Нотная грамота.

Школа Монтессори (от 2х лет до 7)

Развитие направлений:

Дисциплина. Социализация. Тренировка навыков повседневной жизни.
Тренировка мышц. Свободная гимнастика. Обучающая гимнастика. Дыхательная гимнастика.

Природа и воспитание. Уход за растениями и животными.

Ручной труд. Строительство. Конструирование.

Воспитание чувств. Стереогностическое чувство (способность распознавать предметы на ощупь, при одновременном участии тактильных и мускульных ощущений). Чувство вкуса и обоняния. Зрительные ощущения. Хроматическое чувство.

Музыкальное воспитание. Распознавание звуков. Урок тишины.

Умственное воспитание. Игры с завязанными глазами. Наблюдение за окружающим миром. Лепка. Геометрический анализ фигур.

Обучение чтению и письму. Упражнение на развитие мускульного механизма (устойчиво держать пишущий предмет). Закрепление навыков письма. Упражнения на составление слов. Чтение.

Развитие речи.

Обучение счету: введение в арифметику. Числа, как графические знаки. Запоминание чисел. Сложение и вычитание, умножение и деление. Понятие десятичных чисел.

Развитие моторики, сенсорики.

Язык и познание мира.

Нотная грамота.

Второй параметр, который учитывается при составлении программы – возраст ребенка.

В наших детских садах мы работаем в основном с детьми от 1 до 4 лет, поэтому для наглядности подробнее остановимся на блоках, которые лежат в основе развития детей групп: «Ясли», «Первая младшая» и «Вторая младшая».

Данные направления развития являются основами, соответствующие ФГОС.

Для детей 1 – 2 года занятия проводятся по следующим направлениям:

• Развитие речи
• Художественная литература
• Развитие движений
• Игры-занятия с дидактическим материалом
• Музыкальное воспитание
• Музыкальные игры, развлечения и праздники
• Самостоятельная деятельность детей (в помещении, на прогулке)

Для детей 2 - 3 года занятия проводятся по следующим направлениям:

(курсивом выделены новые направления, которые в этом возрасте добавляются к предыдущему)

1. Физическое воспитание: Основные движения. Общеразвивающие упражнения. Подвижные игры.
2. Воспитание культурно-гигиенических навыков
3. Умственное воспитание. Сенсорное воспитание.
4. Ребенок и окружающий мир. Предметное окружение. Явления общественной жизни. Природное окружение. Экологическое воспитание.
5. Развитие речи. Развивающая речевая среда. Формирование словаря. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Связная речь.
6. Развитие элементарных математических представлений
7. Нравственное воспитание
8. Трудовое воспитание
9. Художественная литература
10. Художественно-эстетическое воспитание. Знакомство с искусством. Эстетическая развивающая среда. Изобразительная деятельность. Рисование. Лепка. Конструирование.
11. Музыкальное воспитание. Слушание. Пение. Музыкально-ритмические движения. Примерный музыкальный репертуар.
12. Культурно - досуговая деятельность.
13. Игра. Сюжетно-ролевые игры. Подвижные игры. Дидактические игры.

Для детей 3-4 года занятия проводятся по следующим направлениям:

(жирным выделены новые направления, которые в этом возрасте добавляются к предыдущему)

1. Физическое воспитание: Основные движения. Общеразвивающие упражнения. Спортивные упражнения. Подвижные игры.
2. Воспитание культурно-гигиенических навыков
3. Умственное воспитание. Сенсорное воспитание.
4. Ребенок и окружающий мир. Предметное окружение. Явления общественной жизни. Природное окружение. Экологическое воспитание.
5. Развитие речи. Развивающая речевая среда. Формирование словаря. Звуковая культура речи. Грамматический строй речи. Связная речь.
6. Развитие элементарных математических представлений
7. Нравственное воспитание
8. Трудовое воспитание
9. Художественная литература. Для заучивания наизусть.
10. Художественно-эстетическое воспитание. Знакомство с искусством. Эстетическая развивающая среда. Изобразительная деятельность. Рисование. Лепка. Аппликация. Конструирование.
11. Музыкальное воспитание. Слушание. Пение. Песенное творчество. Музыкально-ритмические движения. Песенное творчество Игра на детских музыкальных инструментах. Примерный музыкальный репертуар.
12. Культурно-досуговая деятельность. Отдых. Развлечения. Праздники. Самостоятельная художественная деятельность. Участие в развлечениях и праздниках.
13. Игра. Сюжетно-ролевые игры. Подвижные игры. Театрализованные игры. Дидактические игры.

В нашем клубе работают только молодые активные специалисты, которые знают и используют в своей работе, как классические образовательные программы, так и современные методики, имеют педагогическое образование, умеют оказать неотложную помощь, всегда могут догнать ребенка и обеспечить безопасность, а также весело и интересно провести занятия.

Если вы хотите, чтобы были видны заметные и быстрые результаты нашей работы, то иприводить ребенка нужно на весь день и каждый день.

Преподаватели по всем направлениям регулярно проводят тест драйв на наших детях – это классно, а когда в центре развития есть свободное место в группе - дополнительно развивают детей из сада и регулярно привлекают к занятиям - бесплатно. Методист также часто занимается с детьми (индивидуальные занятия) по доброте своей душевной.

Плюсом к основной программе предоставляем возможность дополнительного развития по следующим направлениям в центре развития:

1. Эстрадный вокал «Детский голос»

Задачи - изучить практическими и теоретическими способами основные пункты: Наглядное изучение голосового аппарата. Упражнения для артикуляционного аппарата. Постановка правильного дыхания и звуковедения. Разучивание скороговорок. Знакомство с элементарными дирижерскими жестами. Распевание сложных упражнений на звуковысотность. Упражнения для расширение диапазона. Упражнения для устранения дефектов (гнусавость, кортавость). Конечный результат: поставленный голос без речевых дефектов. Репертуар будет составляться исходя из желаний и вокальных способностей ребёнка.

Дата добавления: 2015-07-16