Создание шутки

Можно ли научиться придумывать шутки? Да!

По какой-то причине, кажется, что вокруг создания шуток существует некая неприступная аура, будто бы создание шутки – это какой-то мистический акт, который могут совершить только те, кого благословила Талия, муза Комедии. Все могут быть смешными, даже если и случайно. Только потому, что вы не знаете, как вы придумали шутку, не значит, что вы ее не придумали. В этой главе я собираюсь показать вам, как сделать так, чтобы эти забавные случайности происходили тогда, когда это вам нужно.

Все еще сомневаетесь? Отлично (если у вас нет сомнений, вероятно, вы слишком доверчивы, держитесь подальше от рекламы на ночном канале). Посмотрите: в прошлой главе вы узнали, что все шутки имеют легкоузнаваемую и понятную структуру. Если вам понятно, что такое структура шутки, то создание шутки – это выполнимое действие.

Каждая система создания шутки сводится к написанию шуток «в одну строку» (почему они называются «в одну строку», когда на самом деле состоят из двух строк, не пойму никогда). Что интересно, большинство шуток в мире появилось на основе бытовых ситуаций, как шутки без начала. Однако невозможно обучить, как создавать шутки без начала, без того, чтобы прежде не обучить созданию и структуре шутки с началом. Поэтому система Творец шутки рассматривает только шутки с началом. Как только вы это освоите, вам будет намного легче придумывать шутки без начала, что, в конечном итоге, может перерасти в написание юмористических рассказов.

Творец шутки - это оригинальная система, которая обеспечит вам пошаговую инструкцию от создания идеи до готовой шутки. Я назвал ее Творец шутки, так как она состоит из двух четких фаз: построение схемы шутки и наполнение шутки содержанием.

Фаза построения схемы шутки поможет вам определиться с темой шутки, идеей кульминации, начала и, исходя из этого, написать несколько вариантов начала. Затем в фазе наполнения содержанием определяется начало, применяется ожидаемое восприятие, соединитель, реинтерпретация для написания кульминации шутки.

Так как это пошаговая система, которая моделирует процесс создание шутки в голове, необходимо дать некоторое разъяснение. Смею вас заверить, что когда вы поймете основы работы Творца шутки, шутки пойдут нескончаемым потоком.

Вы будете работать с двумя фазами системы. Обучая данной системе, я понял, что процесс создания шутки намного понятнее, если вы начнете с написания начала и кульминации. Поэтому мы начнем со второй фазы – наполнения содержанием. Как только вы изучите, как работает эта фаза, вы можете попрактиковаться в написании собственных кульминаций для начала шуток, которые приведены в упражнениях в конце этой главы. Когда вы наработаете опыт, вам будет легче изучить принципы работы фазы построения схемы шутки (см. Главу 3), как выбирать тему для начала шутки и оформлять ее в начале шутки. Это, в свою очередь, приведет вас обратно к фазе наполнения содержанием и написания кульминации для начала шутки (большее количество упражнений, которые отрабатывают всю систему создания шутки дано в конце Главы 3).

Наполнение шутки содержанием: Изучение скрытых путей

Изучая фазу наполнения шутки содержанием, вы узнаете, как писать шутки, пробираясь тайными тропами, которые ведут от начала к кульминации. Большинство людей не знают о таких путях, и даже когда вы о них узнаете, множественные препятствия и повороты все еще будут приводить вас в неожиданные места. В этом-то и соль изучения фазы наполнения шутки смыслом. Как Алиса в стране чудес, когда она свалилась в кроличью нору, вы увидите мир, который становится «все удивительнее и удивительнее».

Как же вы изучите эти скрытые пути?

Секрет №4 Вы изучаете скрытые пути шутки, задавая вопросы.

Задавать вопросы – это лучший способ сконцентрироваться на поиске хорошего выхода. Начинающие юмористы часто застревают, снова и снова повторяя одно и то же: «ну и что в этом смешного? Ну и что в этом смешного?» или «Ну и где тут шутка? Ну и где тут шутка?». Это никуда вас не приведет.

Если вы собираетесь найти выход, который приведет к желаемому результату, вам нужно для начала побегать немного вокруг, а не стоять на одном месте, почесывая свои орешки. Вашей голове необходим постоянный поток новой информации, который надо просеять в поисках смешного. Этот поток информации останавливается, когда вы застреваете в разговорах с самим собой. Вопросы заставят вас искать на них ответы, и каждый ответ будет вести вас дальше, а может быть приведет к совсем иному выходу. Вы не можете знать заранее, какой выход приведет вас к той кульминации шутки, которая вам понравится, поэтому вся уловка в том, чтобы задавать как можно больше вопросов. Если определенный ответ не привел к созданию шутки, то вы, по крайней мере, знаете, что это выход не работает, и решаете больше не идти в этом направлении. Исследование – это гораздо лучше, чем застрять на одном месте, повторяя одно и то же. Исследование – это гораздо лучше, чем застрять на одном месте, повторяя одно и то же. Исследование – это гораздо лучше, чем застрять... вы поняли смысл.

Я говорю об этом сейчас, потому что для того, чтобы набрать черновой материал, вам необходимо будет выполнить пункты, указанные в следующем списке, задавать вопросы. Один или несколько вопросов сопровождает каждый пункт задачи, остальные вам надо будет самим придумать. Большинство комедийных актеров даже не представляют, что задают себе вопросы. Но на каком-то уровне, сознательном или бессознательном, они это делают. Как иначе они могут постоянно получать новую информацию и идеи для создания шуток? Поэтому я хочу, чтобы вы начали задавать вопросы сознательно. Когда вы научитесь это делать, вы можете найти такие самородки, запрятанные еще глубже, которые будут удивлять и вас, и публику. Этапы работы в фазе наполнения содержанием:

1. Выберите начало шутки, затем составьте список предположений: «Что я могу предположить о данном утверждении?»

2. Выберите ожидаемое восприятие и определите соединитель: «Что послужило причиной моего выбора?»

3. Перечислите реинтерпретации соединителя: «Кроме выбранной, какие еще интерпретации могут быть у соединителя?

4. Выберите реинтерпретацию и придумайте 2-й сюжет: «Относительно начала, какая специфическая ситуация сможет объяснить мою реинтерпретацию?»

5. Напишите кульминацию, которая объясняет 2-й сюжет: «В дополнение к началу, какая информация необходима, чтобы четко донести смысл 2-го сюжета?»

Дата добавления: 2015-11-14