Интернет как одна из активных форм образовательного процесса студента .

Тусупханов А.Т.

Научный руководитель Оспанова.Д.Б

КарГу им. Е.А.Букетова

Конец ХХ века ознаменован все более широким применением компьютеров и информационных технологий в самых разных сферах жизни. Компьютеры позволяют значительно повысить эффективность работы в различных видах деятельности и открывают человеку новые горизонты познания. Поэтому владение навыками работы с компьютером очень важно и для сегодняшней эффективной работы, и, особенно, для получения максимальной пользы от подобного умения в будущем.

Современный мир немыслим без новейших цифровых технологий и Интернета, который проник во все сферы человеческой жизни. Вряд ли найдется человек, не слышавший хоть раз в жизни о всемирной паутине. Благодаря Интернету мы имеем возможность получать информацию, смотреть различные аудио и видео ресурсы, общаться в социальных сетях. Доступ в сеть дает возможность виртуального контакта с миром из любой точки земного шара. Интернет не мог не проникнуть и в образование. Всемирная паутина дает большие возможности для развития образования: во-первых это доступ к большому количеству информации, во-вторых, компьютерные и информационные технологии привнесли в образовательное пространство новые средства и способы обучения. Прежде всего, это касается дистанционного образования, которое, имея ряд преимуществ по сравнению с другими формами, приобретает сегодня все большую популярность.

Отличием дистанционного образования от остальных форм обучения, является то, что оно предусматривает индивидуальный план занятий.

Каждого «дистанционного» студента курирует определенный преподаватель. Он дает ему консультации при возникновении затруднений, проверяет тесты и работы, помогает готовиться к экзаменам. Связь между студентом и преподавателем осуществляется через Интернет.

Учебные материалы студент получает не в виде обычных учебников, а в электронном виде.

К тому же студент может сам выбрать последовательность изучения дисциплин и скорость работы. Например, если какой-то курс растянут в учебном заведении на целый год, то при дистанционном обучении есть возможность пройти все за один семестр, или, наоборот, растянуть обучение на несколько лет.

Не стоит думать, что дистанция, предполагаемая данным видом обучения, ведет к тому, что студент учится от случая к случаю. Необходимо отметить, что система держится на жестком контроле и отчетности. За каждый изученный курс студент должен отчитаться перед преподавателем, сдав тесты, защитив рефераты и т.п. Пока они не будут сданы, обучение не может быть продолжено.

В сети Интернет огромное количество электронных библиотек. Если раньше нужно было посетить обычную библиотеку, чтобы найти необходимую книгу или учебник, то сегодня любую нужную информацию можно получить, не выходя из дома. В сети можно прочитать практически любое издание, научную статью, журнал или получить данные об интересных исследованиях.

Интернет - это универсальный посредник в многоплановом общении с теми, кто интересен. Например, участие в интернет - конференциях позволяет не только изложить свою точку зрения и выслушать мнение о ней других, но заодно сэкономить деньги на проезд и проживание в месте проведения конференции. Интернет расширяет интеллектуальные способности студента, способствует развитию творчества. Вместе с тем в нем можно найти много самообразовательных методик, деловых и учебных игр, найти остродефицитную книгу, нужный первоисточник. В интернете студент может найти работу и выиграть грант на учебу за рубежом. При помощи интернета можно снять стресс и накопившуюся за день усталость. Он стал надежным помощником современного студента, жизнь которого наполнена разнообразными событиями, и которому нужно успеть везде.

Таким образом, интернет дает огромные возможности для образования:

• обучающиеся, живущие в районах, где образование на должном для современного общества уровне отсутствует, получили возможность иметь доступ к информационным ресурсам и знаниям, о которых раньше можно было только мечтать;

• можно создавать новые возможности для интеллектуального сотрудничества и когнитивного обучения;

• студенты из разных регионов мира получили возможность общаться со студентами других национальностей, что позволяет выходить на новый уровень культурного развития общества;

• появились новые возможности для образования студентов - инвалидов, которым теперь доступно обучение в том же объеме и качестве, что и их здоровым сверстникам;

• взрослые люди, благодаря Интернету, могут обучаться или проходить переподготовку прямо на рабочем месте, без отрыва от своих обязанностей; а так же появляются и дополнительные возможности для профессионального развития;

В целом Интернет сопровождает современного человека повсюду: и на работе, и в общении, и на отдыхе, и в учебе. Но есть и определенные «но» в роли Интернета в образовании. Если раньше для написания работы обучающиеся искали разные книги в библиотеках, изучали их, выписывали нужную информацию и, лишь собрав необходимый материал, выполняли задание, то сегодня скачать готовую работу по теме можно с помощью одного клика. Часто сдаются даже не переработанные рефераты и курсовые, в лучшем случае из нескольких делается одна работа. Конечно, качество знаний, приобретаемых таким образом, говорит само за себя. Ведь одно дело использовать всемирную паутину для поиска информации в электронном виде вместо обычных изданий, другое - скачать готовую работу, не думая. А ведь еще 20 лет назад все рефераты и курсовые писались от руки, и текст этих работ тщательно продумывался. Сегодня такой качественный подход - редкость, проще взять готовое и не думать. Конечно, уже не нужно, как раньше, обходить все библиотеки и самому штудировать книги. Теперь за тебя это сделает Гугл и Яндекс, достаточно пробежать по кнопочкам и вот оно, все, что нужно. Роль интернета в жизни студента порой просто неоценима, ведь это шанс все сделать в последнюю минуту, шанс отыскать уникальные материалы и при этом не тратить драгоценное время впустую. Однако это взгляд с одной стороны. C другой же, интернет не кажется таким уж хорошим плюсом, потому что может просто так расслабить студента, что он вообще не захочет сам ничего учить. Наличие обилия интернет - страниц лишает студентов главного - думать самостоятельно, самому искать материалы и писать дипломы, как составить диаграммы и графики. В итоге, он просто копирует с web страниц и думает, что он все выучил. Но в результате такого учения мы имеем безграмотного специалиста. А если бы студент сам сидел над книгами, собирал нужную информацию, то он бы все запоминал и учил. Значит, уровень качества наших специалистов повысился бы. Нельзя сказать, что роль интернета в жизни студента несет только отрицательное, ведь есть и хорошие студенты, кто находит материал и учит его, то есть делает так, как нужно - использует Интернет для получения знаний, разумеется, что в будущем, мы получим хорошего и грамотного специалиста своей области. Интернет - это огромный мир, мир уникальных знаний, который должен дополнять книги, не заменяя их. Поэтому для студента он крайне важен, это большое подспорье в учебе. Также интернет помогает развивать свои интересы, узнавать что-то новое хоть каждый день.

Существует еще один аспект рассматриваемой проблемы. Интернет способствует развитию общения, однако постоянная жизнь в интернете с утра до вечера ведет к полному обезличиванию общения, к утрате способности общаться в реальном мире, содержит опасность стирания грани между реальным и виртуальным мирами. Это ведет к полному отрыву от реальности в мировоззрении и облегчает контроль над его содержанием. Общение (и виртуальное, и реальное) становится поверхностным, упрощенным, без насыщения смыслом, без ответственности за его содержание и нравственный аспект.

Среди положительных сторон интернета, которые оказывают действенное влияние на студента и его мышление можно отметить и негативное воздействие.

Основными моментами отрицательного воздействия электронных технологий на организм и развивающийся мозг студента являются:

- развращение и оболванивание (зомбирование) ложной, непотребной и кодированной информацией (вербальной и невербальной);

- нанесение вреда физическому здоровью действием электромагнитных полей и излучений электронных устройств (телевизоров и компьютеров, мобильных телефонов и плейеров);

- потеря реального времени и гиподинамия.

Таким образом, интернет влияет как на развитие мировоззрения студента, помогая ему стать профессионалом и разносторонне развитой личностью, так и не способствует становлению его как личности, все зависит от того, как использовать возможности интернета.

Литература

1. http://www.ipages.ru/index.php?ref_item_id=30072&ref_dl=1

2. http://www.mnl.su/sekretyi-uspeha/item/50-rol-interneta-v-obrazovanii.html

3.Вред от социальных сетей. http://mind3.ru/2010/02/вред-от-социальных-сетей/;

4. Дащинская Т. Н., Холманский А.С. Социология и физиология духовности // Сознание и физическая реальность. -2009. -№4.

Дата добавления: 2015-11-14