Лабораторная работа № 3

Задание № 1. Назовите термины, имена и названия, ответьте на вопросы.

1) Введенные Петром Iобязательные формы проведения досуга;

2) Высшее должностное лицо в Сенате;

3) Служащий, следивший за деятельностью государственных учреждений и должностных лиц;

4) Один из наставников и сподвижников Петра, канцлер, руководитель внешней политики;

5) Бывший тульский кузнец, основатель династии владельцев металлургических заводов на Урале;

6)В годы правления Екатерины IIв состав России была включена территория государства, являвшегося «последним осколком Золотой Орды». О чем идет речь?

7) Общеобразовательные учебные заведения, созданные при Екатерине II;

8) Особая категория государственных крестьян, появившаяся в результате секуляризации монастырских земель;

9) Общественный деятель и писатель, репрессированный при Екатерине II и освобожденный при Павле;

10) Какой знаменитый памятник древнерусской литературы был обнаружен в конце XVIIIв.?

Задание № 2. Характеристика Петровской эпохи. (Вариант по выбору студента)

Вариант № 1. Н.А. Бердяев писал, что Петр осуществлял свои преобразования «чисто большевистскими методами», в сущности, явился первым большевиком. Некоторые современные историки усматривают значительное сходство в преобразованиях России, осуществлявшихся Петром I и Сталиным, - в причинах, методах, результатах. Правомерен ли такой подход? Выскажите и аргументируйте свою точку зрения.

Вариант № 2. Петровские преобразования существенно изменили Россию, но в то же время многие традиционные для нее институты и отношения сохранились, лишь изменив форму. Чего, на ваш взгляд, больше в Петербургской империи в сравнении с Московским царством: нового или старого?

Задание № 3. Характеристика Екатерининской эпохи. (Вариант по выбору студента)

Вариант № 1. В повести «Капитанская дочка» А.С. Пушкин показывает обусловленность пугачевского восстания, находит положительные черты в личности крестьянского вожака. В то же время известны его слова: «Не дай бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный». Как вы понимаете это суждение А.С. Пушкина? Почему движение поруководством Пугачева стало последней в истории России крестьянской войной, хотя крепостнический гнет продолжал усиливаться и после нее?

Вариант № 2. В чем сущность просвещенного абсолютизма? Следует ли расценивать его лишь как пропагандистскую акцию, или эта политика имела более серьезное значение? Известно, что в ряде стран, в частности, во Франции, было запрещено распространение «Наказа» Екатерины II. Как это можно объяснить?

Рекомендуемая литература:

1. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века.– СПб,1997.

2. Данилова А. Русские императоры, немецкие принцессы: Династические связи, человеческие судьбы. М., 2002.

3. Костомаров Н. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. Репринт. –М.:1990.- Кн.1.

4. Павленко Н.И. Петр Великий. –М.:1998.

5.Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России.

6.Женщины на российском престоле. – Спб., 1998.

7.Волкова И.В., Курукин И.В. Феномен дворцовых переворотов в политической истории России XVII-XX веков

// Вопросы истории, 1995, № 5-6.

8.Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке: Традиции и модернизация. – М., 1999.

9.Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Екатерининские орлы.–М.,1996.

10.Павленко Н.И. Екатерина Великая. –М.:1999.

Тема № 4.

Дата добавления: 2015-11-16