Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

Интеллектуальные процессы | Виды мышления | Операции мышления | Свойства внимания | Психология деятельности | Мотивация учения | Особенности эмоций и чувств | Формы эмоциональных переживаний | Виды высших чувств | Тема: Внимание |


Читайте также:
  1. F60 Специфические расстройства личности
  2. F60.6 Тревожное (уклоняющееся) расстройство личности
  3. F62.0 Хроническое изменение личности после переживания катастрофы
  4. F62.1 Хроническое изменение личности после психической болезни
  5. XXII. Выдающиеся личности англо-говорящих стран
  6. Аграрная сфера
  7. Амбер Террелл. Конец мифа о просветлении личности

Изучить следующий теоретический материал:

1) Виды чувств и эмоций, их роль в жизни человека.

2) Эмоциональные состояния: настроение, стресс, аффект, фрустрация.

3) Волевая регуляция поведения личности.

4) Волевое действие, его особенности, необходимость возникновения.

5) Восприятие и самовоспитание чувств и воли.

 

Ответить на вопросы и выполнить задания:

1) Какова роль чувств и эмоций в жизни личности?

2) Какова связь эмоций с потребностями личности?

3) Охарактеризовать любовь как нравственное чувство.

4) Как происходит развитие волевой сферы у человека?

5) Проанализировать проявление своей эмоциональной сферы.

6) Перечислить основные признаки воли.

7) Показать связь волевой регуляции поведения с потребностями, целями и мотивами личности.

 

Литература

1.Столяренко А.М. Психология и педагогика.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.

2.Каширин В.П., Сластенин В.А. Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

3.Кравченко А.И. Психология и педагогика.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.

4. Изард К.Е. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2007.

5. Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987.

 

 

 

Список рекомендуемой литературы

 

1. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 2007.

2. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во МГУ, 1979.

3. Белоус В.В. Темперамент и деятельность. – Пятигорск, 1990.

4. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 2008.

6. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 2004.

7. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М., 1992.

8. Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М., 2003.

9. Дармышев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: Тривола, 2002.

10. Додонов Б.И. В мире эмоций. – Киев, 1987.

11. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 1999.

12. Грановская Р.М. Психология в примерах. – СПб.: Речь, 2002.

13. Григорович Л.А., Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

14. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. – М., 1994.

15. Ждан А.Н. История психологии: От античности до наших дней. – М.: Академический проект, 2008.

16. Изард К.Е. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2007.

17. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2000.

18. Каширин В.П., Сластенин В.А. Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

19. Кравченко А.И. Психология и педагогика.- М.: Изд-во Инфра-М, 2010.

20. Крысько В.Г. Педагогика и психология. - СПб: Питер, 2009.

21. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.

22. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.,:Питер, 2001.

23. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001.

24. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента /Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1995.

25. Николаенко Н.Н. Психология творчества: Учебное пособие /Под ред. Л.М. Шипицыной. – СПб.: Речь, 2005.

26. Островский Э.В., Чернышова Л.И. Педагогика и психология. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

27. Петровский А.В. Психология /Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – М: Academia, 2009.

28. Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

29. Психология. Учебник для гуманитарных вузов /Под ред. В.Н.Дружинина. – СПб.: Питер, 2001.

30. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е.Психология и педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

31. Столяренко А.М. Психология и педагогика.- М.: ЮНИТИ, 2010.

32. Субботин В.Е. Мотивация и эмоции /Под ред. В.Н. Дружинина. – М.: Инфра. – М., 1999.

33. Тихомиров О.К. Психология мышления. – М., 1984.

34. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер, 2006.

35. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.: «Логос», 1996.

36. Ярошевский М.Г. История психологии. – М.: Просвещение, 1997.

 


Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема: Психология познавательной деятельности| Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)