Когда играешь сам.

Когда один играешь, танцуешь и поёшь,

То маме не мешаешь и ныть перестаёшь.

Тогда рисуешь, пишешь, сидишь в углу, как мышь.

И шума не услышишь, хотя весь день шумишь.

Упражнение № 65. Выучить стихотворение. Читать стихотворение выразительно и чётко.

У мышонка Тотошки

Кашки немножко.

Думает Тотошка

Отдать кашку кошке.

И не будет кошка

Шипеть на Тотошку.

Упражнение № 66. Выучить стихотворение. Читать стихотворение выразительно и чётко.

Ромашки.

Нарядные платьица, жёлтые брошки,

Ни пятнышка нет на красивой одёжке.

Такие весёлые эти ромашки –

Вот-вот заиграют как дети, в пятнашки. (Е. Серова)

Упражнение № 67. Выучить стихотворение. Читать стихотворение выразительно и чётко.

Лягушки.

На старой кадушке Я к ним подошёл,

Сидели лягушки – Они в воду бултых!

Зелёные ушки, И нечего больше

Тупые макушки. Сказать мне про них. (В. Степанов)

Упражнение № 68. Выучить стихотворение. Читать стихотворение выразительно и чётко.

Семейка.

Мышка в кружечке зелёной

Наварила кашки пшённой.

Ребятишек дюжина

Ожидает ужина.

Всем по ложечке досталось,

Ни крупинки не осталось! (С. Маршак)

Упражнение № 69. Выучить стихотворение. Читать стихотворение выразительно и чётко.

Шорох, шептанье, шум под окном,

Шлёпанье лёгкое…Кто это – гном?

Шшш! Там за шторами, возле окна,

Шустрым мышонком шуршит тишина. (В. Лунин)

Упражнение № 70. Выучить стихотворение. Читать стихотворение выразительно и чётко.

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

Если очень петушиться,

Можно пёрышек лишиться.

Если пёрышек лишиться,

Нечем будет петушиться.

Ш-1

1. Звук Ш — рассматривание положения артикуляционных органов, губы слегка
вытянуты и округлены, зубы "заборчиком со щелью", язык поднят вверх, воздух
теплый, струя направлена вверх.

2. Слоги и слова

ша-ша-ша — шапка шо-шю-шо — шов иш-ша-ша — шаль шо-шо-шо — шёпот ша-ша-ша — шахматы ши-ши-ши— шина ши-ши-ши — шипы ши-ши-ши — шиповник 3. Слоговые ряды

ша-шо-шу-ши шо-шу-ши-ша

шу-ши-ша-шо ши-ша-шо-шу

4. Слова и предложения

а) Маша Даша Наша каша

б) Маша под душем моет шею и уши. Наша Маша по душем моет шею и уши. Даша под душем моет шею и уши.

Буква Ш.

6. Работа с магнитной азбукой по следам анализа, чтение и печатание слогов и слов

ша — каша, Маша, Наташа; ши — уши, наши, мыши. Правило правоописания ши. Большая буква в именах.

7. Припоминание слов со звуком Ш — игра в мяч.

8. "Запомни, повтори"

шапка — шуба — шиповник — шепот (менять порядок слов).

9. Заучивание скороговорки

Тише, мыши, тише, мыши, Кот сидит и еле дышит.

Ш-2

1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение).

2. Слоги и слова

аш-аш-аш- ваш уш-уш-уш- мушка

аш-аш-аш- наш уш-уш-уш- ушки

аш-аш-аш- башня уш-уш-уш- пушка

аш-аш-аш- кашка иш-иш-иш- мишка

ош-ош-ош- кошка ыш-ыш-ыш-

ош-ош-ош- мошка мышка- ыш-ыш-ыш

3. Слоговые ряды

аш-ош-уш-ыш уш-ыш-аш-ош

ош-уш-ыш-аш ыш-аш-ош-уш

4. Упражнения с разрезной азбукой — преобразование слов

кашка — Пашка — пушка — мушка Машка — мышка — мошка — кошка.

5. "Запомни, повтори" — упражнения с этими словами.

6. Заучивание скороговорки Кошка в окошке шапку шьет,

Мышка в сапожках избушку метет. 7.Спряжение в настоящем времени

шить шапку для кошки в окошке. 8. Заучивание рассказа "Кошка и мышка". Все ушли из дома. Одна кошка сидит на окошке. Кошка видит мышку. А мышка не видит кошку. Мышка шмыг на кухню. Там на столе пышка. Мышка ест пышку. А кошка — с окошка и за мышкой.

Ш-3

1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение). 2. Слоговые ряды

шка-шко-шку-шки ашк-ошк-ушк-ишк

шко-шку-шки-шка ошк-ушк-ишк-ашк

шку-шки-шка-шко ушк-ишк-ашк-ошк

шки-шка-шко-шку ишк-ашк-ошк-ушк

кша-кшо-кшу-кши акш-окш-укш-ыкш

кшо-кшу-кши-кша окш-укш-ыкш-акш

кшу-кши-кша-кшо укш-ыкш-акш-окш

кши-кша-кшо-кшу ыкш-акш-окш-укш

3. Повторение скороговорки про кошку и мышку.

4. Заучивание новых скороговорок о мышках

Тише, мышки, не шумите, Кошку Машку не будите.

Мышонку шепчет мышь:

— Ты все шумишь, шумишь.

Мышонок шепчет мыши:

— Шуметь я буду тише.

5. Выделение из этих скороговорок слов на Ш

6. Родственные слова

мышь — мышка, мышонок (мышата), мышиный, мышастик.

7.Звуко-слоговой анализ, составление из магнитной азбуки, печатание слов мыши, мышка, мышки.

8. Игра "1-2-5-9" (мышь, мышка, мышонок).

9. Спряжение в настоящем времени

дышать в ушко кошке Машке.

Ш-4

1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение). 2. Слоговые ряды

шта-што-шту-шты ашт-ошт-ушт-ышт

што-шту-шты-шта ошт-ушт- ышт-ашт

шту-шты-шта-што ушт- ышт-ашт-ошт

шты-шта-што-шту атш-отш-утш- ытш

тша-тшо-тшу-тши отш-утш-ышт-атш

тшо-тшу-тши-тша утш- ытш-атш-отш

тшу-тши-тша-тшо тши-тша-тшо-тшу

3. Заучивание скороговорок о мишке Плюшевому мишке Маша штопает штанишки.

У плюшевого мишки новые штанишки.

4. Выделение из этих скороговорок слов со звуком Ш.

Игра "1-2-5-9" (плюшевый мишка, пушистая кошка).

5. Спряжение в настоящем времени

шить штанишки плюшевому мишке штопать штанишки плюшевому мишке.

6. Звуко-слоговой анализ, схемы слов, печатание по следам анализа мишка, Машка, мышка.

7. Подбор предметов к признакам

пчюшевый пчюшевая пчюшевое

пушистый пушистая пушистое

8. Проговаривание образованных словосочетаний.

9. Составление рассказа по опорным словам с использованием сюжетной картинки
"Мишка" (Алеша, машина, шесть, бабушка, дедушка, мишка, плюшевый).

Ш-5

1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение). 2. Слоговые ряды (см. занятие Ш-3 п. 2).

3. Игры "У кого кто?", "Кто с кем?" (мышка, лягушка, кукушка) — подбор детенышей (кукушка с кукушонком...).

4. Родственные слова

кукушка — кукушонок, кукушата лягушка — мышка —

5. Заучивание чистоговорки "Кукушонок"

Кукушка кукушонку шьет новый капюшон.

— Надень, кукушонок, капюшон!

Как в капюшоне ты смешон!

6. Упражнение в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов — игра "Назови ласково"

воля — волюшка хлеб —
доля — изба-
дума — хозяйка —
кума — штаны —
зима — мать —
камень — тетя —
солнце — дядя —

7. Повторение чистоговорок, потешек на звук Ш (см. занятия Ш-1 - Ш-4).

8. Выделение слов со звуком Ш из чистоговорки "Кукушонок", деление их на слоги.

Ш-6

1. Звук Ш (длительное и многократное произнесение).

2. Слоговые ряды
шла-шло-шлу-шлы ашл -ошл -ушл - ышл

шло-шлу-шлы-шла ошл- ушл- ышл- ашл
шлу-шлы-шла-шло ушл- ышл-ашл-ошл

шлы-шла-шло-шлу ышл-ашл-ошл- ушл

лша-лшо-лшу-лши алш-олш-улш-ышл

лшо-лшу-лши-лша олш-улш-ышл- ашл

лшу-лши-лша-лшо улш--ышл- ашл-ошл

лши-лиш-лшо-лшу ышл-ашл- ошл- ушл

3. Слова

шла шлак

вышла шланг

вошла шлагбаум

зашла шлакобетон

подошла шлакоблок

отошла шлаковый

обошла нашла

4. Выделение приставочных глаголов (от глагола шла).

5. Скороговорка

Шла Клава по шоссе и нашла булавку.

6. Рассказ по Л.Н. Толстому "Хотела галка пить" (адаптированный).

Хотела галка пить. Видит стоит кувшин. А в нем вода. Подошла галка к кувшину. А в нем воды на самом донышке. Скакала, скакала галка — никак не достала. Отошла галка. Подумала и стала поднимать камешки и кидать в. кувшин. Вода поднялась высоко, и галка напилась. Заучивание рассказа, выделение слов со звуком Л.

7. Игра "1-2-5-6-7-8-9-10" (галкин голубой кувшин).

Ш

1. Помогите мне договорить слово. произнесите последний звук.

КАРАНД… (Ш) МАЛЫ…(Ш)

ЛАНДЫ…(Ш) ГОЛЫ…(Ш)

ШАЛА…(Ш) КАМЫ…(Ш)

2. Произнесите звук Ш, а я буду прибавлять к нему целое слово. Вы назовете новое слово, которое у вас получится.

Ш...(КУРЫ) Ш…(УТКИ)

Ш...(РАМЫ) Ш...(ТОПОРЫ)

Ш...(ПОРЫ) Ш...(ТОПКА)

Ш…(ПИКИ) Ш…(ЛИЦА)

Ш…(ЛАК) Ш…(ПИОН)

Ш…(ПУЛЬКА) Ш…(АХ)

3. Я назову слово, а вы замените первый звук на звук Ш и назовёте новое слово.

ТАПКА- ШАПКА ЖАЛЬ- ШАЛЬ

ЧАШКА- ШАШКА ДАР- ШАР

ТОПОТ- ШЁПОТ МАХ- ШАХ

СПАЛА-ШПАЛА БЫК-ШИК

СПОРЫ- ШПОРЫ МЫЛО- ШИЛО

МАЙКА- ШАЙКА ГУБЫ-ШУБЫ

МЫШКА- ШИШКА МАГ- ШАГ

НАКАЛ- ШАКАЛ ТОЛК-ШЕЛК

ФЛАНГ- ШЛАНГ СТЫК- ШТЫК

ГАРИК- ШАРИК ПАРИТЬ- ШАРИТЬ

4. Я прочитаю вам стихи, а если что-то перепутаю, вы меня исправьте, пожалуйста!

С другом мы играли в …ЧАШКИ,

Пили чай из белой… ШАШКИ.

Вылезла из норки… ШИШКА,

На неё упала… МЫШКА!

Петухи, затеяв … ШПОРЫ,

Грозно поднимают… СПОРЫ!

Мы с сестрой посуду… ШИЛИ,

И наряды куклам…МЫЛИ.

Модница надула … ШУБЫ,

Не подходят ей все…ГУБЫ.

Горько плачет бедный… ШАРИК,

Улетел воздушный… ГАРИК!

5. Повторите слово, назовите гласные в нем.

КАША, АФИША, ГАЛОША, МАЛЫШ, КАМЫШ, ГЛУПЫШ, КВАКУША, КОШКА, МЫШКА, МУШКА, ПУШКА

6. Игра «Договори слово»

КА…(ША) КЛУ… (ША)

ЧА… (ША) ЗАМ… (ША)

КРЫ… (ША) ТУ… (ША)

ГРУ… (ША) ЛАП…(ША)

АФИ…(ША) КВАКУ… (ША)

ПОРО…(ША) КРЯКУ… (ША)

КАЛО…(ША) ГОРБУ…(ША)

КОПУ…(ША) КАССИР…(ША)

7. Я буду называть слова со звуком Ш из одного и двух слогов, вы должны повторить за мной только слова из двух слогов.

ШАПКА ШИЛО ШАЛЬ ШИП

ШАРИК ШИНА ШАР ШИТЬ

ШАХТА ШКУРА ШАРФ ШИФР

ШАШКА ШЛЯПА ШАХ ШЛЕМ

ШИШКА ШПАГА ШЁЛК ШЛАНГ

ШЁПОТ ШПАЛА ШЕРСТЬ ШЛЮЗ

ШПОРА ШЕСТ ШТРАФ

8. Я начну предложение, а вы произнесете последнее слово в нем. Отчетливо произносите последний звук в слове, чтобы было понятно. Как оно изменяется, когда я говорю вместо слова Я слово ТЫ

Я иду, и ты ….. (ИДЁШЬ) Я несу, и ты…. (НЕСЁШЬ)

Я пою, и ты… (ПОЁШЬ) Я беру, и ты… (БЕРЁШЬ)

Я веду, и ты… (ВЕДЁШЬ) Я плыву, и ты… (ПЛЫВЁШЬ)

Я лечу, и ты… (ЛЕТИШЬ) Я бегу, и ты…. (БЕЖИШЬ)

9. Повторите, четко произнося Ш:

ША-ША-ША, ША-ША-ША, ША-ША-ША, ША-ША-ША,

ШАПКА, ШАЙБА, ШАР, ЛАПША. НАША МАША ХОРОША.

ШУ-ШУ-ШУ, ШУ-ШУ-ШУ, ШИ-ШИ-ШИ, ШИ-ШИ-ШИ,

ШУБЫ, ШУМ, МИШУТКА. ШУТ. МИША С МАШЕЙ МАЛЫШИ.

ШО-ШО-ШО, ШО-ШО-ШО, ШУ-ШУ-ШУ, ШУ-ШУ-ШУ,

ШОРОХ, ШЁПОТ, ШЁЛК, МЕШОК. ШУБУ НОВУЮ НОШУ.

ШИ-ШИ-ШИ, ШИ-ШИ-ШИ, ШО-ШО-ШО, ШО-ШО-ШО,

ШИЛО, ШИНА, МАЛЫШИ. ГОВОРИМ МЫ ХОРОШО.

10. НАВЕДИ ПОРЯДОК!

То ли слово в нижнюю строчку упало,

То ли буква в другое слово попала.

Наведи-ка порядок снова.

Поставь-ка наместо слово!

Стреляет ядрами... МУШКА.

Печётся в духовке... ПУШКА.

Убегает от кошки... ПЫШКА.

Летает по воздуху... МЫШКА.

За мышкой охотится... МОШКА.

В тарелке манная... КОШКА.

Наполнена чаем... КАШКА.

Крыльями машет... ЧАШКА.

БУКВА Ш

Буква «Ш» в таких словах:

Шпалы, шест, шарада, шах.

«Ш» я просто написала:

Три шеста и снизу шпала.

«Ш» в начале слов прочтём:

Шоколад, шаланда, шторм,

Шашки, шахматы, шофёр,

Штанга, шарабан, шахтёр.

12. ОДЕЖДА

ШТАНИШКИ ВАРЕЖКИ

Хороши штанишки Вяжет Мише бабушка

У нашего малышки — Тёпленькие варежки,

Что за кармашки, Чтобы греть ладошки

Ремешки да пряжки! Мишутке-крошке.

ШАПКА ШУБКА

У шапки-ушанки Тёплую шубку

Шнурочки на ушках, Наденем на Мишутку.

Чтоб кверху завязывать В шубке наш малышка,

Шапкины ушки. Как медвежонок Мишка!

ШАРФ РУБАШКА

Для Мишутки-малыша На Мишиной рубашке

Вяжет Маша тёплый шарф, Вышиты ромашки,

Шарф на шею он повяжет Вышиты ромашки,

И «спасибо» Маше скажет. Ландыши да «кашки».

Тишина

Цель. Автоматизация звука ш.

Описание игры. Водящий стоит у одной стены, а все остальные дети — у противоположной. Дети должны тихо, на цыпочках подойти к водящему; при каждом неосторожном движении водящий издает Предостерегающий звук ш-ш-ш, и нашумевший должен остановиться. Кто первым тихо дойдет до водящего, сам становится водящим.

Лес шумит

Цель. Автоматизация звука ш.

Описание игры. Педагог вспоминает с детьми, как летом они ходили в лес и видели там высокие деревья, у них зеленые верхушки, веточек и листьев много. Набежит ветерок и колышет верхушки деревьев, а они качаются и шумят: ш-ш-ш.

Педагог предлагает детям поднять руки вверх, как веточки у деревьев, и пошуметь, как деревья, когда на них дует ветер: ш-ш-ш...

Вариант. Педагог расставляет детей-«деревья» так, чтобы они могли свободно двигать руками. На слова «шуми, ветерок» дети разводят руки в стороны и равномерно машут ими, одновременно произнося ш-ш-ш. Если педагог скажет: «Ветер веет», дети подражают шелесту ветра звуками ф-ф-ф-ф и еще быстрее машут руками.

Поезд

Цель. Автоматизация звука ш в слогах и словах. Описание игры. Дети становятся друг за другом, изо­бражая-поезд. Впереди поезда паровоз (кто-либо из детей). Поезд постепенно ускоряется. Подъезжают к станции (условленное место или постройка из кубиков) и говорят: «При-шел, при-шел, при-шел» (замедленно: ш, ш, ш — выпустил пар). Затем дается звонок, свисток — и движение возобновляется.

Примечание. Можно ввести в игру семафор, продажу билетов. Можно усложнить игру — дети будут изображать разные поезда, например скорый и товарный. Скорый движется под звуки шу-шу-шу {быстро), товарный — шшшу-шшшу (медленно).

Тише, тише: Маша пишет!

Цель. Автоматизация звука ш в предложениях.

Описание игры. Дети, взявшись за руки, ходят вокруг Маши или Миши (такое имя дается любому выбранному ребенку) и тихо говорят: «Тише, тише: Маша пишет, наша Маша долго пишет, а кто Маше помешает, того Маша догоняет».

После этих слов дети бегут в домик (отведенное педагогом место), а тот, кого Маша поймает, должен придумать и ска­зать слово со звуком ш. Потом выбирают новую Машу (или Мишу).

Примечание. Педагогу нужно следить за тем, чтобы дети говорили неторопливо, четко, вполголоса. Если ребенок затрудняется придумать слово со звуком ш, ему помогают дети или педагог, задав наводящий вопрос («Что ты надеваешь на голову, когда идешь гулять?»).

Машей или Мишей выбираются самые ловкие дети.

Дата добавления: 2015-11-14