Читайте также:
|
| Стандарты 2004 года | Стандарты второго поколения |
| Определён обязательный минимум содержания основных образовательных программ | Ориентация на результат. Результат – это не только предметные знания, но и умение применять эти знания в практической деятельности (знать, уметь, применять) |
| Определены только требования к подготовке выпускника по каждому предмету | Регламентирует систему требований: 1) Требования к структуре основных образовательных программ – отвечает администрация школы 2) Требования к результатам освоения общеобразовательных программ – отвечает учитель 3) Требования к условиям реализации образовательных программ - отвечает администрация школы |
| Декларированы общие учебные умения и способы деятельности | Определены УУД:личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные. УУД заявлены к формированию на всех предметах |
| Основная форма обучения - фронтальная | Основа – деятельностный подход |
| Требования к подготовке по каждому учебному предмету включают три раздела: - знать/понимать - уметь - использовать приобретённые знания и умения в практической жизни и повседневной деятельности | Планируемые результаты сформулированы на двух уровнях: - зона актуального развития (изучение материала на базовом уровне, обязательно к освоению всеми учащимися) - зона ближайшего развития (изучение материала на расширенном или углублённом уровне, для мотивированных и способных учащихся) |
6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10. Зарегистрированы в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Рег. №19993.
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы направлены на охрану здоровья обучающихся при осуществлении деятельности по их обучению и воспитанию в общеобразовательных учреждениях.
Санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к:
- размещению общеобразовательного учреждения;
- территории общеобразовательного учреждения;
- зданию общеобразовательного учреждения;
- оборудованию помещений общеобразовательного учреждения;
- воздушно-тепловому режиму общеобразовательного учреждения;
- естественному и искусственному освещению;
- водоснабжению и канализации;
- помещениям и оборудованию общеобразовательного учреждения, размещённому в приспособленных зданиях;
- режиму образовательного процесса;
- организации медицинского обслуживания обучающихся;
- санитарному состоянию и содержанию общеобразовательного учреждения;
- соблюдению санитарных правил.
7. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений, утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 4 октября 2010 г. №986 (зарегистрирован в Минюсте РФ 3 февраля 2011 г. Рег. №19682).
Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений представляют собой описание необходимых условий, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ.
Требования включают вопросы по:
- комплексному оснащению учебного процесса и оборудованию учебных помещений;
- учебно-методическому обеспечению учебного процесса;
- материально-техническому оснащению учебного процесса;
- информационному обеспечению учебного процесса.
8. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы. Одобрен решением коллегии Минобразования России и Президента Российской академии образования от 23 декабря 2003 г. №21/12; утверждён приказом Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 9 марта 2004 года №1312.
Федеральный базисный учебный план является нормативным документом, разрабатывающимся на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. Данный документ регламентирует распределение нагрузки в течение учебного года с учётом нормативных сроков освоения образовательных программ уровней общего образования.
В документе устанавливается соотношение между федеральным компонентом, региональным и компонентом образовательного учреждения. На основе федерального базисного учебного плана разрабатываются базисные учебные планы образовательных учреждений субъекта Российской Федерации, реализующих программы общего образования.
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав