Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическое занятие №1. Модуль числа в курсе девятилетней школы

Читайте также:
  1. II. ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УМА
  2. Аномальный рост зерна и его практическое использование
  3. Более подробные сведения, а также практическое руководство вы можете получить у инструктора йоги.
  4. Бухгалтерская отчетность (семинарское занятие)
  5. В-третьих, показать круг основных специфических проблем философии, а также какое практическое значение имеет изучение философии и её истории для современного человека.
  6. Ваше занятие в прошлой жизни
  7. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ

Модуль числа в курсе девятилетней школы

Все решения в тетрадях или на листах,

то, что выделено синим цветом – для письменного выполнения

в рукописном или электронном варианте

 

Основные цели работы: выделить содержание темы, ее мате­матические основы и место в обучении математике; система­тизировать знания студентов по методам решения математи­ческих задач, содержащих модуль.

Вопросы для повторения:

Блок А (вопросы для контроля и самоконтроля содержательного характера)

1. Для каких значений а выполняется равенство ?

2. Докажите неравенство .

3. Решите уравнение .

4. Изобразите множество точек плоскости, координаты которых удовлетворяют неравенству .

5. Постройте график уравнения .

Блок В (вопросы для контроля и самоконтроля методического характера)

1. На каких этапах обучения математике вводится опреде­ление модуля? В чем отличие этих определений?

2. Сформулируйте свойства модуля.

3. Какова, на ваш взгляд, причина рассмотрения уравне­ний и неравенств с модулем в теме «Неравенства» (по учебни­ку Ш.А. Алимова и др. «Алгебра-8»)?

4. Опишите математическим языком положение точки х на координатной прямой, если .

5. Приведите способы решения уравнения в соответствии с теорией, изложенной в теме «Нера­венства» (по учебнику Ш.А. Алимова и др. «Алгебра-8»). Каковы математические основы каждого из приведенных спо­собов?

6. Выполните те же задания для неравенства .


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Основная часть.| Задания для подготовки к занятиям

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)