Форми бойової підготовки підрозділів кораблів … - 20 хв. Висновки … - 10 хв.

В с т у п

Бойова підготовка є основою повсякденної діяльності особового складу ВМС. Керують підготовкою особового складу, підрозділів та сил флоту командири через органи бойової підготовки. Видами бойової підготовки керують командири кораблів і флагманські фахівці з’єднань кораблів згідно з курсами та правилами підготовки.

Організація бойової підготовки кораблів (частин) ВМС включає: постановку завдань, планування, проведення, забезпечення, виховну роботу, попередження аварійності, облік, звітність та контроль.

1. Загальні положення та основні поняття методики бойової підготовки.

Зростання вимог до якості підготовки фахівців кораблів ВМС усіх рівнів викликає необхідність пошуку шляхів удосконалення навчального процесу на кораблях та в частинах ВМС. Тому головним напрямком повинна стати інтенсифікація навчального процессу.

Досягнення ціэї мети можлівє за рахунок комплексного, оптимального використання ефективних форм, методів навчання, найповнішого впро-вадження досягнень сучасної педагогіки та психології.

Методика бойової підготовки є система науково обгрунтованих положень про принципи, форми навчання та способи прищеплення знань, навичок і умінь тим, кого навчають з питань, які необхідні їм в практичної діяльності по виконанню завдань.

Військова педагогіка вивчає форми і методи виховання, військової освіти та військового навчання, які опираються на принципи:

- навчати тому, що потрібно на війні (у сучасному морському бою);

- свідомість і активність тих, які навчаються;

- наочність і доступність навчання;

- систематичність і послідовність;

- міцність знань, навиків і умінь;

- колективізм і індивідуальний підхід в навчанні.

Основна мета підготовки екіпажив кораблів – оволодіння сучасною зброєю і технічними засобами корабля, мати впевнени навичкі використання їх у морському бою.

Зміст навчання визначається програмами бойової підготовки (тактичної, спеціальної та загальної) підготовки екіпажив.

Методика бойової підготовки

Методика військового виховання

Методика підготовки

тактичноі

спеціальної

загальної

Методика навчання

Методика навчаль-них заходів

Методика навчальних дисциплін

Методика підготовки сил та штабів

Занять

Тактики ВМС

Методика командирсь-кої підготовки

Тренувань

Організації бойової підготвки

Методика підготовки підрозділів

Бойових навчань

Спеціальності

Методика підготовки кораблів та з.єднань

Бойових вправ

Групових вправ

Тактичних летючок

Структурої методики бойової підготовки ВМС передбачено, що зміст методики бойової підготовки складається з елементів:

1. Розробка методів та форм навчання особового складу з новими досягненнями науки і техніки.

2. Вишукування ефективних форм та методів роботи тих, кого навчають та інтенсифікація навчального процесу.

3. Розробка нових прийомів навчання та виховання.

4. Визначення шляхів розвітку та використання навчально-матеріальної бази.

5. Вироблення критеріїв оцінки знань та навиків щодо контролю навчання.

6. Удосконалення методичної майстерності керівників бойової підготовки.

7. Узагальнення та поширення позитивного досвіду бойової підготовки.

8. Вироблення критеріїв оцінки знань та навиків щодо контролю навчання.

9. Узагальнення та поширення позитивного досвіду бойової підготовки.

Метою методики бойової підготовки є розробка доцільних форм та методів навчання щодо передачі знань особовому складу, відпрацювання навичок та умінь.

2.Задачі методики бойової підготовки.

Задачамі методики бойової підготовки є:

1. Визначення ролі та місця навчальних заходів в системі бойової підготовки.

2. Наукове обгрунтовання структури і змісту програм підготовки, послідов-ності проведення заходів.

3. Визначення шляхів реалізації принципів навчання та виховання при прове-денні бойової підготовки підрозділів.

4. Відпрацювання форм та методів навчання.

5. Розробка вимог до методичної підготовки керівників навчальних заходів.

6. Узагальнення і поширення позитивного досвіду з методики бойової під-готовки та їх зміст.

В сучасних умовах особлливе значення приділяється методичної підго-товці офіцерів, мічманів та старшин. Вона призначена до підвищення військової мастерності в навчанні та вихованні підлеглих і включає:

- вивчення військової педагогіки і психології;

- проведення інструктивно-методичних занять та показових навчальних заходів;

- поширення досвіду методичної роботи;

- контроль навчальних заходів;

- методичні семінари і конференції;

- консультації по методичної роботі;

- організація самостійної підготовки;

- будівництво методичних класів, кабінетів, кутків.

Ціль методичної роботи – відпрацювання єдності поглядів на підготовку особового складу.

Таким чином, методика бойової підготовки є складна частина військової дидактики (теорії навчання) і базується на основних положеннях військової педагогіки.

3.Форми бойової підготовки підрозділів кораблів.

Процес військового навчання і виховання в системі бойової підготовки протікає в виді різноманітних теоретичних і практичних навчальних заходів, кожен з яких має свою форму та свій метод навчання.

Форма навчання – це організаційна структура, яка відбиває сукупність умов, в яких проходить навчання. Наприклад в формі заняття відбіваються:

- склад та організація тих, кого навчають;

- роль та специфіка діяльності;

- характер зв,язку викладача та тих, кого навчають;

- тривалість заняття;

- співвідношення колективної індивідуальної діяльності тих кого навчають.

Всі організаційні форми заходів бойової підготовки можна класіфікувати:

1. За масштабом завдань: тактичні, оперативно-тактичні, оперативні.

2. За методами навчання: заняття, тренування, навчання, самостійні заняття, тактичні летучки, групові вправи, практична робота.

3. За способами навчання: теоретичні (пасивні), практичні (активні).

4. За видами підготовки: командні, командно-штабні, штабні, тилові, спеціальні.

5. За цілями навчання: підготовчі, тренувальні, контрольні, залікові, інспекторські, опитові, досліджувані, показні.

6. За організаційними структурами: однобічні, двобічні.

7. За місцями проведення: у навчальних кабінетах та класах, на бойових постах та командних пунктах, на виходах у море, на полігонах, навчально-тренувальних судах, тренажорах.

8. За складом учасників: підготовка матросів, старшин та мічманів, підготовка офіцерів, командирів, підготовка штабів.

9. За рівнем керівництва: під керівництвом безпосередніх начальників, старших начальників, вищих начальників.

10. За масштабом: навчання особового складу, підготовка підрозділів, підготовка кораблів та частин, підготовка з,єднань.

Основні форми заходів бойової підготовки ВМС:

Навчання матросів,стар-шин та мічманів	Командирська підготовка (підготовка офіцерів)	Підготовка підрозділів, кораблів та з,єднань
- заняття, - тренування, - навчання, - самостійна підготовка, - групові заняття, - індивідуальні заняття, - практичні заняття, - контрольні заняття, - заліки, - іспити.	- самостійні заняття, - лекції, - доповіді, - інформації, - семінари, - групові вправи, - тактичні летучки, - тренування на КП, - конференції, Заняття на виході в море.	- бойові навчання, - бойові вправи, - одинарні, - часткови, - загальні, - корабельні, - катерні, - тактичні, По меті: підготовчі, тренувальні, контро-льні, залікові, показові, змагальні.

Складовими частинами форми навчання є методи, способи та прийоми навчання і виховання. Форма навчання тісно пов’язана з методом. Методи навчання за заходами бойової підготовки розглянемо на черговому занятті.

В и с н о в о к

Методична робота є важний елемент діяльності командира. Методика навчання та виховання є складова частина військової педагогіки. Головна мета методики – розробка доцільних форм та методів навчання. Організаційна структура, котра відбиває сукупність умов, в яких про-ходить навчання, має назву – форма навчання. Складовими частинами форми навчання можливо розглядати методи, способи та прийоми підготовки тих, хто навчається.

Л е к ц і я № 8

з навчальної дисципліни «Організація і методика бойової підготовки»

Дата добавления: 2015-12-01