Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. ВСТУПЛЕНИЕ. Тема Семи Лучей в учении Вневременной Мудрости, которое передано человечеству

ОСНОВНОЙ ЗАКОН ЭВОЛЮЦИИ | До ре ми фа соль ля си до | ЭНЕРГЕТИЧЕСКАЯ КОНСТИТУЦИЯ ЧЕЛОВЕКА | ИХ КРАТКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ | IV. НЕКОТОРЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЛУЧЕЙ | О ЛУЧАХ | ДУШОЙ, ЛИЧНОСТЬЮ И ТЕЛАМИ ЧЕЛОВЕКА | ЛЮБОВЬ ¾ ГЛАВНАЯ ЭВОЛЮЦИОННАЯ СИЛА ВТОРОЙ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ | ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА ДО И ПОСЛЕ СМЕРТИ | ЭНЕРГИЯ МЫШЛЕНИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ЧЕЛОВЕЧЕСТВО |


Читайте также:
  1. I. ВСТУПЛЕНИЕ
  2. I. ВСТУПЛЕНИЕ
  3. I. ВСТУПЛЕНИЕ (теоретическая справка)
  4. III. Вступление в РФТС.
  5. ВСТУПЛЕНИЕ
  6. ВСТУПЛЕНИЕ

Тема Семи Лучей в учении Вневременной Мудрости, которое передано человечеству Тибетским Учителем Джуал Кхулом с помощью Алисы А. Бейли, является одной из базовых, фундаментальных тем. Этой теме целиком посвящены пять томов «Трактата о Семи Лучах», а также многие страницы других книг. Несмотря на столь серьезное и подробное изложение данный предмет остается довольно сложным для понимания среднего стремящегося, а лучи, их действие на человечество, их сущностные качества и природа остаются тайной.

Предлагая к внимательному и систематическому изучению «данный в высшей степени запутанный и трудный предмет» [1, с. 74] – науку о Лучах, – ТИБЕТЕЦ стремится «повысить ментальную оснащенность потенциального служителя» [1, с. 171]. Для этого целесообразно, как говорит Учитель, предоставить учащимся такой материал, усваивая который их ментальные тела «могли бы расти, насыщаться и развиваться» (там же). Немногие способны сами разрабатывать мысли и идеи, которые повели бы их по пути распознавания правды, поэтому «тем из нас, – пишет ТИБЕТЕЦ, – кто отвечает за обучение человечества, поневоле приходится обеспечивать всё, что нужно» (там же). «Ментальное постижение учения о лучах и изучение влияния лучей на развитие природы, – отмечает также Учитель, – имеют ментальное и духовное значение, но не имеют никакого практического применения в ежедневной жизни, разве лишь постольку, поскольку они способствуют смещению поляризации стремящегося с эмоционального плана на ментальный и тем самым производят выравнивание и стабилизацию» (там же).

Итак, стремясь повысить ментальную оснащенность и пытаясь воспринять и усвоить некоторые новые понятия, приступим к изложению.

И прежде всего, остановимся кратко на том, какие же вопросы могут прояснить для себя человек и человечество, постигая эзотерическую науку о лучах. Во-первых, с помощью учения о лучах можно понять закономерности исторического процесса. Прогресс истории человечества от стадии пещерного человека, когда его сознание было центрировано на животной жизни, до нашего времени, когда сознание человека становится все более включающим и ментальным, и еще дальше, до стадии совершенного сына Божьего, обусловлен сменой периодов и циклов лучей. История показывает картину прогресса душ, которые вводятся в манифестацию или выводятся из нее с явлением или исчезновением какого-либо луча. Лучи находятся в непрерывном движении и циркуляции, демонстрируют периодическую, циклическую, активность. Конкретный луч, который дает о себе знать в любое конкретное время, определяет качество человеческой цивилизации, определяет формы, являющиеся в составе царств природы, определяет состояние сознания человеческих существ, находящихся в воплощении в конкретную эпоху. Воплощенные жизни во всех четырех царствах природы отзываются на специфические вибрацию, качество, окраску и природу соответствующего луча. Таким образом, ключ к правильному историческому обзору содержится в семи лучах, оставляющих на протяжении веков свои особые следы на роде человеческом.

Во-вторых, изучение лучей позволяет уточнить представления о природе человека. Современная психология, накопив огромное количество информации о реакциях человека, о развитости его мыслительного аппарата, о качестве его физического механизма, о психологических типах и подтипах, не дает представления о том, что же является стержнем или интегрирующим принципом внутри этой связной формы, которая есть человек. Многие школы психологии признают существование этого принципа, насыщающего телесную природу (того, что может быть названо душой или «Я»). Но психологам неизвестно, что это такое. Наука о лучах дает сведения о том, какие энергии насыщают личность и что формирует природу человеческого существа. Эзотерическая психология, изучая лучи, таким образом обогащает содержание современной психологии, предлагая знания о душе, той самой одушевляющей сущности внутри формы.

И, в-третьих, изучив лучи, мы получим практический метод анализа, который поможет правильно понимать себя и лучше разбираться в людях. Если, например, выяснится, что душой человека управляет луч воли и могущества, а луч, управляющий его личностью, есть луч преданности, то ему легче будет оценить свои способности и ограничения, свою благоприятную возможность. Можно будет точнее определить свое призвание – сферу служения, и в итоге можно с большим пониманием и с большей отдачей сотрудничать с Планом.

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЭВОЛЮЦИОННАЯ РОЛЬ СЕМИ ЛУЧЕЙ| II. ПЕРЕХОДИМ НЕПОСРЕДСТВЕННО К ТЕМЕ СЕМИ ЛУЧЕЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)