Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анализ динамики группового процесса

Читайте также:
  1. I ПСИХОАНАЛИЗ
  2. I. Анализ современной политико-экономической обстановки.
  3. III. Анализ результатов психологического анализа 1 и 2 периодов деятельности привел к следующему пониманию обобщенной структуры состояния психологической готовности.
  4. V. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  5. VI ступень – сравнительный анализ
  6. XIII Внутриполитические цели процесса
  7. XVII Международный резонанс процесса

Групповые процессы

Содержание критерия Баллы
  Посещаемость занятий (активность в работе группы) 0 - 60
  Анализ групповой динамики своей рабочей группы 0 - 7
  Эссе «Я в группе» 0 -7
  Реферат по одной из тем по групповому психологическому консультированию (содержание, оформление) 0 - 10
  Защита реферата (презентация, ответы на вопросы, свободное владение содержанием) 0 - 8
  Зачет (вопросы по теории) 0 - 8

 

 

Групповые процессы

 

Посещаемость занятий

 

48-60 баллов 100% посещаемость с единичными пропусками по уважительным причинам
24-47 баллов Пропуск не более 12 академических часов
0-23 балла Пропуск более 12, но менее 20 академических часов
  При пропуске более 30% учебных занятий не допускаются к сдаче экзамена

 

Анализ динамики группового процесса

 

5-7 баллов - Выделение стадий группового развития, опираясь на непосредственный опыт работы в группе, наблюдение за собой и другими членами группы. Подтверждение выводов конкретными примерами работы группы. -Анализ стиля руководства: попустительский, демократический, авторитарный, смешанный. Обоснование, примеры из работы группы. - Влияние группы на человека, тенденции, подтверждение примерами. - Виды и формы группового сопротивления (обоснование, примеры); референтные группировки, конкуренция между ними - «Трудные клиенты», личные защиты, сопротивление, особенности контакта группы и этих клиентов. Изменение поведения в процессе работы. - Механизмы социальной перцепции с примерами из группы. - Техники работы в группе.
3-4 балла - Отмечают те же факторы, однако не всегда есть подкрепление примерами, подтверждающими выводы. - Не точно выявлены групповые феномены. - Не полное соответствие выводов и конкретных примеров.
0-2 балл - Формально выделены отдельные факторы группового развития - Мало примеров из группы, показывающих понимание описанных феноменов - Значительно ограничено количество видов группового сопротивления, «трудных клиентов», механизмов социальной перцепции, проявляющихся в группе и т.д.

 

Эссе «Я в группе»

 

 

5-7 баллов - Анализ изменения собственного состояния в группе, примеры - Изменение представлений о других членах группы, примеры - Собственное сопротивление, изменение представления о себе, примеры - Субъективное восприятие «ведущего» - как давал поддержку, достаточно ли мне было этой поддержки; каким образом «ведущий» фрустрировал, как я это переживал? - Как изменились мои отношения с другими членами группы? - С какими механизмами социальной перцепции я столкнулся на собственном опыте - Мои изменения: есть или нет? если есть то в чем? за счет чего? - Дополнительно: что еще Вы отметили для себя в группе
3-4 балла - Менее содержательный анализ «восприятия себя» и «других членов группы» во время группового развития - Не всегда обоснованные выводы - Выделены и описаны не все факторы, описанные в первом пункте
0-2 балл - Формальное перечисление наблюдаемых феноменов - Слабый самоанализ, низкий уровень рефлексии собственных изменений, изменений представлений о других членах группы

 

 

Реферат по теме «групповое психологическое консультирование»

 

8-10 баллов - Глубокий и тщательный анализ литературы по заявленной теме (в том числе и современные теории и исследования) -Представления с точки зрения разных психологов о данном явлении, разных психологических школ - Структура, типы, виды, рассматриваемого феномена -Ассимиляция
4-7 баллов -Недостаточное количество проанализированных источников по заданной теме (менее 10) - Описание данного феномена с точки зрения одного двух авторов - Не четко описаны: структура, типы, виды - В тексте отмечаются сканированные фрагменты не ассимилированного текста
0-3 баллов - Слабый теоретический анализ исследуемой темы - Недостаточное количество, использованной при анализе литературы - Отсутствие изучения современных исследований по данной теме - Мало ассимилированный текст: отдельные, не переработанные фрагменты из разных источников, разный стиль, при отсутствии единого личного стиля

 


Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)