Подготовки к занятиям

Ключевые вопросы	Цель	Вопросы для самоконтроля
1. Основные черты организации членистоногих. Систематика членистоногих.     2. Характеристика надотряда клещи. Влияние паразитизма на биологию клещей.   3. Морфология и жизненный цикл таежного клеща. Меры профилактики клещевого энцефалита.     4. Морфологические особенности пастбищного клеща. Его медицинское значение.     5. Характеристика семейства аргазовых клещей. Медицинское значение Ornithodorus papillipes.     6. Морфология, жизненный цикл и патогенное действие чесоточного зудня. Диагностика и профилактика чесотки.         7. Железница угревая – возбудитель демодекоза.	Изучить морфофизиологические особенности и основные ароморфозы в типе членистоногих. Знать систематику членистоногих.   Изучить строение и биологию клещей. Знать особенности строения и развития клещей, сформировавшиеся в связи с паразитизмом.     Изучить строение таежного клеща. Знать особенности экологии, развития и эпидемиологическое значение Ixodes persulcatus. Уметь обосновать меры профилактики клещевого энцефалита.     Изучить строение пастбищного клеща. Знать особенности экологии, развития и медицинское значение Dermacentor pictus. Уметь обосновать меры профилактики туляремии.     Изучить характерные черты организации и представителей семейства аргазовых клещей. Знать морфологические особенности, цикл развития и медицинское значение поселкового клеща.   Изучить строение чесоточного зудня. Знать цикл развития, патогенное действие на организм чесоточного зудня. Уметь обосовать методы лабораторной диагностики и меры профилактики чесотки.     Изучить строение железницы угревой. Знать особенности развития, локализацию и патогенное действие на организм. Уметь обосновать методы лабораторной диагностики и меры профилактики демодекоза.	1. Морфофизиологические особенности типа членистоногих. 2. Развитие членистоногих. 3. Систематика членистоногих. 4. Филогенез.   1. Экология клещей. 2.Систематика. 3.Особенности внешнего строения. 4.Особенности внутреннего строения: - покровы тела, - строение ротового аппарата, - пищеварительная система, - выделительная система, - органы дыхания, - кровеносная система, - нервная система и органы чувств, - половая система. 5.Развитие клещей.   1. Особенности строения таежного клеща. 2. Экология и развитие таежного клеща. 3. Роль таежного клеща в распространении и передаче вируса клещевого энцефалита. 4. Природная очаговость клещевого энцефалита. 5. Рекомендации по личной и общественной профилактике клещевого энцефалита.     1. Особенности строения пастбищного клеща. 2. Экология и развитие пастбищного клеща. 3. Медицинское значение Dermacentor pictus. 4. Рекомендации по личной и общественной профилактике туляремии.   1. Особенности строения и биологии аргазовых клещей. 2. Морфологические особенности поселкового клеща. 3. Особенности развития Ornithodorus papillipes. 4. Медицинское значение поселкового клеща. 5. Рекомендации по личной и общественной профилактикеклеще-вого возвратного тифа.   1. Особенности строения чесоточного зудня. 2. Преимущественная локализация. 3. Пути заражения. 4. Цикл развития. 5. Патогенное действие. 6. Диагностика чесотки. 7. Рекомендации по личной и общественной профилактике чесотки.     1. Особенности строения железницы угревой. 2. Локализация. 3. Пути заражения. 4. Особенности развития. 5. Патогенное действие на организм. 6. Диагностика демодекоза. 7. Рекомендации по про филактике демодекоза.

9. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ:

Название этапа	Описание этапа	Цель этапа	Время (мин).
1. Организационный момент.     2. Вводное слово преподавателя.   3. Контроль исходного уровня знаний студентов.     4. Педагогический показ.     5. Практическая работа студентов с микро- и макропрепаратами.     6. Оформление протокола.   7. Решение ситуационных задач.   8. Контроль конечного уровня знаний.     9. Заключение.	Отметка присутствующих   Определение: - темы занятия - актуальности темы - цели занятия   Фронтальный опрос по ключевым вопросам темы: 1. Основные черты организации членистоногих. Систематика членистоногих. 2. Характеристика надотряда клещи. Влияние паразитизма на биологию клещей. 3. Морфология и жизненный цикл таежного клеща. Меры профилактики клещевого энцефалита. 4. Морфологические особенности пастбищного клеща. Его медицинское значение. 5. Характеристика семейства аргазовых клещей. Медицинское значение Ornithodorus papillipes. 6. Морфология, жизненный цикл и патогенное действие чесоточного зудня. Диагностика и профилактика чесотки. 7. Железница угревая – возбудитель демодекоза.     На тотальном микропрепарате имаго самки клеща вида Ixodes persulcatus под бинокулярной лупой научить студентов определять вид клещей. Если данный представительявля-ется Ixodes persulcatus (самка), то в препарате следует найти: - овально-округлую форму тела; - коричневую окраску тела с металлическим блеском; - терминально расположенную гнатосому; - наличие дорзального щитка и гладкого краевого ранта. Отметить признаки полового диморфизма: самка крупнее самца и дорзальный щиток самки покрывает идиосому частично, что связано с особенностью питания.     Изучить под бинокулярной лупой и микроскопом морфологические особенности клещей: - клещ иксодовый (самец); - клещ иксодовый (самка); - клещ дермацентор (самец); - клещ дермацентор (самка); - хелицеры и педипальпы паукообразных.   · макропрепараты; - нимфа; - самки клеща Ixodes; - поселковый клещ; - хелицеры и педипальпы клеща.     Зарисовать имагинальные формы клещей с микропрепаратов и таблиц: - хелицеры и педипальпы клещей; - имаго самца и самки клеща рода Ixodes; - развитие клещей рода Ixodes; - имаго клеща рода Dermacentor; - имаго клеща рода Ornithodorus; - чесоточный зудень (Sarcoptes scabiei); - железница угревая (Demodex folliculorum).   Выдать каждому студенту индивидуальную задачу.   1. Выполнение выходного тестового контроля. 2. Проверка протокола.     1. Подведение итогов занятия. 2. Выдача задания на следующее занятие.	Мобилизация внимания студентов.   Создание мотивации значимости изучения клещей – переносчиков и возбудителей заболеваний человека для медицинской практики.   Рефлексия студентов в понимании этиологии и патогенеза заболеваний, возбудителями и переносчиками которых являются клещи. Сопоставление данных лабораторной диагностики для постановки точного диагноза.   Изучение морфологических особенностей Ixodes persulcatus (самки) с целью иден-тификации данного пара-зита.   Противопоставление морфологических особенностей клещей с целью применения полученных знаний для диагностических целей.   Сопоставление объективных данных микропрепаратов и выполненных рисунков в альбоме.     Формирование профессионального мышления у студентов для оценки видовой принадлежности.     Оценка знаний студентов.   Ориентация студентов на самостоятельную подготовку.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Слюсарев А. – Биология с общей генетикой – Киев: Высшая школа, 1987.

2. Ярыгин В.Н. – Биология – М.: Медицина, 1985.

3. Ярыгин В.Н., Васильева В.И. и др. – Биология: в 2 кн. – М.: Высшая школа, 1997.

4. Генис Д.В. – Медицинская паразитология – М.: Медицина, 1979.

5. Чебышев Н.В., Богоявленский Ю.К., Демченко А.Н. и др. – Руководство к лабораторным занятиям по биологии. – М.: Медицина, 1999.

6. Богоявленский Ю.К. – Руководство к лабораторным занятиям по биологии – М.: Медицина, 1975.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Первомайский Р.С. – Паразитология человека – Л.: Медицина, 1974.

2. Гинецинская Т.А., Добровольский А.А. – Частная паразитология т. 1-2 – М.: Высшая школа, 1978.

3. Чебышев Н.В. – Биология. – М.: ВУНМЦ, 2001.

4. Здоровье населения и среда обитания. Информационный бюллетень (Министерство здравоохранения Российской Федерации; Федеральный центр государственного санитарно-эпидемиологического надзора).

5. Копытько Я.Ф. – Гомеопатические средства на основе сырья из членистоногих (Arthropoda). – Журнал «Фармация». - №4. – 2003. – с.41-42.

6. Орлов Б.Н. и др. – Ядовитые животные и растения. – М.: Высшая школа, 1990.

7. Основы экологии и экологической безопасности: Учебное пособие (Под ред. В.В. Шкарина, И.Ф. Колпащиковой. – Н. Новгород: изд-во Нижегородской государственной медицинской академии 1998.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Дата добавления: 2015-11-14