Читайте также:
|
Начало формы
Question1
Баллов: 1
Тематическое планирование для учителя-предметника является основой выдвижения _____ педагогических задач.
Ответ:
Question2
Баллов: 1
Установите соответствие компонентов педагогического мастерства:
| Умение управлять собой, умение взаимодействовать | Выбрать... Педагогические способности Педагогическая техника Гуманистическая направленность Профессиональное знание | |
| Интересы, ценности, идеалы | Выбрать... Педагогические способности Педагогическая техника Гуманистическая направленность Профессиональное знание | |
| Эмоциональная устойчивость, оптимистическое прогнозирование, креативность | Выбрать... Педагогические способности Педагогическая техника Гуманистическая направленность Профессиональное знание |
Question3
Баллов: 1
Критериями педагогического мастерства могу выступать:
Выберите правильные варианты ответа:
| целесообразность | ||
| оптимальность | ||
| адекватность | ||
| творчество | ||
| практичность | ||
| продуктивность |
Question4
Баллов: 1
Заключительным этапом решения педагогической задачи являются...
Выберите один ответ.
| Эмпатия | ||
| прогнозирование | ||
| моделирование | ||
| Рефлексия |
Question5
Баллов: 1
Система взглядов отдельного ученого или группы исследователей на воспитательный процесс, его сущность, цель, принципы, содержание, способы организации, критерии и показатели эффективности - это....
Ответ:
Question6
Баллов: 1
Мера педагогически целесообразного воздействия учителя на учащихся, умение устанавливать продуктивный стиль общения - это педагогический...
Ответ:
Question7
Баллов: 1
Выберите из перечисленных основополагающие принципы концепции Н.Е. Щурковой:
Выберите правильные варианты ответа:
| принцип субъектности | ||
| принцип ориентации на социально-ценностные отношения | ||
| принцип культуросообразности | ||
| принцип принятия ребенка как данности | ||
| принцип природосообразности |
Question8
Баллов: 1
В проектной деятельности учителя не выделяются этапы:
Выберите один ответ.
| оптимизации и интенсификации | ||
| контроля и анализа результатов деятельности | ||
| организации и инструктирования | ||
| педагогической диагностики |
Question9
Баллов: 1
Установите соответствие современных концепций воспитания их авторам:
| Концепция педагогической поддержки ребенка и процесса его развития | Выбрать... Е.В. Бондаревская Н.Е. Щуркова Г.К. Селевко В.А. Караковский О.С. Газман | |
| Концепция формирования образа жизни, достойной Человека | Выбрать... Е.В. Бондаревская Н.Е. Щуркова Г.К. Селевко В.А. Караковский О.С. Газман | |
| Концепция самовоспитания школьника | Выбрать... Е.В. Бондаревская Н.Е. Щуркова Г.К. Селевко В.А. Караковский О.С. Газман | |
| Концепция воспитания ребенка как человека культуры | Выбрать... Е.В. Бондаревская Н.Е. Щуркова Г.К. Селевко В.А. Караковский О.С. Газман |
Question10
Баллов: 1
Восстановите последовательность этапов самосовершенствования личности (по Г.К. Селевко):
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация | ||
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация | ||
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация | ||
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация | ||
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация | ||
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация | ||
| Выбрать... Самоопределение Самореализация Самовоспитание Самоутверждение Саморегуляция Самопознание Самоактуализация |
Question11
Баллов: 1
Установите соответствие. Дискуссия может иметь различные формы:
| Беседа, в которой происходит обмен мнениями как между участниками, так и с аудиторией, "на равных" участвуют все | Выбрать... Диспут Форум Симпозиум Круглый стол | |
| Обсуждение, в ходе которого группа вступает в обмен мнениями с "аудиторией" | Выбрать... Диспут Форум Симпозиум Круглый стол | |
| Формализованное обсуждение, в ходе которого участники выступают с обобщениями, представляющими их точки зрения, после чего отвечают на вопросы аудитории | Выбрать... Диспут Форум Симпозиум Круглый стол |
Question12
Баллов: 1
Продуктивность решения педагогических задач предполагает
Выберите один ответ.
| проектирование действий с учетом условий | ||
| опору на индивидуальные особенности ученика и опыта | ||
| использование готовых рекомендаций специалистов | ||
| выбор одного варианта решений из множества |
Question13
Баллов: 1
В понятие "педагогическая техника" не входит
Выберите один ответ.
| способ концентрации внимания | ||
| диагностика целей | ||
| способ воздействия на ученика | ||
| невербальное общение |
Question14
Баллов: 1
Восстановите последовательность стадий проектирования урока педагогом:
| Выбрать... выбор методов обучения оформление плана-проспекта выбор средств обучения анализ учебного содержания | ||
| Выбрать... выбор методов обучения оформление плана-проспекта выбор средств обучения анализ учебного содержания | ||
| Выбрать... выбор методов обучения оформление плана-проспекта выбор средств обучения анализ учебного содержания | ||
| Выбрать... выбор методов обучения оформление плана-проспекта выбор средств обучения анализ учебного содержания |
Question15
Баллов: 1
Установите соответствие названия работы автору:
| Ш.А. Амонашвили | Выбрать... "Когда легко учиться" "Вечная радость" "Здравствуйте, дети!" "Искусство общения" | |
| Е.Н. Ильин | Выбрать... "Когда легко учиться" "Вечная радость" "Здравствуйте, дети!" "Искусство общения" | |
| С.Л. Соловейчик | Выбрать... "Когда легко учиться" "Вечная радость" "Здравствуйте, дети!" "Искусство общения" |
Question16
Баллов: 1
Стиль отношений и характер взаимодействий в процессе руководства воспитанием детей создают в совокупность стиль педагогического....
Ответ:
Question17
Баллов: 1
Установите соответствие типов педагогических задач их характеристикам:
| Определяют исходные цели и конечные результаты педагогической деятельности, отражают объективные потребности общественного развития | Выбрать... Оперативные задачи Стратегические задачи Управленческие задачи Тактические задачи | |
| Текущие, ближайшие задачи, встающие перед педагогом в отдельно взятый момент его практической деятельности | Выбрать... Оперативные задачи Стратегические задачи Управленческие задачи Тактические задачи | |
| Сохраняют направленность на итоговый результат, но приурочены к определенному этапу воспитательного воздействия | Выбрать... Оперативные задачи Стратегические задачи Управленческие задачи Тактические задачи |
Question18
Баллов: 1
Восстановите последовательность. Структуру учебного процесса на основе дидактической игры можно представить в виде последовательности шагов (по М.В. Кларину):
| Выбрать... создание проблемной ситуации: введение моделирующей игровой ситуации самооценка действий участников обсуждение хода и результата игры, анализ игровой ситуации "проживание" проблемной ситуации в ее игровом воплощении подведение итогов игры | ||
| Выбрать... создание проблемной ситуации: введение моделирующей игровой ситуации самооценка действий участников обсуждение хода и результата игры, анализ игровой ситуации "проживание" проблемной ситуации в ее игровом воплощении подведение итогов игры | ||
| Выбрать... создание проблемной ситуации: введение моделирующей игровой ситуации самооценка действий участников обсуждение хода и результата игры, анализ игровой ситуации "проживание" проблемной ситуации в ее игровом воплощении подведение итогов игры | ||
| Выбрать... создание проблемной ситуации: введение моделирующей игровой ситуации самооценка действий участников обсуждение хода и результата игры, анализ игровой ситуации "проживание" проблемной ситуации в ее игровом воплощении подведение итогов игры | ||
| Выбрать... создание проблемной ситуации: введение моделирующей игровой ситуации самооценка действий участников обсуждение хода и результата игры, анализ игровой ситуации "проживание" проблемной ситуации в ее игровом воплощении подведение итогов игры |
Question19
Баллов: 1
При решении оперативной педагогической задачи педагог опирается на...
Выберите один ответ.
| результаты диагностики | ||
| мнение родителей | ||
| информацию классного журнала | ||
| нет верного ответа | ||
| указания администрации |
Question20
Баллов: 1
Кому принадлежит высказывание: "Мастерство воспитателя не является каким-то особым искусством... но это специальность, которой надо учить, как надо учить врача его мастерству, как надо учить музыканта ".
Выберите один ответ.
| Ш.А. Амонашвили | ||
| А.С. Макаренко | ||
| В.А. Сухомлинский | ||
| С.Л. Соловейчик |
Question21
Баллов: 1
Продуктивность решения педагогических задач предполагает...
Выберите правильные варианты ответа:
| выбор одного варианта решения из множества | ||
| проектирование действий с учетом условий | ||
| использование готовых рекомендаций специалистов | ||
| опору на индивидуальные особенности ученика и опыт взаимодействия |
Question22
Баллов: 1
Умение учителя управлять собой и другими составляет педагогическую...
Ответ:
Question23
Баллов: 1
По отношению к педагогическим системам педагогическая задача является... деятельности педагога
Выберите один ответ.
| результатом | ||
| объективным обстоятельством | ||
| Целью | ||
| Условием |
Question24
Баллов: 1
Укажите основные формы повышения квалификации и педагогического мастерства учителя начальных классов:
Выберите правильные варианты ответа:
| участие в общественной работе | ||
| Аттестация | ||
| школа молодого учителя | ||
| самообразование | ||
| работа в предметном методическом объединении | ||
| проблемные семинары и практикумы | ||
| школа передового опыта |
Question25
Баллов: 1
Разрешение конфликта учеников на перемене является...педагогической задачей
Выберите один ответ.
| Стратегической | ||
| Типовой | ||
| Оперативной | ||
| Тактической |
Question26
Баллов: 1
Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений предполагает:
Выберите правильные варианты ответа:
| отказ от педагогических требований в пользу свободного самоопределения учащихся | ||
| корректировку личностных качеств педагога | ||
| опора на общественное мнение коллектива | ||
| %33%определенную инструментовку педагогических требований | ||
| адекватные оценки знаний, умений, навыков, поведения учащихся |
Question27
Баллов: 1
Установите соответствие названия работы автору:
| В.А. Как-Калик | Выбрать... "Учителю о педагогическом общении" "Сто советов учителю" "Цель воспитания" "Единство цели" | |
| А.С. Макаренко | Выбрать... "Учителю о педагогическом общении" "Сто советов учителю" "Цель воспитания" "Единство цели" | |
| В.А. Сухомлинский | Выбрать... "Учителю о педагогическом общении" "Сто советов учителю" "Цель воспитания" "Единство цели" |
Конец формы
Вы зашли под именем Изотова Анастасия Андреевна (Выход)
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 103 | Нарушение авторских прав