Примерные упражнения

	шу	уш	уша	ашу	шуш
	шо	ош	оша	ошу	шош
	ша	аш	шла	ишу	шаш
	ши	иш	аша	ушу	шиш

Далее следует перейти к работе над звуком х.

По способу образования звук х щелевой, по месту образования — задненебный. При его произнесении губы в положении следующего гласного, кончик языка опущен. Мягкое нёбо поднято. Голосовые складки разомкнуты. По участию голоса звук х глухой. Напряжение выдыхаемого тока воздуха более сильное, чем при к. Звук х усиливается за счет шума, возникающего в результате прохождения воздуха через щель, образуемую задней частью спинки языка и нёбом.

При произнесении х модуляции глоточной трубки невелики, ребенок видит форму рта, отвечающую следующему гласному, осязает теплую струю воздуха, слышит шум при прохождении воздуха.

Примерные упражнения

	ху	ух	уха	аху	хух
	хо	ох	оха	оху	хох
	ха	ах	иха	иху	хах
	хи	их	аха	уху	хих

Затем можно перейти к произнесению слогов со всеми гласными и глухими согласными (пока это главным образом бессмысленные сочетания).

Например:

пут	пом	пам
тут	поп	пат
кум	пок	пас
туп	тот	паф
тум	том	там
тук	пос	таф
туф	пош	тас
куп	кош	фас
кут	кос	фат и т. д.

Слоги произносятся в «позиции резонатора», что снимает излишнее напряжение с голосового аппарата, усиливает звук, увеличивает его сонорность и полетность путем контроля за деятельностью артикуляционного, дыхательного и голосового аппаратов.

При переходе к произнесению слов в упражнение сначала включаются односложные слова, затем — двухсложные (с открытыми и закрытыми слогами), после этого — трехсложные и т. д.

Например:

мус	поп	там	тип
пук	пот	так	тик
путь	тот	пас	тиф
пуф	том	пан	тит
пух	ток	мак	пиф
туп	ком	фас	кит
тут	кот	сам	ким
туф	кон	Тата	кино
тушь	кок	такса	киска
кум	сок	Паша	киоск
куш	сом	фасад	пика
фут	сон	шапка	пилка
сук	сос	хата	финик
шум	шок	сапог	фикус
муха	Поля	шахта	кипарис
туша	почка	каска	Мишка
утка	точка	каша
пуля	Сочи	капуста

При подборе слов соблюдается переход от гласного у к и, от согласного м к х.

Для тренировки удлиненного выдоха, укрепления силы голоса предлагается прием наращивания слогов. Слог и полученное от него слово произносятся на одном выдохе, с одинаковой интенсивностью голоса.

Например:

му — муха

ту — туф — туфли

ко — ком — компас

та — танк — танкист

ки — кипа — кипарис

Закончив работу с глухими согласными, полагаем, что ребенок уже достаточно хорошо контролирует звучание голоса в ротовой позиции, умеет регулировать силу экспираторной струи воздуха и координировать движения артикуляционного аппарата.

Дата добавления: 2015-11-30