Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Я сделал только самое ма­ленькое дело. Самое главное — это люди».

Не употребляй алкоголя и не кури. | Кто курит и пьет, тот в своем теле сердце непри­годное делает, особенно, если человек самозакаляется. Ку­рение — это физическая болезнь». | Без терпения ничего не сделаешь. Сознательное тер­пение не для какой-либо цели, а ради всех. Это терпение не в голоде, а в здоровье». | Люби окружающую тебя Природу. Не плюйся вокруг и не выплевывай из себя ничего. Привыкни к этому: это твое здоровье. | Я не харкаю и не плюю на землю, а проглатываю это все кик продукт». | Ваше дело сказать, а они как хотят». | И за это хорошее сделанное не будешь наказан ничем от Природы и получишь только хорошее». | Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя победа. | Рассказывай и передавай опыт этого дела, но не хвались и не возвышайся в этом. Будь скромен. | Я бегаю по утрам, делаю зарядку. Недавно увлекся йогой. Из системы Иванова хотел бы взять лишь закалива­ние холодной водой и нравственные заповеди». |


Читайте также:
  1. IV. ТОЛЬКО РАЗГОВОРЫ
  2. Quot;Посмотри, что я из-за тебя сделал" (ПЧЯТС).
  3. А главное, не пей, сынок, не пей!
  4. А потом электричество снова появилось, и все пошло нормально. Однако эта песня оказалась лучшим номером в концерте: из несчастливого случая группа сделала произведение искусства.
  5. АВТОРАМИ СТАТЬИ МОГУТ ЯВЛЯТЬСЯ ТОЛЬКО СТУДЕНТЫ, АСПИРАНТЫ И МОЛОДЫЕ УЧЕНЫЕ ВУЗОВ. От одного автора принимается не более 1 статьи.
  6. Альбер Камю(1913 — 1960) сделал главной проблемой своей экзистенциональной философии проблему смысла жизни.
  7. Арджуна убил гораздо больше. Во много раз больше. Но так как он сделал это по Моему приказу, Я и выпил всю боль, которую он породил. Однако действовать в таком сознании не просто.

Могло ли с уходом Учителя остановиться его дело, а учение — оказаться ненужным? Могли ли люди не захо­теть разобраться сами и рассказать другим об этой вели­кой жизни, о великом приходе первого Человека, кото­рый провел среди нас пятьдесят лет, чтобы сказать: есть жизнь в Природе, только надо браться и делать, и мы обязательно - научимся жить, а умирать перестанем. Разве не нужно такое учение всем?

* * *

Людей, занимающихся закалкой по системе Учителя Иванова, в настоящее время много, все они представляют собой единое целое. Это народное движение, объединен­ное Идеей Учителя и его практикой природного оздоро­вления. Последователи системы Учителя — самые обыч­ные люди, живущие самой обычной жизнью. Они так же, как и все, работают, воспитывают своих детей, ездят на садовые участки, смотрят телевизор...

Но когда они узнают, что где-то организуется город­ская лекция или конференция, посвященная Учителю, то готовы ехать туда иногда за сотни, тысячи километров, используя специально ради таких поездок заработанные отгулы, выходные дни, накопленные деньги.

Лекция, конференция — слова официальные и сухие. Для последователей же Учителя Иванова они всегда озна­чают праздник. На пару дней они оторвутся от каждо­дневной рутины и соберутся в одну семью самых близких друг другу людей, молодых и пожилых, разговорчивых и молчаливых, знакомых и незнакомых. Перед началом встречи обязательно споют Гимн, который каждый раз звучит все слаженней и сильнее, расскажут для «новичков» о жизненном пути Учителя и его Идее. А за­тем пойдет доверительный разговор об их практическом опыте и о тех проблемах, которые встают перед каждым человеком. На другой день, как правило, в воскресенье, в 12 часов, праздничный обед соберет всех участников, ко­торых, порой, бывает несколько сотен, за одним столом. Опять прозвучит Гимн, и после обеда — обратно в будни, в обыденную жизнь, в которой, собственно, и происходит эта самая природная закалка-тренировка каждого челове­ка. И увезут с собой эти люди радость встречи и самое, пожалуй, ценное, что принес им Учитель — удовлетворе­ние тем, что есть на сегодняшний день.

 

Нет никакой организации, нет устава, нет иерархии. Как кто выполняет советы Учителя и понимает его Идею — личное дело каждого. «Отошел — пусть, — говорил Учитель, — за мною кто встанет, тот встанет». Не принято тянуть человека, убеждать или разубеждать. Воз­ник вопрос — помоги ответом, если есть, что сказать.

Понятие людей об Идее Учителя постоянно развивает­ся и углубляется. Это тем более заметно, если вспомнить основные события, происшедшие в течение последних лет.

* * *

Еще при жизни Учителя, в январе 1983 года в Москве состоялась первая большая публичная лекция о его си­стеме. Она проходила в Химках во Дворце культуры «Родина» и собрала почти тысячу человек. Проводил ее методист по лечебной физкультуре Олег Григорьевич Бы­ков. Лекция началась Гимном и закончилась Гимном — так просил Учитель. За первой лекцией последовало множество других. Москва узнавала об Учителе как бы вновь, уже через его последователей. До сих пор сотруд­ники Центрального телевидения помнят, что в апреле 1985 года для них была проведена в Останкино лекция об Учителе Иванове и его методе природного оздоровления.

В конце 1984 года москвичи нашли своих единомыш­ленников в Ленинграде, а после Чернобыльской аварии сначала сотни, а затем тысячи киевлян стали выполнять

«Детку».

В 1986 году проводились встречи и лекции в Москве, Ленинграде, Калинине, Киеве, в 1987 — уже й в Вологде, Таллинне, Казани, Зеленодольске.

* * *

Летом 1987 года Валентина Леонтьевна Сухаревская предложила провести на родине Учителя, в Ореховке, встречу последователей с жителями села. 28 июля про­изошло внешне малозаметное, но очень важное событие. В Ореховку съехалось более сорока человек из разных го­родов. Вместе с Валентиной Леонтьевной они поднялись на Чувилкин бугор. После этого приехавшие последовате­ли и жители села собрались в клубе, где была проведена лекция об Учителе Иванове. Односельчане Паршека впервые услышали о нем как о Великой личности, узнали о его учении и методе природного оздоровления, услыша­ли Гимн.

«Проткнули тоненькой иголочкой в атмосфере, и те­перь потекут реки», — так сказала В. Л. Сухаревская об этом событии.

Вскоре после этого начался заметный подъем в деле Учителя. Его Идеей стали интересоваться ученые, медики, представители средств массовой информации. В конце 1987 года, 26 декабря, по I программе Центрального теле­видения была показана небольшая передача об Учителе -«Если хочешь быть здоров», в которую были включены документальные кадры, снятые в свое время Э. К. Наумовым. Впоследствии телепередачи об Учителе стали выхо­дить в эфир регулярно.

10—13 марта 1988 года в Киеве состоялись Всесоюз­ные научные чтения, посвященные 125-летию со дня рождения В. И. Вернадского. На этих чтениях прозвучало несколько докладов и выступлений об учении П. К. Ива­нова. Ученых заинтересовало то, что в его 50-летнем экс­перименте есть практическое воплощение идей В. И. Вернадского об автотрофном, то есть «самопитающемся» человечестве будущего. На эти чтения съехалось около 200 последователей из тридцати городов. Валентина Леон­тьевна, которая тоже

 

 

приехала в Киев, выступила перед аудиторией. Она была очень взволнована и несколько раз повторила: «А я ведь до конца не верила, когда Учитель говорил, что его признают ученые. Такое тяжелое было время!»

После окончания чтений Валентина Леонтьевна при­гласила всех желающих собраться на Чувилкином Бугре 25 апреля. А перед этим договорились потерпеть, кто мо­жет, три дня без пищи и воды.

В Ореховку съехалось около 400 человек. Природа как бы испытывала этих людей — ранним утром 25 апреля пошел дождь со снегом, задул ледяной ветер. На вершину Бугра все старались подняться босиком, но некоторые не выдержали холода и надели обувь. На бугре трижды спе­ли Гимн. Спустившись, искупались в Колдыбане. Мно­гим было тяжело, так как одеты все были очень легко. Природа в этот день показала свою мощь и людскую сла­бость, неприспособленность. После праздничного обеда на хуторе с традиционным борщом, кашей и компотом разъехались по своим городам. Всем было над чем поду­мать.

22 октября 1988 года в Москве прошел экологический фестиваль «Если мы хотим выжить» по глобальным про­блемам современности. В основу этого двухдневного фо­рума была положена Идея Учителя Иванова. С воспоми­наниями об Учителе выступили В. Л. Сухаревская, Э. К. Наумов, В. Г. Черкасов, О. Г. Быков и другие, встречав­шиеся с ним лично.

В 1988 году также были проведены лекции и встречи в Луганске, Минске, Ижевске, Старом Осколе, Тюмени, Новосибирске и многих других городах бывшего Советского Союза.

В областных и республиканских газетах, да и в цент­ральной прессе стали появляться статьи об Учителе и его системе. Причем, не все они были положительные, неко­торые, как, например, в «Советском спорте» носили остро полемический характер. Это и понятно - нельзя быть равнодушным к такой теме.

В октябре 1988 года на Выставке достижений народно­го хозяйства СССР начала работать экспозиция, посвя­щенная Учителю Иванову и его системе. В 1989 году эта экспозиция значительно расширилась. По телевидению была показана серия передач, и сотни, тысячи людей устремились на ВДНХ за здоровьем, найденным в Приро­де Учителем. Листочки с «Деткой», ксерокопии статей об Учителе буквально выхватывались из рук. Люди жадно ловили каждое слово.

На выставке постоянно проводились консультации, лекции, распространялась литература. Очень многие впервые узнали об этом учении именно на ВДНХ в 1989 — 1990 годах.

В сентябре 1989 года подобную экспозицию организо­вали последователи Учителя в Киеве на ВДНХ Украины.

В Казани и Ленинграде состоялись Научно-практические конференции по системе П. К. Иванова, а в Москве 3-4 июня 1989 года на II Всесоюзных Федоров­ских чтениях работала специальная секция, на которой прозвучали доклады последователей системы Учителя. При этом была показана связь идей Н. Ф. Федорова с учением П. К. Иванова об эволюции человека и достиже­нии им бессмертия через состояние независимости в Природе. Кроме того, состоялся ряд крупных встреч во многих городах.

Как и предсказывал Учитель, 1989 год действительно стал определяющим и переломным в деле признания его Идеи.


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
У меня часто болеет маленький ребенок. Как мне его оздоровить по «Детке»? Он же не понимает пользы холод­ной воды и, тем более, просьбы к Учителю».| В 1989 году мое состояние здоровья будет признано всеми. Сегодня вы меня не признаете — признаете в 1989 году, это точно говорит Природа».

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)