Читайте также:
|
Оленин был юноша, (н...)где (н...) кончивший курса, (н...) где (н...) служивший (только числившийся в каком(го) присутственном месте), промотавший половину своего состояния и до двадцати четырех лет (н...) избравший ещё себе(н...) какой карьеры и (н...)когда (н...)чего (н...) делавший. Он был то, что называется «молодой человек» в московском обществе.
В восемнадцать лет Оленин был так свободен, как только бывали свободны русские богатые молодые люди сороковых годов, с молодых лет оставшиеся без родителей. Для него (н...) было (н...) каких—(н...) физических, (н...) моральных—оков: он мог всё сделать, и (н...)чего ему (н...) нужно было, и (н...)что его (н...) связывало. Он (н...) во что (н...) верил и (н...)чего (н...) признавал. Но, (н...) признавая (н...)чего, он (н...) только (н...) был мрачным, скучающим и резонирующим юношей, а, напротив, увлекался постоянно...
Уезжая из Москвы, он находился в том счастливом, молодом настроении духа, когда, сознав прежние ошибки, юноша вдруг скажет себе, что всё это было (н...) то, что всё прежнее было случайно и (н...) значительно, что он прежде (н...) хотел жить хорошенько, но что теперь, с выездом его из Москвы, начинается новая жизнь, в которой уже (н...) будет больше тех ошибок, (н...) будет раскаяния, а, наверное, будет одно счастье.
(Л. Н. Т о л с т о й.)
199. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Пришла зима. Выпал глубокий снег и покрыл дороги поля деревни. Уса...ьба стояла вся белая на деревьях лежали пушистые хлопья точно сад опять ра...пустился белыми листьями. В большом камине потреск…вал огонь каждый входящий со двора вносил с собой свеж...сть и запах мягкого снега...
Поэзия первого зимнего дня была по-своему доступна слепому. Просыпаясь утром он ощущал всегда особе...ую бодрость и узн...вал приход зимы по топанью людей входящих в кухню по скрипу дверей по острым едва ул...вимым струйкам разбегавш...мся по всему дому по скрипу шагов на дворе по особе...ой «холодности» всех наружных звуков...
На этот раз первый белый день повеял на него только большею грустью. Надев с утра высокие сапоги он пошёл проклад…вая рыхлый след по девственным ещё дорожкам к мельнице.
В саду было соверше...о тихо. Смёр...шаяся земля покрытая пушистым мягким слоем соверше...о смолкла не отдавая
звуков зато воздух стал как-то особе...о чуток отч...тливо и полно перенося на далёкие ра..тояния и крик вороны и удар топора и лёгкий треск обломавшейся ветки.
(В. Г. К о р о л е н к о.)
200. Спишите, раскрывая скобки.
1) Как хороша молодая берёзовая рощица (в)начале весны! 2) (В)начале мы решили было ехать, а потом раздумали. 3) Приходите (во)время, не опаздывайте! 4) С Колей я познакомился (во)время каникул, на даче. 5) Все ли (на)лицо?—Все.— Ну, можно начинать. 6) (На) лицо его падала тень от занавески: он точно прятался. 7) Я (на)столько растерялся, что не мог ничего сказать. 8) Признаться, (на) столько народу мы не рассчитывали. 9) Помню прошлое лето у вас: (на) сколько веселее оно прошло! 10) (На)сколько же человек накрывать стол? 11) Мороз. Пора уже (по)зимнему одеваться. 12) Весело мчаться (по)зимнему укатанному тракту! 13) Неожиданно тропа уперлась (в)крутую гору. 14) Подали яйца, сваренные (в) крутую. 15) Меня вы тогда не послушали, а ведь вышло (по)моему. 16) (По) моему мнению, с этой задачей мы легко справимся.
201. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Море смеялось. Под лёгким дуновением знойного ветра оно вздрагивало и покрываясь мелкой рябью осл..пительно ярко отражавшей солнце улыбалось голубому небу тысячами серебр...ых улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носился весёлый плеск волн взбегавших одна за другою на пологий берег песча...ой косы. Этот звук и блеск солнца тысячекратно отраж...нного рябью моря гармонично сливались в н...прерывное движение полное живой радости.
Узкая длинная коса походила на огромную башню упавшую с берега в море. Вонзаясь острым шпилем в безграничную пустыню играющей солнцем воды она теряла своё оен...вание вдали
гдезнойная мгласкрывала землю.
В песок косы усе...нной рыбьей чешуёй были воткнуты деревя..ые колья на них висели невода бросая от себя паутину теней. Багры вёсла корзины и бочки бе...порядочно валялись на косе, среди них возвышался шалаш собра...ый из прутьев ивы лубков и рогож. Перед входом в него на суковатой палке торчали подошвами в небо валя...ые сапоги.
(М. Г о р ь к и й.)
202. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
Дорога бежала (на) встречу, как бе...конечная упругая лента, ветви больно хлестали Морозку по лицу, а он всё гнал и гнал очумевшего жеребца, полный (не) истовой злобы, обиды, мщения.
...Мишка [конь Морозки], разобиже...ый (в) конец (не) справедливостью хозяина, бежал до тех пор, пока в натруже...ых губах (не) ослабели удила; тогда он замедлил ход и, (не)слыша новых понуканий, пош...л показно быстрым шагом, совсем как человек, оскорблённый, но (не) теряющий собстве..oro досто...нства.
...Солнце загляд...вало Морозке под козырёк; оно ещё стояло над хребтом бе...страстным, (не) мигающим глазом, но поля вокруг были тревожно безлюдны.
Он видел (не)убра...ые ячменные снопы на (не)дожатых полосах, бабий передник, забытый (в)торопях на суслоне, грабли, комлем воткнутые в межу.
На покривившемся стогу уныло, (по) сиротски примостилась ворона и молчала. Но всё это проплывало мимо сознания. Морозка разворошил давнишнюю слежавшуюся пыль воспоминаний и обнаружил, что это ("не.) веселый, а очень безрадостный, проклятый груз.
(А. Ф а д е е в.)
203. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания и раскрывая скобки.
Можно ещё много написать о Мещёрском крае. Можно написать что этот край очень богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами. Но я наро...но (н...)пишу об этом. (Не) ужели мы должны любить свою землю только (за) то что она богата что она даёт обильные ур...жаи и природные силы её можно использ...вать для нашего благосостояния!
(н...) только за это мы любим родные места. Мы любим их ещё (за) то что даже (не) богатые они для нас пр...красны. Я люблю Мещёрский край (за)то что он пр...красен хотя вся прелесть его pa-..крывае...ся (н...) сразу а очень медле...о постепе...о.
На первый взгляд — это тихая и (не) мудрая земля под (не) ярким небом. Но чем больше узнаёшь её тем всё больше почти до боли в сердце начина...шь любить эту (не)обыкнове...ую землю. И если придё...ся защищать свою страну то где (то) в глубине сердца я буду знать что я защищаю и этот клочок земли научивший меня видеть и понимать пр...красное как (бы) (не) взрачно на вид оно (н...)было,— этот лесной задумчивый край любовь к которому (н...)забуде...ся как (н...)когда (н...)забывае...ся первая любовь.
(К. П а у с т о в с к и й.)
СОДЕРЖАНИЕ.
Введение............................................................................................ 1
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
§ 1.Понятие о словосочетании.......................................................... 5
§ 2.Классификация словосочетаний………………………………..5
§ 3.Типы связи слов в словосочетаниях……………………………6
§ 4.Смысловые отношения между словами в
словосочетаниях……………………………………………………...8
§ 5.Простые и сложные словосочетания…………………………...9
§ 6. Синонимия словосочетаний и их стилистические различия. 12
§ 7.Нормы сочетания слов и их нарушения в речи………………13
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ......................................................... 15
ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ОСНОВНАЯ
СИНТАКСИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА................................................ 15
§ 8. Коммуникативная функция предложения.:............................... 15
§ 9.Классификация предложений по структуре. Предложения двусоставные и односоставные……………………………………...…………………….16
§ 10. Предложения нераспространённые и распространённые........ 16
§ 11. Простые и сложные предложения.........
§ 12. Предложения повествовательные, вопросительные и
побудительные …………………………………………………….18
§ 13. Восклицательные предложения.........………………………..20
§ 14. Знаки препинания в конце законченных предложений...…..21
§ 15. Многоточие..............…………………………………………..22
§ 16. Логическое ударение ………………………………............…..23
ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИХ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ. 24
§ 17. Подлежащее и способы его выражения.......………………….24
§ 18. Простое глагольное сказуемое и способы его выражения..... 26
§ 19. Несогласованное простое сказуемое.......……………………...27
§ 20. Составное именное сказуемое. Связка…………………...........28
§ 21. Слова, стоящие в именной части составного сказуемого...…..29
§ 22. Глаголы, выступающие в роли связки.......…………………...31
§23.Творительный и именительный падежи существительного и прилагательного
при глаголах-связках………………….....…………………………….31
§ 24. Составное именное сказуемое с глаголами, обозначающими
состояние или движение……………..……………………….....…...32
§ 25. Тире между подлежащим и сказуемым.......…………………..32
§ 26. Составное глагольное сказуемое…………………….........……35
§ 27. Стилистические свойства форм сказуемого.....………………36
§ 28. Особенности согласования сказуемого с подлежащим..…….37
ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ИХ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ
§ 29. Основные группы односоставных предложений...……………...41
§ 30. Предложения определённо-личные..……………………………..41
§ 31. Предложения неопределённо-личные и обобщённо-личные …..42
§ 32. Безличные предложения………………………………............…...43
§ 33. Инфинитивные безличные предложения......……………………45
§ 34. Типы безличных предложений.........……………………………46
§ 35. Назывные предложения..........…………………………………...47
§ 36. Неполные предложения.........……………………………………48
§ 37. Синонимика простых предложений разных типов.....…………..50
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 38. Общее понятие о второстепенных членах......……………….52
§ 39. Дополнение.............……………………………………………53
§ 40. Дополнение к глаголу прямое и косвенное.....………………53
§ 41. Действительный и страдательный обороты.....……………...54
§ 42. Дополнение при именах существительных и
прилагательных……………………………………………………….55
§ 43. Определение ….......…………………………………………….58
§ 44. Несогласованное определение........
§ 45. Приложение. Чёрточка при приложении.......………………...61
§ 46. Приложения — географические названия.....………………..62
§ 47. Обстоятельства.....……………………………………………64
ПОРЯДОК СЛОВ В СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ И ПРЕДЛОЖЕНИИ
§ 48. Общие сведения о порядке слов......………………………...68
§ 49. Понятие об актуальном членении предложения...…………69
§ 50. Коммуникативно нерасчленённые предложения...………...70
§ 51. Обычный порядок слов в словосочетаниях....……………...71
§ 52. Обычный порядок членов предложения................................. 69
§ 53. Изменения обычного порядка слов при изменении актуального
членения предложения………………………………………………..53
§ 54. Понятие инверсии. Стилистическая роль порядка слов....... 72
§ 55. Порядок слов в стихотворной речи......................................... 74
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 56. Понятие об однородных членах предложения………………..75
§ 57. Союзы, связывающие однородные члены предложения……..76
§ 58. Знаки препинания между однородными членами
предложения…………………………………………………………...77
§59.О присоединительном значении некоторых сочинительных
союзов………………………………………………………………….79
§ 60. Однородные определения.......………………………………...79
§ 61. Согласование в числе в предложениях с однородными
членами………………………………………………………………...80
§ 62. Обобщающие словапри однородных члеяах предложения...84
§ 63. Двоеточие и тире при однородных членах……………………..84
§ 64. Стилистические различия конструкций с однородными
членами………………………………………………………………..85
ОБРАЩЕНИЕ
§ 65. Понятие об обращении............................................................. 87
§66.Нарицательные имена существительные в роли личных обращений………………………………………………………………...88
§ 67. Знаки препинания при обращении……………………………89
ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 68. Понятие о вводных словах..........…………………………….90
§ 69. Группы вводных слов по значению........…………………….91
§ 70. Стилистические особенности вводных слов.....…………….92
§ 71. Знаки препинания при вводных словах......…………………92
§ 72. Вводные предложения...........………………………………...93
МЕЖДОМЕТНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 73. Понятие о междометных предложениях......……………….95
§ 74. Знаки препинания при междометных предложениях...…….95
§ 75. Слова-предложения.....……………………………………..96
ОБОСОБЛЕННЫЕ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 76. Общее понятие об обособлении........……………………….96
§ 77. Обособление согласованных определений......…………….97
§ 78. Обособление несогласованных определений.....…………..99
§ 79. Обособление приложений......………………………………102
§ 80. Обособление обстоятельств, выраженных
деепричастием.……………………………………………………..105
§ 81. Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами................………………………………………………………………108
§ 82. Обособление дополнений…………………………………….108
§ 83. Обособление уточняющих членов предложения....……….109
§ 84. Обособление присоединительных слов......………………...111
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ........................................................ 112
§ 85. Общее понятие о сложном предложении. Предложения сложносочинённые и сложноподчинённые............................................................................ 112
СЛОЖНОСОЧЕНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ................................. 114
§ 86. Основные группы сложносочинённых предложений........ 114
§ 87. Сложносочинённые предложения с соединительными
союзами………………………………………………………………114
§ 88. Сложносочинённые предложения с разделительными
союзами………………………………………………………………116
§ 89. Сложносочинённые предложения с противительными
союзами.............................................................................................. 116
§ 90. Присоединительное значение сочинительных союзов ….117
§ 91. Пояснительные предложения.........……………………….117
§ 92. Знаки препинания в сложном предложении с сочинительными союзами.………………………………………………………………………118
СЛОЖНОПОДЧЕНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 93. Главная и придаточная части предложения. Связь придаточных частей с главными при помощи подчинительных союзов и
союзных слов ………………………………………………………..121
§ 94. Указательные слова в главной части сложноподчинённого предложения................…………………………………………………………………..122
§ 95. Связь предложений двойными союзами......…………….…126
§ 96. Придаточные части сложноподчиненного предложения с
частицей ни........................................................................................ 127
§ 97. Переходные случаи между сочинением и подчинением предложений…………………………………………………………….128
§98. Сложноподчинённые предложения со взаимно обусловленными частями.............………………………………………………….………………..130
§ 99. Место придаточной части в сложноподчинённом предложении и знаки препинания в нём............………………………………………………………………131
§100.Члены предложения, присоединяемые подчинительными союзами …………………………………………………………………………….132
§101.Переход придаточных частей сложноподчинённых предложений в члены предложения…………………………………..………………………….134
§ 102. Основные значения придаточных частей сложноподчинённого
предложения................................................................................ …..134
§ 103. Сложноподчинённые предложения с придаточными
определительными.......................................................................... 137
§104.Синонимика придаточных определительных частей сложноподчинённого предложения и обособленных определений…………………………..103
§ 105.Сложноподчинённые предложения с придаточными
изъяснительными................................................................................. 141
§106.Сложноподчинённые предложения с придаточными степени и образа действия………………………………………………………………….146
§ 107.Сложноподчинённые предложения с придаточными
места................................................................................................. 147
§108.Сложноподчинённые предложения с придаточными сравнительными…………………………………………………………150
§ 109. Сравнительно-сопоставительные сложноподчинённые
предложения.................................................................................... 152
§ 110. Сложноподчинённые предложения с придаточными
времени............................................................................................ 153
§ 111. Сложноподчинённые предложения с придаточными
условными....................................................................................... 156
§ 112. Сложноподчинённые предложения с придаточными цели
§ 113. Сложноподчинённые предложения с придаточными
причины.......................................................................................... 159
§ 114. Сложноподчинённые предложения с придаточными
уступительными.............................................................................. 161
§ 115. Синонимика придаточных частей сложноподчинённых предложений и деепричастных оборотов, а также деепричастий......................................................... 162
§ 116. Сложноподчинённые предложения с придаточными
следствия......................................................................................... 165
§117.Сложноподчинённые предложения с придаточными присоединительными.……………………………………………………………………..165
БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
§ 118. Значение бессоюзных сложных предложений и знаки препинания
в них................................................................................................. 168
СЛОЖНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ.................... 171
§ 119. Сложноподчинённые предложения с двумя или несколькими
придаточными................................................................................ 171
§ 120. Сложносочинённые предложения, в состав которых входят сложноподчинённые предложения................................................................................................................. 177
§ 121. Синонимика сложных предложений................................. 180
СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ..................................... 183
§ 122. Период................................................................................... 183
§ 123. Абзац………………………………………………………...184
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ.......................................... 186
§ 124. Понятие о прямой и косвенной речи................................. 186
§ 125. Прямая речь и слова автора.........………………………..186
§ 126. Назначение прямой речи..........…………………………..186
§ 127. Несобственно-прямая речь………………………………..186
§ 128. Диалог................................................................................... 187
§ 129. Знаки препинания при прямой речи.......……………….187
§ 130. Замена прямой речи косвенной........……………………190
§ 131. Знаки препинания в косвенной речи……………………..191
§ 132. Знаки препинания при цитатах.......................................... 192
РУССКАЯ ПУНКТУАЦИЯ............................................................... 192
§ 133. Основы русской пунктуации............................................. 192
§ 134. Знаки препинания…………………………………………193
ПОВТОРИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ............................................ 195
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 200 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Знаки препинания. | | | Править]История земских соборов |