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VIII. Habla del tiempo que hace durante el año en el lugar donde vives.
El comedor
Mi hermano mayor estudia en la universidad.
Las clases en la universidad terminan a eso de las tres de la tarde. Después de las clases los estudiantes suelen ir al comedor que está en la planta baja. Es grande y cómodo. En la sala del comedor hay muchas mesas. Cada mesa es para cuatro personas. Sobre las mesas hay saleros con sal, mostaza, jarras con agua, vasos y servilletas de papel.
En el comedor hay autoservicio. Al llegar al comedor cada persona escoge del menú los platos que más le gustan, paga en caja y después se dirige a la ventanilla donde se entregan los platos.
De primer plato se puede tomar una sopa o un caldo; de segundo, un plato de carne, de pescado con puré o patatas fritas y de postre, compota, leche, kisel o kéfir. En la mesa de los cubiertos se toman las cucharas, los cuchillos y tenedores. Se colocan los cubiertos y la comida en una bandeja y todo eso se lleva a la mesa. Después de comer se recoge la vajilla sucia y se lleva a las mesas especiales.
Son las tres. Suena el timbre. Las clases han terminado. Pedro y Esteban, estudiantes de primer año de la facultad de Radio, han salido del aula.
- ¿Adonde vas? — pregunta Pedro a Esteban.
- Voy al comedor. Esta mañana he tomado sólo un vaso de café y un bocadillo de salchichón y por eso tengo mucha hambre.
- Yo también tengo hambre. Vamos juntos al comedor. Los amigos bajan a la planta baja y entran en el comedor.
- ¿Cuántos estudiantes hay! Han llegado antes que nosotros. Tenemos que hacer cola.
Junto a la caja los jóvenes leen el menú.
- ¿Que has escogido?
- De entremeses, pescado en escabeche; de primer plato quiero tomar sopa de legumbres; de segundo, pescado con patatas fritas y de postre, compota.
- Veo que te gusta el pescado pero yo prefiero la carne y por eso voy a tomar de entremeses ensalada de carne; de primer plato, caldo; de segundo, chuletas con puré y de postre, leche.
- De los gustos no hay nada escrito.
Unos 15 minutos más tarde les ha llegado el turno. Esteban y Pedro pagan la comida en caja, luego ponen los platos escogidos en la bandeja.
- ¿Está libre esta mesa? — preguntan a un joven.
- Sí, está libre.
Los amigos se sientan y empiezan a comer.
- Haz el favor de pasarme la sal. El caldo está soso. ¿Qué te parece la sopa de legumbres?
- A mi me gusta mucho. Es picante y muy sabrosa.
Los amigos han comido con mucho apetito. Después de comer recogen la vajilla sucia y la llevan a la mesa especial.
Vocahulario ▼
componerse de — состоять из чего-либо
autoservicio, m — самообслуживание
escoger — выбирать
pagar por — платить за что-либо
caja, f — касса
dirigirse — направляться
ventanilla,f — окошечко
entregar — выдавать, вручать
caldo, m — бульон
bandeja, f — поднос
recoger — собирать
vajilla,f — посуда
sucio — грязный
pescado en escabeche — маринованная рыба
ensalada,f — салат
chuleta, f — котлета
turno, m — очередь
soso — недосоленный
picante — острый
sabroso — вкусный
Frasen utiles ▼
la planta baja — первый этаж
se puede — можно
De los gustos no hay nada escrito. — О вкусах не спорят.
Haz el favor de + inf. — Будь добр сделать что-либо.
¿Qué te parece? — Как тебе нравится?
hacer el resumen — делать резюме
por fin — наконец
Ejercicios
I. Forma participios pasivos de los siguientes infinitivos:
poner, tener, estar, ser, ver, decir, resolver, llegar, volver, tomar, ir, escoger.
II. Conjuga en el Pretérito Perfecto los verbos de las frases siguientes:
resolver los problemas difíciles; hacer el resumen del artículo; pagar el pescado en escabeche en caja; llegar a tiempo a la escuela.
III. Pon los verbos entre paréntesis en el Pretelrito Perfecto de Indicativo:
1. ¿Dónde (estar) (tú)? - (Ir) la biblioteca.
2. Mi hermano mayor (estar) dos años en Francia.
3. Mi amigo y yo (resolver) este difícil problema de matemáticas.
4. ¿Cuándo (llegar) el tren eléctrico a la estación?
5. A las 9 de la mañana (desayunar) (nosotros) en la cantina.
6. ¿(Comer) (tú) ya? — No, todavía no (comer).
7. No me (decir) (él) de su último trabajo.
8. ¿Por qué no (recoger) vosotros la vajilla sucia?
9. ¿(Hacer) Uds. el trabajo de laboratorio número 7?
10. ¿Qué (escoger) (tú) de primer plato?
11. ¿Adonde (ir) Ud. esta tarde?
12. ¿(Ver) (vosotros) la película "Soy de Cuba"? - Sí, la (ver), nos (gustar) mucho.
13. ¿Dónde (poner) Uds. sus apuntes de física?
14. ¿A qué hora (levantarse) (tú) hoy? — (Levantarse) a las 7 y media.
15. ¿(Escuchar) Ud. la radio esta mañana?
16. Todavía no (leer) (yo) el periódico de hoy.
17. Este semestre todos los estudiantes del grupo de mi hermano mayor (tener) beca.
18. Mi primo (volver) de Cuba este año.
19. Esta tarde (pasar) (nosotros) el tiempo en casa de los Vasiliev.
20. Pedro, ¿(pagar) (tú) la compota en caja?
21. ¿Qué (desayunar) (vosotros)? — (Desayunar) un vaso de café y bocadillos de queso.
22. Esta mañana (tener) (yo) mucho que hacer y por eso no (venir) a tu casa.
23. ¿A qué hora (terminar) hoy las clases?
24. ¿(Comer) (vosotros) en la escuela? — No, (comer) en casa.
25. ¿(Hacer) (tú) el resumen del artículo? — No, todavía no lo (hacer).
IV. Completa las frases:
1. Después de las clases los alumnos....
2. En cada mesa hay....
3. En la bandeja coloco....
4. A las 3 en el comedor hay mucha gente, tienes que....
5. Cada cubierto se compone de....
6. De entremeses tomo....
7. En nuestro comedor hay....
8. Entramos en el comedor y....
9. Después de comer....
10. Mañana es domingo y....
11. Nuestro apartamento se compone de....
12. He leído el menú y he escogido....
13. En el bufete se puede tomar....
14. En nuestro comedor la comida es....
15. Mi amigo sabe... (+ inf.).
16. La sopa está sosa, haz el favor de....
17. No he desayunado hoy y por eso....
18. Cada mañana después de desayunar....
19. Esta tarde no vendré a tu casa porque....
20. Tienes que darte prisa, podemos....
V. Haz las preguntas correspondientes:
1. Sí, voy al comedor de la escuela.
2. El comedor es grande y cómodo.
3. Sí, en nuestro comedor hay autoservicio.
4. No, no he comido hoy.
5. No, no he escrito la carta a mis amigos.
6. El comedor está en la planta baja.
7. Sí, he hecho cola.
8. He llegado al comedor a eso de las cuatro.
9. He tomado un vaso de leche con pan.
10. Hemos comprado unos libros nuevos.
11. Vivo en los alrededores de la ciudad.
12. Sí, el domingo que viene estaré ocupado.
13. Tomo el tren eléctrico para llegar a la escuela.
14. Sí, la escuela está lejos de nuestra casa.
15. No, mis parientes viven en Moscú.
16. No, no tengo hambre.
17. Tardo unos 20 minutos en llegar al colegio.
VI. Haz frases combinando los sustantivos y participios:
el estudiante
la comida
la mesa
la ventana
el trabajo
el joven
el padre
el sitio
el amigo
abierto
conocido
cubierto
cansado
sentado
reparado
hecho
ocupado
contento
VII. Sustituye los puntos por las preposiciones adecuadas:
1. Nuestro apartamento se compone... dos habitaciones.
2. Al terminar las clases... las tres voy... el comedor.
3. Al leer el menú hemos escogido algunos platos y hemos pagado... caja.
4.... entremeses suelo tomar una ensalada.
5.... 15 minutos estaré... casa.
6.... el centro... la mesa hay un vaso... servilletas... papel.
7. Nos lavamos las manos, nos sentamos... la mesa.
8. Al entrar... el comedor nos dirigimos... la caja.
9. Iremos... la exposición y mi hermana menor vendrá... nosotros.
10. El club está... dos pasos... la empresa.
11. Mis amigos son aficionados... el fútbol.
12.... la sala... conciertos hay muchos aficionados... la música.
13. El maestro pregunta... los alumnos y los alumnos contestan... las preguntas... el maestro.
14. Hace poco he visitado la casa... mis amigos... Moscú.
15. Los niños y adultos... esquíes y patines van... los parques... la ciudad.
16. ¿Has participado... las competiciones... esquiadores esta semana?
VIII. Sustituye los puntos por las palabras y expresiones adecuadas:
la bandeja, cubierta de mantel, terminar, autoservicio, pagar, la caja, recoger, componerse, cómodo, hacer cola, caldo, escoger, dirigirse, tener mucho apetito.
1. Nuestro apartamento... de tres habitaciones.
2. El comedor es grande y....
3. En el centro de la habitación hay una mesa....
4. Al entrar en el comedor os dirigís a....
5. Después de comer tenemos que... la vajilla.
6. Colocamos la vajilla sucia en....
7. ¿Hay... en el comedor del instituto?
8. Cuando hay mucha gente en el comedor tenemos que....
9. De primer plato prefiero tomar....
10. A las tres de la tarde... las clases en la escuela y algunos de los alumnos... al comedor.
11. Después de esquiar siempre....
12. ¿Qué... tus amigos de segundo plato?
13. Nos dirigimos a la caja y... la ensalada.
IX. Haz frases con las palabras y expresiones siguientes:
componerse de; al + inf.; hacer cola; de entremeses; por fin; saber + inf.; darse prisa; estar ocupado; hacer el resumen; tener hambre.
X. Contesta a las preguntas:
1. ¿A qué hora terminan las clases en tu escuela?
2. ¿Adonde suelen ir los estudiantes después de las clases?
3. ¿Es grande el comedor de tu escuela? ¿De cuántas salas se compone el comedor? ¿En qué piso está? ¿Qué hay sobre las mesas?
4. ¿Hay autoservicio en el comedor de la escuela?
5. ¿Hay muchos alumnos en el comedor a las tres de la tarde?
6. ¿Tienen que hacer cola los alumnos?
7. ¿Dónde se paga la comida?
8. ¿Dónde se entregan los platos?
9. ¿Qué se puede tomar de primer plato?
10. ¿De qué se compone un cubierto?
11. ¿Quién recoge la vajilla sucia?
12. ¿Qué se puede tomar de entremeses?
13. ¿Comes tú en casa o en el comedor?
14. ¿Es sabrosa la comida en el comedor del colegio donde estudias?
15. ¿Qué prefieres tomar de segundo plato?
16. ¿Qué te gusta más, el kéfir o la leche?
17. ¿Tienes, mucho apetito?
XI. TVaduce al español:
A.
Многие студенты нашего института обычно обедают в столовой. В три часа в столовой всегда много народа: в это время кончаются занятия. Наша столовая высокая и светлая. Она состоит из двух залов. Залы просторные, в них много окон. Почти все окна выходят в сад. За каждым столом могут сидеть четыре человека. В центре каждого стола стоят графин с водой, солонка с солью и горчица, а также стакан с бумажными салфетками. Ложки, вилки и ножи находятся на специальных столах. Там же можно взять поднос, чтобы принести еду к столу. В нашей столовой — самообслуживание. Это очень удобно. Можно выбрать обед по своему вкусу (a su gusto). Одни берут мясной суп и котлеты, другие предпочитают овощной суп и рыбу. На десерт можно взять фрукты, компот, кисель или молоко. Я люблю обедать в столовой нашего института. После занятий мой друг и я отправляемся в столовую. Мы читаем меню и выбираем блюда по своему вкусу. Мой друг предпочитает мясные блюда, а я — рыбные. Сегодня я взял рыбный суп и маринованную рыбу, а на десерт компот. Мой друг взял овощной суп и котлеты с жареным картофелем, а на десерт кофе. Обед был очень вкусный. Мы пообедали с большим аппетитом.
Б.
1. На нашем столе нет горчицы. Передай мне ее, пожалуйста.
2. Я очень люблю овощи и на закуску всегда беру салат.
3. Тебе нравится эта маринованная рыба? — Да, она вкусная, но недосоленная.
4. Сегодня занятия кончаются поздно, и я не смогу пойти в столовую.
5. Я очень проголодался, пойдем пообедаем.
6. Почему ты не хочешь взять мясной суп? — Я не люблю мясо, я предпочитаю овощи.
7. Передай мне, пожалуйста, бумажную салфетку.
8. Где можно взять ножи, вилки, ложки? — На столе рядом с кассой.
9. Почему на вашем столе нет графина с водой?
10. Этот стол свободен? — Нет, занят.
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав