|
Читайте также: |
Начало формы
Question1
Баллов: 1
Что является основным признаком педагогики как науки?
Ответ:
Question2
Баллов: 1
Какой из принципов воспитания отражает необходимость учета многообразия и мобильности потребностей, интересов личности и общества?
Ответ:
Question3
Баллов: 1
К основным сферам развития личности не относится... сфера.
Выберите один ответ.
| экологическая | ||
| анатомо-физиологическая | ||
| психическая | ||
| социальная |
Question4
Баллов: 1
Перенос акцента субъект-объектных отношений на субъект-субъектные является тенденцией _____ принципа воспитания.
Ответ:
Question5
Баллов: 1
Способность организма сохранять существенные черты предков, родовые, видовые качества, задатки называется....
Выберите один ответ.
| обученностью | ||
| гениальностью | ||
| наследственностью | ||
| талантом |
Question6
Баллов: 1
Метод сравнения процессов образования и воспитания на примере различных стран - это _____ метод.
Ответ:
Question7
Баллов: 1
Одной из методологических характеристик педагогического исследования является:
Выберите один ответ.
| объект | ||
| структура | ||
| субъект | ||
| введение |
Question8
Баллов: 1
Общие принципы познания и категориальный строй науки в целом составляют содержание _____ уровня методологии.
Ответ:
Question9
Баллов: 1
Технологическая функция педагогики на рефлексивном и коррекционном уровне предполагает...
Выберите правильные варианты ответа:
| оценку влияния результатов данного исследования на практику обучения | ||
| коррекцию во взаимодействии научной теории и практической деятельности | ||
| анализ взглядов различных ученых | ||
| изучение научной литературы | ||
| коррекцию практики воспитания |
Question10
Баллов: 1
Установите последовательность этапов воспитательного дела:
| Выбрать... Организация Анализ Целеполагание Осуществление Планирование | ||
| Выбрать... Организация Анализ Целеполагание Осуществление Планирование | ||
| Выбрать... Организация Анализ Целеполагание Осуществление Планирование | ||
| Выбрать... Организация Анализ Целеполагание Осуществление Планирование | ||
| Выбрать... Организация Анализ Целеполагание Осуществление Планирование |
Question11
Баллов: 1
Цель воспитания ориентируется на воспитательный...
Выберите один ответ.
| метод | ||
| план | ||
| прием | ||
| идеал |
Question12
Баллов: 1
К основным факторам развития личности не относится...
Выберите один ответ.
| наследственность | ||
| конфликт | ||
| среда | ||
| воспитание |
Question13
Баллов: 1
Вторая ступень образовательного процесса в образовательном учреждении предполагает нормативный срок освоения основного общего образования в течение _____ лет.
Ответ:
Question14
Баллов: 1
Признаками социализации личности являются...
Выберите правильные варианты ответа:
| процесс вхождения индивида в социальную среду | ||
| ее участие в неформальных сообществах | ||
| преобразование отношений в качества личности | ||
| овладение индивидом умениями и навыками деятельности | ||
| высокая внушаемость |
Question15
Баллов: 1
Учебное заведение, осуществляющее обучение и воспитание учащихся с 1-го по 11-й классы на основе углублённой, в том числе профильной предпрофессиональной подготовки - это....
Выберите один ответ.
| прогимназия | ||
| реальное училище | ||
| гимназия | ||
| учебно-воспитательный комплекс |
Question16
Баллов: 1
Проблемы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии изучает _____ педагогика.
Ответ:
Question17
Баллов: 1
Понимание объективных связей человека с культурой как системой ценностей характерна для _____ принципа воспитания.
Ответ:
Question18
Баллов: 1
Состояние педагогического процесса в конкретное время характеризует педагогическая...
Выберите один ответ.
| задача | ||
| ситуация | ||
| модель | ||
| цель |
Question19
Баллов: 1
В педагогических исследованиях выделяют...
Выберите правильные варианты ответа:
| теоретическую модель | ||
| экспериментальную модель | ||
| центрическую модель | ||
| результативную модель |
Question20
Баллов: 1
Проблемы обучения и воспитание детей с отклонениями и развитием изучает _____ педагогика.
Ответ:
Question21
Баллов: 1
По мнению представителей _____ направления, развитие личности - это процесс наследственно запрограммированного созревания.
Ответ:
Question22
Баллов: 1
Установите соответствие между тенденциями реорганизации содержания образования и их характерами:
| дает дополнительный набор прав и обязанностей субъектам образования | Выбрать... демократизация гуманизация глобализация широкая дифференциация | |
| предполагает "очеловечивание" отношений между субъектами образовательного процесса | Выбрать... демократизация гуманизация глобализация широкая дифференциация | |
| содержание образования учитывает тип школы, класса, но базовый уровень образования не снижается | Выбрать... демократизация гуманизация глобализация широкая дифференциация |
Question23
Баллов: 1
Обеспечение внедрения результатов исследования в практику - это _____ уровень педагогических исследований.
Ответ:
Question24
Баллов: 1
Установите соответствие между функциями образовательного процесса и их характеристиками:
| характеризуется специальной направленностью обучения на развитие личности | Выбрать... развивающая воспитательная обучающая образовательная | |
| характеризуется вооружением учащихся системными знаниями, умениями, навыками | Выбрать... развивающая воспитательная обучающая образовательная | |
| характеризуется формированием у учащихся научного мировоззрения, убеждений, поведения | Выбрать... развивающая воспитательная обучающая образовательная |
Question25
Баллов: 1
Установите последовательность этапов педагогического эксперимента:
| Выбрать... Контрольный формирующий констатирующий | ||
| Выбрать... Контрольный формирующий констатирующий | ||
| Выбрать... Контрольный формирующий констатирующий |
Question26
Баллов: 1
Установите последовательность этапов процесса обучения:
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие | ||
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие | ||
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие | ||
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие | ||
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие | ||
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие | ||
| Выбрать... Закрепление Применение Запоминание Осмысление Систематизация Обобщение Восприятие |
Question27
Баллов: 1
Совокупность средств, методов и процессов, необходимых для создания целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами, называется....
Выберите один ответ.
| администрированием педагогического процесса | ||
| обучением | ||
| педагогической системой | ||
| социализацией |
Question28
Баллов: 1
Установите соответствие:
| Определение уровня развития качества личности или группы путем оценивания по определенной шкале | Выбрать... метод экспертных оценок моделирование шкалирование ранжирование анкетирование | |
| Сочетание косвенного наблюдения и опроса, связанное с привлечением к оценке изучаемых явлений наиболее компетентных людей, мнения которых позволяют объективно оценить изучаемое | Выбрать... метод экспертных оценок моделирование шкалирование ранжирование анкетирование | |
| Построение вспомогательного объекта или процесса, выбранного или преобразованного человеком в познавательных целях, дающее новую информацию об основном объекте | Выбрать... метод экспертных оценок моделирование шкалирование ранжирование анкетирование | |
| Процесс распределения качеств личности или группы по уровню значимости и присвоения им соответствующего места | Выбрать... метод экспертных оценок моделирование шкалирование ранжирование анкетирование |
Question29
Баллов: 1
Обеспечение внедрения результатов исследования в практику - это _____ уровень педагогических исследований.
Ответ:
Question30
Баллов: 1
К ведущим принципам разработки содержания непрерывного педагогического образования не относится.....
Выберите один ответ.
| преемственность | ||
| наглядность | ||
| фундаментальность | ||
| вариативность |
Question31
Баллов: 1
Установите соответствие:
| устойчивые представления о сознании и психике человека и возможностях педагогического и воспитательного воздействия на него | Выбрать... специальная методология педагогики частная методология педагогики общая методология педагогики собственная методология педагогики | |
| диалектико-материалистический подход к объективной действительности и процессу обучения и воспитания людей в ее условиях | Выбрать... специальная методология педагогики частная методология педагогики общая методология педагогики собственная методология педагогики | |
| принципы и методы изучения педагогических явлений и процессов | Выбрать... специальная методология педагогики частная методология педагогики общая методология педагогики собственная методология педагогики |
Question32
Баллов: 1
Установите соответствие между компонентами педагогического процесса и их содержанием:
| определяет с помощью чего учить и на каком содержании | Выбрать... содержательный процессуальный методический целевой | |
| определяет, что развивать и чему учить | Выбрать... содержательный процессуальный методический целевой | |
| определяет, как организовать образовательный процесс | Выбрать... содержательный процессуальный методический целевой |
Question33
Баллов: 1
Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип.....
Выберите один ответ.
| эмпатии | ||
| рефлексии | ||
| терпимости | ||
| гуманизации |
Question34
Баллов: 1
Примерами инновационных изменений в образовании является внедрение... обучения.
Выберите правильные варианты ответа:
| объяснительно - иллюстративного | ||
| дистанционного | ||
| догматического | ||
| модульного | ||
Question35
Баллов: 1
Система ведущих идей, принципов и методов, раскрывающих способ понимания и преобразования выделенного педагогического явления, называется....
Ответ:
Question36
Баллов: 1
Установите последовательность представления компонентов аппарата исследования в курсовой работе:
| Выбрать... Гипотеза цель проблема предмет объект | ||
| Выбрать... Гипотеза цель проблема предмет объект | ||
| Выбрать... Гипотеза цель проблема предмет объект | ||
| Выбрать... Гипотеза цель проблема предмет объект | ||
| Выбрать... Гипотеза цель проблема предмет объект |
Question37
Баллов: 1
Специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его педагогической эффективности называется педагогическим...
Выберите один ответ.
| мониторингом | ||
| консилиумом | ||
| экспериментом | ||
| конструированием |
Question38
Баллов: 1
Необходимость учёта многообразия и мобильности потребностей, интересов личности и общества отражает принцип... воспитания.
Выберите правильные варианты ответа:
| вариантности | ||
| систематичности | ||
| диалогичности | ||
| коллективности |
Question39
Баллов: 1
Воспитанием называется...
Выберите правильные варианты ответа:
| результат усвоения профессиональных знаний, умений и процесс воспитательной работы | ||
| целенаправленная деятельность по формированию у детей качеств личности | ||
| ограничение свободы ребенка | ||
| формирование навыков | ||
| воздействие общества на личность |
Question40
Баллов: 1
Теоретико-методологическая основа модели деятельности, предполагающая последовательность действий (умений), отражена в работах....
Выберите один ответ.
| Платонова К.К. | ||
| Серикова В.В. | ||
| Леонтьева А.Н. | ||
| Кузьминой Н.В. |
Question41
Баллов: 1
Формирование человеком своей личности в соответствии с поставленной целью называется.....
Выберите один ответ.
| Самоактуализацией | ||
| Перевоспитанием | ||
| Самовоспитанием | ||
| Самообразованием |
Question42
Баллов: 1
Состояние педагогического процесса в конкретное время характеризует педагогическая.....
Выберите один ответ.
| модель | ||
| задача | ||
| цель | ||
| ситуация |
Question43
Баллов: 1
Установите соответствие воспитательных идеалов и древних цивилизаций, где они получили наибольшее развитие:
| Упорядоченная последовательность процедур педагогического исследования, выстроенная на основе соблюдения внутренних существенных связей в исследуемых процессах | Выбрать... предмет исследования логика исследования объект исследования задачи исследования научная новизна | |
| Элемент исследуемой системы или связь, в которых обнаружены несоответствие, противоречие, проблема | Выбрать... предмет исследования логика исследования объект исследования задачи исследования научная новизна | |
| Преобразованная ранее известная информация путем дополнения, уточнения, критики | Выбрать... предмет исследования логика исследования объект исследования задачи исследования научная новизна | |
| Реальные системы окружающей действительности, которые существуют независимо от исследователя и выбраны для исследования | Выбрать... предмет исследования логика исследования объект исследования задачи исследования научная новизна |
Question44
Баллов: 1
Целью создания различных видов образовательных учреждений является.....
Выберите один ответ.
| обеспечение взаимосвязи теории и практики | ||
| регламентация учебного процесса | ||
| обеспечение вариативности образования | ||
| создание единого образовательного пространства |
Question45
Баллов: 1
Среди понятий "педагогическая диагностика", "наблюдение", "методы педагогической диагностики", "принципы педагогической диагностики", наиболее частным является понятие....
Выберите один ответ.
| "принципы педагогической диагностики" | ||
| "педагогическая диагностика" | ||
| "методы педагогической диагностики" | ||
| "наблюдения" |
Question46
Баллов: 1
Установление соответствия между основаниями классификации видов образования и подгрупп:
| по составному признаку | Выбрать... национальное, европейское элитное, массовое социальное университетское, гимназическое | |
| по масштабу освоения культурных ценностей | Выбрать... национальное, европейское элитное, массовое социальное университетское, гимназическое | |
| по типу образования системы | Выбрать... национальное, европейское элитное, массовое социальное университетское, гимназическое |
Question47
Баллов: 1
Диагностическая функция педагогики предполагает:
Выберите правильные варианты ответа:
| планирование деятельности учителя и школ | ||
| выявление состояния педагогических явлений | ||
| изучение условий оптимальности педагогической деятельности | ||
| изучение эффективности деятельности педагога и учащихся | ||
| проектирование воспитательной среды школы |
Question48
Баллов: 1
Установите соответствие:
| Оперирование базовыми понятиями проблемы, анализ педагогических явлений через анализ закрепленных в теории педагогики понятий | Выбрать... социометрический метод анкетирование изучение продуктов творчества беседа терминологический метод | |
| Метод исследования, в ходе которого осуществляется непосредственное общение с исследуемым или с окружающими его людьми | Выбрать... социометрический метод анкетирование изучение продуктов творчества беседа терминологический метод | |
| Исследование структуры, характера отношений людей на основе измерения их межличностного выбора | Выбрать... социометрический метод анкетирование изучение продуктов творчества беседа терминологический метод | |
| Диагностика психических особенностей человека путем включения в стандартизированную творческую деятельность | Выбрать... социометрический метод анкетирование изучение продуктов творчества беседа терминологический метод |
Question49
Баллов: 1
Установите последовательность разделов курсовой работы:
| Выбрать... Заключение Теоретическая глава Введение Список литературы Практическая глава | ||
| Выбрать... Заключение Теоретическая глава Введение Список литературы Практическая глава | ||
| Выбрать... Заключение Теоретическая глава Введение Список литературы Практическая глава | ||
| Выбрать... Заключение Теоретическая глава Введение Список литературы Практическая глава | ||
| Выбрать... Заключение Теоретическая глава Введение Список литературы Практическая глава |
Question50
Баллов: 1
Установите соответствие между подходами к классификации методов общения и их характеристиками:
| основание - характер познавательной деятельности учащихся (исследование и др.) | Выбрать... перцептивный логический эвристический гностический | |
| основание - логика изложения методических средств (дедуктивный, индуктивный) | Выбрать... перцептивный логический эвристический гностический | |
| основание - источник передачи информации, характер передачи (словесные, наглядные) | Выбрать... перцептивный логический эвристический гностический |
Question51
Баллов: 1
Представление о результате исследования составляет его.....
Выберите один ответ.
| Предмет | ||
| Актуальность | ||
| Цель | ||
| объект |
Question52
Баллов: 1
Наука, изучающая педагогическую культуру рода, нации, называется....
Ответ:
Question53
Баллов: 1
Этнопедагогика изучает...
Выберите один ответ.
| становление и развитие этических знаний, убеждений воспитанника | ||
| проблемы межнационального взаимодействия | ||
| становление и развитие традиционных народных культур воспитания | ||
| культуру педагогического общения |
Question54
Баллов: 1
В педагогике модель является результатом....
Выберите один ответ.
| анализа социального заказа | ||
| теоретического обобщения | ||
| экспериментальной проверки | ||
| Воспитания |
Question55
Баллов: 1
Целями обучения являются...
Выберите правильные варианты ответа:
| развитие обучаемых | ||
| внедрение новшеств | ||
| формирование мировоззрения | ||
| использование диалоговых форм усвоение знаний, умений, навыков |
Question56
Баллов: 1
Способы изучения педагогических явлений, получения научной информации о них называются _____ педагогического исследования.
Ответ:
Question57
Баллов: 1
Целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал, называется...
Выберите один ответ.
| мониторингом | ||
| экспериментом | ||
| наблюдением | ||
| консилиумом |
Question58
Баллов: 1
Способы получения достоверного научного педагогического знания изучает
Выберите один ответ.
| методология педагогики | ||
| сравнительная педагогика | ||
| дидактика | ||
| тестология |
Question59
Баллов: 1
Среди понятий "социализация", "воспитание", "обучение", "формирование" наиболее масштабным является понятие
Выберите один ответ.
| воспитание | ||
| обучение | ||
| формирование | ||
| социализация |
Question60
Баллов: 1
Основным признаком педагогики как науки является наличие....
Выберите один ответ.
| учебников по педагогике | ||
| собственного предмета изучения | ||
| собственных методов исследования | ||
| ученых педагогов |
Question61
Баллов: 1
"Самоактуализация человека", "личностный рост", "развивающая помощь" - главные понятия _____ педагогики.
Ответ:
Question62
Баллов: 1
Основными признаками педагогики как науки является наличие...:
Выберите правильные варианты ответа:
| проектирование воспитательной среды школы | ||
| предмета исследования | ||
| собственных методов исследования | ||
| категориального аппарата | ||
| планирование деятельности учителя и школ |
Question63
Баллов: 1
Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы...
Выберите один ответ.
| Ю.К. Бабанского | ||
| Н.К. Крупской | ||
| Ж.-Ж. Руссо | ||
| А.С. Макаренко |
Question64
Баллов: 1
Метод заочного опроса респондентов называется....
Ответ:
Question65
Баллов: 1
Установите соответствие между понятиями и их сущностными характеристиками:
| характеризуется факторами, обуславливающие продуктивность обучения, фиксацией общих связей между ними | Выбрать... закономерность в процессе обучения педагогический процесс целостность педагогического процесса метод воспитания | |
| характеризуется совокупностью целей, содержанием, условием, методов преобразовывать детскую жизнь | Выбрать... закономерность в процессе обучения педагогический процесс целостность педагогического процесса метод воспитания | |
| характеризуется организованным взаимодействием субъектов по реализации целей образования в условиях педагогической системы | Выбрать... закономерность в процессе обучения педагогический процесс целостность педагогического процесса метод воспитания |
Question66
Баллов: 1
Установите соответствия:
| на основе сравнения по выделенным существенным признакам предметы и явления какого-либо рода распределяются во взаимосвязанных группах на разряды и классы | Выбрать... абстрагирование стагнация систематизация конкретизация классификация | |
| мыслительный процесс воссоздания предмета из вычлененных раннее абстракций, при котором происходит обогащение их новыми признаками | Выбрать... абстрагирование стагнация систематизация конкретизация классификация | |
| процесс мысленного отвлечения какого-либо свойства или признака, предмета, от других свойств | Выбрать... абстрагирование стагнация систематизация конкретизация классификация | |
| структурирование по определенному освоению, выявление элементов, связей, отношений внутри определенной системы, а также вне ее | Выбрать... абстрагирование стагнация систематизация конкретизация классификация |
Question67
Баллов: 1
Закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах исследует _____ педагогика.
Ответ:
Конец формы
Дата добавления: 2015-11-30; просмотров: 509 | Нарушение авторских прав