Complete the sentences

1. There are ________ seasons in a year.

a) four;

b) three;

c) five.

2. In winter people are wearing _______.

a) raincoats;

b) coats and boots;

c) warm clothes.

3. In winter we celebrate __________.

a) Christmas, New Year, St. Valentine’s Day, Boxing Day, St. Nicholas;

b) Christmas, New Year, St. Valentine’s Day, Mother’s Day, St. Nicholas;

c) Christmas, New Year, St. Valentine’s Day, Father’s Days, St. Nicholas;

4. At Boxing Day the British ________.

a) go to the their friends or invite them;

b) stay at home with their family;

c) go shopping.

5. The traditional food on Christmas in England is _______.

a) kutia and turkey;

b) pudding and turkey;

c) cake and turkey.

6. On the New Year Eve children like to decorate fir-tree with _______.

a) sweets, toys and coloured lights;

b) toys and co;oured lights;

c) sweets, toys, coloured lights and nuts.

7. The coldest season in a year is_____.

a) winter;

b) spring;

c) autumn.

8. British people celebrate Christmas ______.

a) on the 25th of January;

b) on the 7th of January;

c) on the 25th of December.

9. Ukrainian people celebrate Christmas _____.

a) on the 25th of January;

b) on the 7th of January;

c) on the 25th of December.

10. Children wait at Christmas night for_______.

a) presents;

b) sweets;

c) stockings.

4) Render the text into Ukrainian. What winter holidays do you know? What holidays do Ukrainian people have? What English holidays do you know?

«Вільхівська ЗОШ I-III ступенів»

Б.Р. Коваль

Виховний захід:

«Travelling around the wold»

Передмова

Кожен предмет шкільного навчання відіграє свою роль у становленні і вихованні учня, у формуванні особистості громадянина. Англійська мова як загальноосвітній предмет має великий виховний, освітній і розвиваючий потенціал і робить свій внесок у розв’язання поставлених перед сучасною школою завдань.

З реформуванням системи освіти відбулися суттєві зміни в навчанні іноземних мов. На перший план висувається комунікативно орієнтоване навчання, мета якого полягає в тому, щоб зацікавити учнів у вивченні іноземної мови через накопичення та розширення їх знань та досвіду. Безумовно, таке навчання вимагає від учителя іноземної мови творчого підходу, пошуку найефективніших форм і методів навчання. З іншого боку, комунікативно орієнтований підхід у навчанні іноземних мов потребує відкритості, співробітництва та активної участі учнів у процесі навчання.

Однією з основних цілей навчання іноземної мови є виховна, яка передбачає формування в учнів відповідних морально-етичних норм, норм поведінки, суспільно-політичних поглядів, почуття інтернаціоналізму і патріотизму, ставлення до загальнолюдських цінностей, до культури українського народу і народу, мова якого вивчається.

Складовою навчально-виховного процесу є освітньо-виховна робота з іноземної мови, до якої належить позакласна робота. Подальшого вдосконалення навчально-виховного процесу неможливо досягнути без активізації роботи в позаурочний час. Позакласна робота сприяє формуванню позитивних мотивів пізнавальної діяльності, підвищує рівень володіння іноземною мовою, стимулює самостійну роботу над нею, а також сприяє реалізації виховних цілей навчання іноземної мови. Підготовка і проведення масової позакласної роботи повинна мати на меті надання кожному учневі можливості реалізувати себе. Добре організована позакласна робота – це шлях до підвищення якості звичайних занять з іноземної мови, які будуть проводитися після позакласного виховного заходу, а матеріал масової позакласної роботи – це підсумок попередніх занять.

Вивчення іноземної мови – це довгий та багатокомпонентний процес, у якому вчитель вдається до різноманітних форм роботи. Сьогодні для втілення творчих ідей учителя є багато можливостей. Одним з важливих аспектів опанування іноземної мови є ознайомлення зі звичаями, традиціями і культурою народу, мову якого вивчаєш. Ми вчимо шанувати культуру інших народів, збагачуємо духовний світ учнів, розвиваємо їхню творчу активність. Найкращим способом передачі інформації про культуру, історію, літературу є вивчення творчості видатних людей, письменників, поетів, які описують культуру і традиції свого народу.

Масова робота є домінуючою у позакласній діяльності школярів з іноземної мови завдяки її пізнавальному, практичному і виховному значенню. Проведення масових заходів у змістовній та цікавій формі створює сприятливі умови для розвитку лінгвістичної та соціокультурної компетенції, формування особистісних якостей школярів.

Зміст і методика проведення масової позакласної роботи відповідати віковим та індивідуальним особливостям учнів. Учитель може надати кожному з них можливість проявити себе у віршах та піснях, виконаних англійською мовою, у інсценізаціях уривків з творів англійських та американських письменників, у виконанні традиційних танців англомовних країн.

Через поезію можна передати почуття, своє ставлення до чогось чи до когось, у пісні можна відчути мелодійність слова, звука чи мови взагалі. На мій погляд, використання віршів, пісень в процесі навчання просто необхідне. Поезія – це краса. Вона збагачує душу людини. Це той елемент, який за певних умов переконує учня, що він може вивчати мову, вміє і досягне успіху.

Велика роль належить країнознавчому аспекту: наряджаючись у шотландський кілт для виконання їхнього національного танцю, діти немовби відчувають на дотик традиції іншої країни – і чужа мова більше не лякає, стає ріднішою. Надзвичайно продуктивний і необтяжливий спосіб вивчати мову – виконувати пісні цією мовою. Діти отримують від співу величезне задоволення й, самі того не помічаючи, поповнюють свій лексикон.

Настрій свята, мовна атмосфера створюються за допомогою музики та пісень англійською мовою, присутністю гостей, переглядом слайдів. До свята діти готуються заздалегідь. Кожен клас готує презентацію однієї з країн. Разом з вчителем школярі підбирають фактичний матеріал, готують костюми та необхідні атрибути.

Дата добавления: 2015-11-30