослым людям

В. Стремление к самопознанию, самореализации и самоутверждению

19. Отличительной характеристикой учебной деятельности студента от школьника является:

А. Адаптация к новым условиям обучения

Б. Профессиональная направленность обучения

В. Высокая доля самостоятельного обучения

20. Способность учащегося к усвоению знаний, восприимчивость к помощи другого, активность ориентировки в новых условиях, переключаемость с одного способа работы на другой — это показатели:

А. Обучаемости

Б. Воспитуемости

В. Развиваемости

Дата добавления: 2015-07-16