Читайте также:
|
В результате освоения программы учебной дисциплины «Мировая художественная культура» выпускник должен:
а) знать:
- основные виды и жанры искусства;
- изученные направления и стили мировой художественной культуры;
- шедевры мировой художественной культуры;
- особенности языка различных видов искусства;
б) уметь:
- узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;
- устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
- пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
- выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
в) обладать следующими общими компетенциями (ОК):
- способностью организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2);
- способностью осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4);
- способностью использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
- способностью работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК-6);
- способностью соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения (ОК-12).
Промежуточный контроль по дисциплине «Мировая художественная культура» осуществляется в виде текущего контроля успеваемости студентов и промежуточной аттестации, проводимых согласно Положению о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, утвержденному приказом Академии.
В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине в первом семестре проводится в форме контрольной работы, во втором семестре – в форме зачета.
МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Пример итоговой контрольной работы
за первый семестр
1. Жанр, в котором главный герой – природа:
а) натюрморт;
б) анималистический;
в) пейзаж;
г) батальный.
2. Один из видов изобразительного искусства, главным языком которого является линия, а роль цвета ограничена и условна:
а) графика;
б) живопись;
в) скульптура;
г) ДПИ.
3. Художник, изображающий животных:
а) маринист;
б) анималист;
в) пейзажист;
г) баталист.
4. Вся преобразовательная деятельность человека:
а) цивилизация;
б) культура;
в) искусство;
г) жизнь.
5. Укажите культурное достижение Древней Месопотамии:
а) пирамида Хеопса;
б) колоссы Мемнона;
в) стела Хаммурапи;
г) «Золотое сечение».
6. Что такое «пагода»:
а) навес над жилым помещением;
б) название пещеры;
в) вид архитектурных сооружений буддизма.
7. Место для молитвы мусульман:
а) минарет;
б) мечеть;
в) вихара.
8. Название мемориальных сооружений, где хранятся останки Будды:
а) чайтья;
б) ступа;
в) михраб.
9. Как называется искусство красивого и четкого письма:
а) каллиграфия;
б) письмология;
в) литография.
10. Явления культуры, относящиеся к первобытному миру:
а) храмы в Карнаке и в Луксоре;
б) художественные комплексы Альтамиры и Стоунхенджа;
в) каменные Венеры как символ женщины-матери;
г) ансамбли Вавилона.
11. Пирамиды в Древнем Египте строились с целью:
а) прославить имя архитектора;
б) создать условия для воссоединения души и тела умершего;
в) создать надгробный памятник на могиле умершего фараона;
г) сохранить все драгоценности, накопленные фараоном.
12. Самая высокая пирамида Древнего Египта:
а) Джосера;
б) Хефрена;
в) Микерина;
г) Хеопса.
13. Скульптура «Венера Милосская» в настоящее время находится:
а) в Эрмитаже;
б) в Дрезденской галерее;
в) в Лувре;
г) в Афинах.
14. Укажите период Древней Греции, в котором возникли Олимпийские игры:
а) гомеровский;
б) эллинистический;
в) классический;
г) архаический.
15. Выдающийся древнегреческий скульптор Фидий создал:
а) Венеру Милосскую;
б) Нику Самофракийскую;
в) статую Зевса в Олимпии;
г) скульптурную группу «Лаокоон».
16. Кто из древнегреческих философов открыл первую школу под названием Академия:
а) Сократ;
б) Платон;
в) Аристотель;
г) Диоген.
17. Кто из поэтов стоял у истоков лирической поэзии и ввел новый стихотворный метр:
а) Архилох;
б) Анакреонт;
в) Гораций;
г) Вергилий.
18. Первоначально это сооружение называлось Амфитеатром Флавиев. Строительство этого здания длилось 8 лет:
а) Термы Каракаллы;
б) Пантеон;
в) Форум Траяна;
г) Колизей.
19. Что в современном языке означают древнеримские «крылатые выражения»:
а) «Жребий брошен»;
б) «О вкусах не спорят»;
в) «Рука руку моет».
20. Какое из римских сооружений называют «храмом всех богов»:
а) Колизей;
б) Пантеон;
в) Термы Каракаллы;
г) Форум Траяна.
Примерные вопросы для подготовки к зачету
1. Что такое культура: функции, язык, символы культуры.
2. Духовная и материальная культура. Художественные ценности.
3. Понятие «цивилизация». Взаимосвязь культуры и цивилизации.
4. Принципы классификации искусств. Виды искусств.
5. Зарождение искусства в эпоху каменного века.
6. Художественная культура коренных народов Америки: майя, ацтеков, инков.
7. Художественная культура Египта эпохи Древнего царства.
8. Эпоха Среднего и Нового царства.
9. Искусство амарнской эпохи.
10. Особенности архитектуры и живописи крито-микенского периода.
11. Древнейшая культура Индии («Махабхарата» и «Рамаяна»).
12. Отражение пантеистического восприятия в архитектуре и живописи Китая.
13. Эстетика синтоизма в искусстве Японии древнейшего периода.
14. Буддийское искусство в Японии Средних веков.
15. Основные черты античной культуры.
16. Искусство Древней Греции гомеровского периода.
17. Архаическая эпоха.
18. Аттическая трагедия и комедия эпохи классики.
19. Основные стили классического искусства Древней Греции.
20. Искусство этрусков.
21. Архитектура и скульптура Древнего Рима.
22. Падение Римской империи, кризис античного искусства.
23. Основные черты византийского художественного стиля.
24. Достижения византийского искусства в период «македонского возрождения».
25. Значение и место иконостаса в убранстве храма.
26. Отличительные особенности романского стиля.
27. Готическое искусство.
28. Литература Средних веков.
29. Характерные особенности художественной культуры эпохи Возрождения.
30. Раннее Возрождение. Принципы изображения человека в живописи Джотто, Мазаччо и скульптурных образах Донателло.
31. Литература раннего Возрождения. Данте, Петрарка, Боккаччо.
32. Высокое Возрождение. Шедевры Л. да Винчи, Рафаэля, Микеланджело.
33. Основные черты позднего Возрождения. Маньеризм.
34. Национальные особенности Северного Возрождения. Шедевры нидерландских живописцев: творчество Я. ван Эйка, И. Босха, П. Брейгеля-старшего.
35. Особенности культуры просвещения, ее демократизация. Идеалы Просвещения в искусстве.
36. Специфика художественного образа барокко в архитектуре.
Л. Бернини.
37. Фламандская живописная школа. П. П. Рубенс.
38. Музыкальная культура немецкого барокко: И. С. Бах, Г. Ф. Гендель.
39. «Большой стиль» Людовика XIV. Версаль, площадь Вогезов в Париже, ансамбль Дома Инвалидов.
40. Живопись Н. Пуссена.
41. Театр французского классицизма (П. Корнель, Ж.Б. Мольер).
42. Рождение внестилевой формы художественной мысли: творчество Караваджо, Рембрандта, Веласкеса.
43. Кризис художественной системы и первый безордерный стиль в Европе – рококо (А. Ватто, Ф. Буше).
44. «Монументальное рококо» Ф. Б. Растрелли.
45. Литература эпохи Просвещения: Дидро, Бомарше, Руссо, Гётте, Шиллер.
46. Музыкальное искусство эпохи Просвещения: Гайдн, Моцарт, Бетховен.
47. Эстетика романтизма в литературе (Байрон, Гофман), в музыке (Вагнер, Шуман), в живописи (Констебл, Тёрнер).
48. Критический реализм в искусстве: О. де Бальзак, Г. Флобер.
О. Домье и Г. Курбе.
49. «Золотой век» русской культуры.
50. Импрессионизм: стремление передать изменчивость мира и человека. Э. Мане, К. Моне, П. О. Ренуар. Скульптура О. Родена.
51. Музыкальный импрессионизм: К. Дебюсси, М. Равель.
52. Постимпрессионизм как кризисный период развития западноевропейского изобразительного искусства (П. Сезанн, В. Ван Гог,
П. Гоген).
53. Художественный стиль «модерн».
54. Авангардное искусство XX века (А. Матисс, В. Кандинский,
П. Пикассо, С. Дали).
55. «Серебряный век» русской культуры.
СОДЕРЖАНИЕ
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Для углубленного изучения дисциплины | | | Для долгой и радостной жизни |