Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Время обучения: с « 22 »декабря 2014г. по «30»декабря 2014г.

Воронеж – 2014 | Перечень знаний, умений и владений | Болезни челюстно-лицевой системы у детей и взрослых | Законодательные и нормативно-правовые документы. |


Читайте также:
  1. Atal: Никита, привет! Ты какой-то грустный последнее время. Ты не влюблен?
  2. I. ОСЕВОЕ ВРЕМЯ
  3. II. Время начала и окончания работы
  4. NB! — Время отвлечения для ребенка моложе 12 лет должно быть равно не менее чем половине времени сосредоточения.
  5. Quot;Часовое" и "целевое" время.
  6. The Future Indefinite Tense, (будущее(неопределенное) время)
  7. The Past Indefinite Tense, (прошедшее(неопределенное) время)
Индекс Наименование дисциплин (модулей) и тем Тип и вид симулятора   Формируемые профессиональные умения и навыки Отметка о выполнении
Общепрофессиональные умения и навыки
ОСК.И.01.1.1 Неотложная и первая помощь Клинические учебные игры Симуляторы практических умений Методика оказания неотложной и первой помощи при состояниях обморока, гипертонического криза, кровотечения, шока, асфиксии.  
ОСК.И.01.1.2 Основные приемы реанимации. Клинические учебные игры Симуляторы практических умений Искусственное дыхание, закрытый массаж сердца, медикаментозная стимуляция сердечно-сосудистой и дыхательной системы.
ОСК.И.01.1.3 Методы обследования стоматологических больных. Стандарти зированные пациенты Осмотр, обследование больного различного возраста.
Специальные профессиональные умения и навыки
ОСК.И.01.2.1 Кариесология Модели для обучения (модели челюстей) Клинические учебные игры 1.Препарирование кариозных полостей всех классов. 2.Пломбирование кариозных полостей всех классов. -стеклоиономерными цементами -композитами химического отверждения -композитами светового отверждения    
ОСК.И.01.2.2 Эндодонтия Модели для обучения (эндоблоки) 1.Методика работы с эндодонтическими инструментами ручными, машинными. 2.Методика пломбирования каналов зубов (пастами). 3.Методика пломбирования каналов зубов с помощью штифтов (гуттаперчевых).  
ОСК.И.01.2.3 Ортопедия Модели для обучения Стандарти зированные пациенты 1.Препарирование зубов под: -пластмассовые коронки -цельнолитые коронки -металлокерамические (металлопластмассовые) коронки -штампованные коронки. 2.Снятие оттисков 3.Изготовление временных пластмассовых коронок клини­ческим методом 4.Изготовление вкладок (прямым методом)
ОСК.И.01.2.4 Методы обезболивания Модели для обучения Клинические учебные игры Техника выполнения различных видов инфильтрационного и проводникового обезболивания.
ОСК.И.01.2.5 Операция удаления зубов и корней зубов. Модели для обучения Клинические учебные игры Техника операции удаления зубов и корней зубов.
ОСК.И.01.2.6 Первая помощь при переломах костей челюстно-лицевой области. Модели для обучения Клинические учебные игры Временные способы фиксации отломков верхней и ниж­ней челюстей
ОСК.И.01.2.7 Профилактика кариеса. Модели для обучения Стандарти зированные пациенты Клинические учебные игры 1.Методы снятия над- и подесневых зубных отложений. 2.Профилактическая обработка зубов противокариозными средствами. 3.Герметизация фиссур (инвазивная, неинвазивная).

 

 

ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

 

Цель практики по специальности «стоматология общей практики» закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения интерна, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.

Задачи практики:

- развить навык самостоятельного определения необходимого объема и набора лечебно-диагностических мероприятий стоматологического профиля;

- научить осуществлять необходимые и адекватные лечебные и диагностические манипуляции стоматологическим больным в амбулаторных условиях;

- развить умение интерпретировать результаты современных лабораторных и инструментальных исследований стоматологических больных;

- развить навык оказания высококвалифицированной помощи на современном уровне при неотложных состояниях у стоматологических больных;

- развить навык проведения реанимационных мероприятий у пациентов в объеме амбула­торной стоматологической помощи.

 

Срок обучения: 1620 (30 недель, 7,5 месяцев)


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Неотложные состояния в стоматологии| Клиническая база: ____________________________________________________________

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)