|
Читайте также: |
При проведенні заняття викладачу слід розглянути можливість виступів курсантів (слухачів,студентів) з реферативними повідомленнями на такі теми:
1. Структура механізму адміністративно-правового регулювання, його особливості.
Час до 7 хвилин
Висновок
Отже, механізм адміністративно-правового регулювання складається з адміністративно-правових норм, відносин та актів тлумачення. Адміністративно-правова норма має трьохелементну структуру і складається з гіпотези, диспозиції і санкції. Адміністративно-правові відносини виникають між суб’єктами адміністративного права. Акти тлумачення більш докладно з’ясовують зміст правових норм.
Основною частиною семінару є колективна творчість з обговорення питань семінару. В ході семінарського заняття викладач зобов'язаний слідкувати за кожним виступом, фіксувати в своєму робочому зошиті основні моменти відповідей курсантів їх недоліки. У ряді випадків він може запропонувати доповнити свій (курсанта) виступ. Крім того викладач повинен перевіряти наявність у курсантів конспекту та контролювати його ведення.
Уважно слідкуючи за виступами курсантів, викладач повинен направляти їх в русло, якщо вони відходять від теми відповіді, допускають невірне викладення матеріалу, занадто повторюються, не вкладаються у відведений час для виступу з питання.
Велике значення має висока вимогливість яка пред'являється викладачем до суті і форми виступів кожного курсанта. Викладач повинен вимагати від кожного виступаючого чітких формулювань (понять, категорій, правильного тлумачення нормативних актів...) і в той же час дати змогу мати власну думку з того чи іншого проблемного питання.
Заключне слово керівника семінару
Керівник семінару робить короткий висновок після розгляду кожного питання і загальний із усього семінарського заняття.
В короткому висновку після розгляду кожного питання теми викладач узагальнює зміст виступу слухачів, наголошує при цьому на їх позитивних та негативні сторони, дає оцінки цим виступам, у разі потреби дає необхідні пояснення та уточнення.
У висновку викладач підводить загальні підсумки семінару, розбирає доповіді і деякі виступи, вказуючи на їх найбільш характерні позитивні і негативні сторони, підкреслює, що недостатньо відпрацьовано, а що вимагає доопрацювання, відповідає на запитання слухачів (курсантів, студентів), висвітлює деякі теоретичні положення, які не отримали в ході семінару достатнього висвітлення, рекомендує літературу і посібники для наступного поглибленого вивчення окремих питань теми. Заключне слово викладача повинно містити в собі:
- реалізацію мети семінару (досягнута, досягнута частково, не досягнута);
- стимулювання активності слухачів (курсантів, студентів);
- привчання їх критично відноситися до особистих виступів, виступів своїх товаришів.
Викладач викликає слухачів (студентів, курсантів), що слабо засвоїли матеріал, на співбесіду та визначає її час. Потім оголошує тему наступного заняття, дає рекомендації для підготовки до нього.
Запитання до семінару
1. Поняття, види та структура адміністративно-правових норм. (Гіпотеза, диспозиція, санкція).
2. Види реалізації адміністративно-правових норм.
3. Поняття, види та особливості адміністративно-правових відносин.
4. Об'єкт адміністративно-правових відносин.
5. Суб'єкт адміністративно-правових відносин. Юридичний факт.
6. Особливості адміністративно-правових відносин.
Укладач
викладач кафедри М.В. Співак
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
КАФЕДРА АДМІНІСТРАТИВНОГО ПРАВА ТА ПРОЦЕСУ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Начальник кафедри адміністративного права та процесу
доктор юридичних наук, професор
полковник міліції
_______________ О.В. Кузьменко
«______» __________ 201__ року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав