Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Действие лучше бездействия

Читайте также:
  1. Quot;Угроза, я в опасности". – И какая же эмоция генерируется под воздействием этого постоянного сигнала? Страх, разумеется.
  2. Sport.ua выясняет у кого лучше шансы встретиться с чемпионом мира в ближайшем будущем
  3. Благодаря лимфодренажному массажу достигается улучшение тока лимфы.
  4. Больше всего я хочу научиться лучше....
  5. В себе элемент, отвечающий за ее упорядочение и улучшение (например,
  6. ВВОД В ДЕЙСТВИЕ АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ С ТВЕРДЫМ ПОКРЫТИЕМ
  7. ВВОД В ДЕЙСТВИЕ ЖИЛЫХ ДОМОВ ПО РАЙОНАМ РЕСПУБЛИКИ

Существует несколько негласных правил, которые помогут сделать игру ярче и интереснее как для вас, так и для других игроков.

Первое: «Действие лучше бездействия». Это значит, что в ситуации, когда перед вашим персонажем стоит выбор «делать или нет» — мы советуем «делать». Допустим, кадет Том стоит в коридоре и думает, идти ли в тот тёмный блок или нет. С одной стороны, это может быть опасно, и обернуться травмой. С другой стороны — это же опасно! А значит — интересно и круто! «Вот здорово будет на вечернем Собрании рассказать, как я там всё разведал сам! Да меня сразу зауважают!», — думает Том и храбро идёт вперёд, навстречу приключениям.

Второе: «Играй с другими». Например, Том, обнаружив таинственный заброшенный коридор, может быстро сбегать за своими товарищами Берни и Ларри, и заодно прихватить ту девчонку, что как-то увязалась за ними — и вместе пойти в темноту. Если что — будет кому позвать на помощь, в самом деле. Да и не так страшно, как идти в одиночку. Или, например, Том пошёл один, получил травму, и теперь лежит в медблоке. Он может, конечно, лежать один и молча — но может и рассказать кому-нибудь, кто подвернётся, как в детстве сломал лодыжку, и половину лета сидел дома, а старшая сестра читала ему книгу. Помните, что моменты казалось бы бездействия можно и стоит использовать для общения с другими или раскрытия своего персонажа.

Третье: «Больше Драмы!». Правило активной игры в конфликты и личные драмы. Это правило созвучно первому правилу, но касается, в первую очередь, отношений с другими персонажами. Подначивайте тех, кто вам не нравится. Бросайте другим (и себе самим!) вызовы и отвечайте на них. Согласно правилам драматургии, начинайте с невысокого градуса драмы — и постепенно поднимайте планку. Не сливайте игровые конфликты! =)

Четвёртое: «Будьте главными героями!». Представьте, что вокруг вас разворачиваются события книги или фильма, и именно ваш герой — Самый Важный в этом повествовании. Пусть каждый его поступок будет ярким, каждый жест — характерным, каждое слово — сказанным искренне. Поймите своего персонажа — и выпустите его наружу, выразите. Будьте не актёрами, но Главными Героями!


 

 

Авторитет

Прозвенел отбой, и кадеты собрались в комнате Хранителя. За закрытой дверью перестают действовать взрослые правила, здесь никто не осудит тебя за грязную форму или плохо выученные уроки. За этой дверью начинается мир кадетов, и самое главное здесь — какой у тебя авторитет.

Все кадеты подчиняются единой системе внутреннего кадетского авторитета. Авторитет — это одновременно иерархия подчинения среди кадетов, средство поддержки и взаимовыручки между кадетами и игра на фишки.

Авторитет каждого кадета определяется количеством фишек, которые есть у кадета при себе. Фишки авторитета изготавливаются мастерами и выдаются Хранителю в начале игры. Фишки не несут игротехнической функции и являются полностью игровым предметом.

Хранитель авторитета следит за правилами игры в авторитет, назначает собрания кадетов, оценивает поступки кадетов с точки зрения авторитета и распределяет фишки. Хранителем на начало игры является самый опытный из кадетов — Хендел Митра. Хранитель в праве организовывать такую систему контроля за соблюдением правил авторитета, какая покажется ему нужной. Хранитель не имеет собственных фишек и не может никак их использовать. Фишки авторитета также не могут быть использованы против него.

Хранителя можно поменять, но только один раз, и не раньше, чем пройдет половина учебного года. Это возможно только на собрании кадетов, если текущий Хранитель принял решение уйти либо если большинство кадетов устно выразили желание сменить Хранителя. Любой кадет может выдвинуть свою кандидатуру. Голосование проводится среди кандидатов по общим правилам голосования кадетов, которые описаны ниже. Побеждает тот кадет, который набрал больше половины от всех голосов. Если такого победителя нет, Хранитель остается неизменным. Если выбран новый Хранитель, он отдает свои фишки старому Хранителю и старый Хранитель начинает играть в авторитет по правилам для всех кадетов.

Взрослые игнорируют систему авторитета, не придавая ей значения. Для взрослых поступки каждого кадета являются его личной ответственностью. Собрания кадетов проводятся в обязательный час личного времени кадетов, ценность которого взрослые не могут оспаривать. В этот час кадеты освобождены от всех заданий взрослых и предоставлены полностью только себе.

Авторитет — это то, что объединяет кадетов, дает им опору и защиту от опасностей взрослого мира. Все без исключения кадеты знают это и участвуют в игре на авторитет. Отказаться играть на фишки или выполнять задания можно — это описано ниже, но нельзя перестать быть частью иерархии, кроме двух случаев.

Чтобы полностью отказаться от авторитета и его правил, надо либо стать взрослым, либо стать предателем. Оба этих случая описаны ниже в данных правилах.

И, конечно, у кого больше фишек — тот круче.


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 29 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)